Математика, 1 класс. Урок – путешествие со сказочным героем Тема: Счёт предметов. Количественный счёт

Урок – путешествие со сказочным героем

• Юсуфзянова Ирина Васильевна

Предмет: Математика, 1 класс

Тема: Счёт предметов.

Количественный счёт

С использованием учебной тетради:

С. О. Скворцова, О. В. Оноприенко. Математика .

1 класс: Учебная тетрадь. – Х.: Изд-во «Ранок»

Стр. 6 - 7

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Покажите сигнальным смайликом

с каким настроением вы при шли на урок.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем.

Мы в лес за наукой сегодня пойдём,

Смекалку, фантазию нашу возьмём.

Подготовиться в поход нам поможет устный счет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Счет предметов от 1 до 10.

2. Обратный счет от 10 до1

3. Следующее число

4. Предыдущее число

5. Соседние числа

6.С помощью чего записываются числа?

Сколько всего цифр? Назови их.

Повторение правила: числа записывают с помощью десяти цифр. Каких?

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Соедини рисунки с соответствующими числами.

Какими цифрами мы запишем числа?

3 – А

5 – М

6 – Ш

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Когда-то эта девочка сама заблудилась в лесу и к кому в избушку попала? Правильно, к медведю! Как называется эта сказка? Конечно, «Маша и медведь». Мы очень хорошо её знаем, особенно на новый лад.

Когда-то эта девочка сама заблудилась в лесу и к кому в избушку попала? Правильно, к медведю! Как называется эта сказка? Конечно, «Маша и медведь». Мы очень хорошо её знаем, особенно на новый лад.

Сколько приключений произошло с этими героями!

Смешные, страшные, веселые приключения, но все они оканчивались хорошо.

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Маше 6 лет и осенью ей пора идти в школу.

Нужно подготовить ее к школе, позаниматься.

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Рано утром, когда медведь еще спал, Маша замесила тесто и при помощи формочек вырезала вот такие геометрические фигуры, чтобы испечь печенье.

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Позавтракав, Медведь пошел на речку ловить рыбку.

А Маша за ним увязалась.

Вот что она увидала на берегу.

Вывод: Последнее из названых при счете чисел дает ответ на вопрос

«Сколько предметов в группе?»

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Захотела Маша себе удочку сделать, нашла веточки. А какой длины выбрать? Какая подойдет? Поможем девочке.

Сколько веточек? Раскрась самую длинную и самую короткую веточки.

Самая длинная веточка будет нам для удочки.

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Задумалась Маша.

А Мишка опять вопросы готовит.

Идут они домой, а на пути ягодник, а там ягод видимо-невидимо!

Сладкие, душистые!

Кушает девочка и считает…

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Считалочка:

Одну ягодку берем,

Другую – замечаем,

А третью в ротик отправляем!

Ой, больше съесть Маша уже не может… Наелась…

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Бежит Машенька по дорожке. Дорожка прямая, длинная…

А Медведь за ней: « Посчитай-ка отрезки»…

Ждет девочка вашей помощи.

(А карточка с цифрой у нас остается).

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Устали наши сказочные герои.

Пускай отдохнут.

А мы выполним работу самостоятельно.

Повторим правило:

Что такое отрезок?

Что такое луч?

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Молодцы, ребята!

Понравилось вам путешествие? А как вы думаете, помогли вы Маше и Медведю? Оправдались наши ожидания? Что же требует от нас вопрос «сколько?»

А сейчас покажите сигнальчиком с каким настроением вы заканчиваете урок.

Юсуфзянова Ирина Васильевна

Очень жаль, что путь недолог,

Возвращаться нам пора…

Скажем «до свидания» нашим сказочным героям, нет, лучше «до встречи».

Юсуфзянова Ирина Васильевна

А в подарок вам они прислали свои

фото-разукрашки .

Юсуфзянова Ирина Васильевна