C дыбысы ж?не ?рпі

Тақырыбы:

2014-2015 оқу жылы

Білімділігі:

Өтілген дыбыстар туралы балалардың білімдерін

бекіту.С дыбысы және әрпімен таныстыру.

Сөйлеу мәдениетін қалыптастыра отырып,

баспа әріп жазу жолдарын үйрете отырып, таза,

сауатты жазуға үйрету

Дамытушылығы:

с дыбысына сөз,сөйлем құрастыру арқылы,

есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелігі:

Балаларды ұқыптылыққа,ептілікке тәрбиелеу

Білім беру саласы:

Оқытудың

әдіс-тәсілдері:

Қатынас

Пәнаралық байланыс:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Оқыту құралдары:

Тіл дамыту, жапсырма, мүсіндеу, құрастыру.

Жұмыс дәптері, кеспе әріптер,

түрлі суреттер

Сабақтың кезеңдері:

Ұйымдастыру бөлімі

Шаттық шеңбері

Өткен материалды қайталау

арқылы жаңа материалды

қабылдауға дайындық

Жаңа материалды түсіндіру

Жаңа білімді бекіту

Қорытындылау

Шаттық шеңбері

Жарқырасын күніміз,

Жайнап тұрсын гүліміз.

Қонақтармен ең алғаш,

Амандасып аламыз.

Жақсы ниет, тілекпен.

И іліп сәлем береміз,

Әдепті боп өсеміз

Ой шақыру

1. Әріптер дегеніміз не?

• 2. Дыбыстар дегеніміз не?
• 3. Дыбыстар нешеге бөлінеді?
• 4. Дауысты дыбыстар қалай айтылады?
• 5. Дауыссыз дыбыстар ше?
• 6. Өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?
• 7. Б дыбысы қандай дыбыс?

• “ Бота” сөзіне дыбыстық талдау жаса.

Б о т а

• - Б дыбысы сөздің қай жерінде

кездесіп тұр? - Неше буыннан тұрады?

• - Неге екі буын?

- Неше дыбыс бар? - Неше әріп бар?

2.Негізгі бөлім.

• - Балалар,біз бүгін тағы бір жаңа әріп өтеміз, ол үшін

мына жұмбақтарды шешуіміз керек,жұмбақты шешсек,

мына сандықтың кілті ашылады. Сандықтың ішінде бүгінгі танысатын әрпіміз бар.

• Жерге қазық қақтым,
• Басына айдар тақтым. (сәбіз)
• Ағайынды бес құрдас,
• Бірдей болып еш тұрмас. (саусақтар)
• Сыртылдайды күнімен,
• Сыртылдайды түнімен.
• Білгің келсе уақытты,
• Көрсетеді тілімен. (сағат)

• - Сәбіз, саусақтар, сағат сөздері қандай дыбыстан басталып тұр?
• - Қане, бәріміз бірге дыбысты дауыстап созып айтып көрейікші, созып айтуға келе ме?
• - Ендеше с дыбысы қандай дыбыс?
• - Дауыссыз дыбыстарды қандай түспен белгілейміз?
• - Қай үйге ілеміз?

Сергіту сәті:

2.Кітаппен жұмыс

• Асық, сандық, күнбағыс сөздеріндегі с дыбысының орнын ажырату.
• асық сандық күнбағыс
• - Балалар, с дыбысы сөздің басында, ортасында және сөздің соңында кездеседі.

Ойын: “Кім жылдам?”. Шарты: берілген буындар мен сөздерді шапшаң оқу.

• са со
• са-на со-на
• дос Ай-дос Ас-та-на

Сурет бойынша сөйлем құрастыру.

Қол . жаттықтыру жұмысы

• “ Мүсіндеу” тобы.
• Ермексаздан с әрпінің мүсінін жасайды.
• “ Жапсыру” тобы.
• Әріптердің ішінен с әрпін тауып жапсырады.
• “ Құрастыру” тобы.
• Құрастыратың ойыншықтарымен с әрпін құрастырады.

Қорытынды:

• Жаңылтпаш жаттау.
• Судан сең келеді,
• Сегіз серке тең келеді.

- судан, сең, сегіз, серке сөздері қай дыбыстан басталып тұр?

- с дыбысы қандай дыбыс?

Балаларды мадақтау, бағалау.

Күтілетін нәтиже:

• Біледі : С дыбысы дауыссыз дыбыс екенін,
• с дыбысы сөздердің кез-келген жерінде кездесетінін.
• Меңгерді : топпен жұмыс істеуді, жұмысына жауапкершілікпен қарауды,қонақтарды құрметтеуді.
• Жасай алады : с әрпінін мүсіндейді, жапсырады, құрастырады,буындар мен сөздерді оқиды. Сурет бойынша сөйлем құрастырады. Жұмбақтардың шешуін табады, жаңылтпашты жатқа айтады.

Сау болыңыздар!

Назар аударғандарыңызға рахмет!