| №п/п | Дата | Разделы. Тема урока | Кол-во часов | Примечание |
|
|
| Вводный урок по курсу литературного чтения
| 1час |
|
| 1 |
| Знакомство с учебником. Работа со вступительной статьёй. | 1 | С.4-5 |
|
|
| Самое великое чудо на свете
| 4часа |
|
| 2 |
| Рукописные книги Древней Руси. Подготовка сообщения. Бр. кр. Моя родословная
| 1 | 6-7, подготовить сообщение «Рукописные книги Древней Руси» |
| 3 |
| Первопечатник Иван Фёдоров. Бр.кр. Мое имя | 1 | 8-12 |
| 4 |
| Обобщение по разделу «Самое великое чудо на свете» Проверочная работа № 1 «Проверим себя и оценим свои достижения»
| 1 |
|
|
|
| Устное народное творчество | 14 часов
|
|
| 5 |
| Русские народные песни. Бр. кр. Имена на карте | 1 | 14-17
|
| 6 |
| Докучные сказки. Бр.кр. Брянский край при Пеnре I | 1 | 18-19 |
| 7 |
| Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская посуда. Бр.кр.Брянский край и Отечественная война 1812 года
| 1 | 20-21 |
| 8 |
| Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Бр.кр. Брянскийкоай в годы Великой Отечественной войны. | 1 | 22-27 |
| 9 |
| Добро и зло в русской народной сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Бр.кр. Брянская область сегодня | 1 | 22-27 |
| 10 |
| Русская народная сказка «Иван- царевич и серый волк». Особенности волшебной сказки.
| 1 | 28-32 |
| 11 |
| Сказка «Иван- царевич и серый волк». Составление плана сказки. | 1 | 33-39 |
| 12 |
| Входной контроль техники чтения № 1 |
|
|
| 13 |
| Русская народная сказка «Иван- царевич и серый волк». Характеристика героев сказки. | 1 |
|
| 14 |
| Русская народная сказка «Сивка- бурка». | 1 | 40-44 |
| 15 |
| Главные герои в русской народной сказке «Сивка- бурка». | 1 | 45-49 |
| 16 |
| Волшебство в русской народной сказке «Сивка-бурка»
| 1 | 40-50 |
| 17 |
| Волшебство в русской народной сказке «Сивка-бурка
|
| 40-50 |
| 18 |
| Обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество» Проверочная работа № 2 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 51-57,
|
| 19 |
| Проект №1: «Сочиняем волшебную сказку». | 1 | 58 |
|
|
| Поэтическая тетрадь 1
| 11 часов |
|
| 20 |
| «Как научиться читать стихи» на основе научно- популярной статьи Я. Смоленского | 1 | 60-61 |
| 21 |
| Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза». | 1 | 62 наизусть |
| 22 |
| Ф.И. Тютчев «Листья». Сочинение- миниатюра «О чем расскажут осенние листья». | 1 | 63 |
| 23 |
| А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…». | 1 | 64 |
| 24 |
| А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…». | 1 | 65
|
| 25 |
| И.С. Никитин «Полно, степь моя…». | 1 | 66-67 |
| 26 |
| И.С. Никитин «Встреча зимы». | 1 | 68-71 |
| 27 |
| И.З. Суриков «Детство».
| 1 | 72-75 отрывок наизусть |
| 28 |
| И.З. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении.
| 1 | 76-77 наизусть |
| 29 |
| Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Проверочная работа № 3 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 78-80,
|
|
|
| Великие русские писатели
| 24 часов |
|
| 30 |
| Проверка техники чтения №2 |
|
|
| 31 |
| А.С. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С.пушкина» | 1 | 84-85 Подготовка сообщения « Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина».
|
| 32 |
| А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…». | 1 | 86 наизусть |
| 33 |
| А.С. Пушкин «В тот год осенняя погода…», «Опрятней модного паркета». | 1 | 86-87 |
| 34 |
| А. С. Пушкин «Зимнее утро».
| 1 | 88-89 наизусть |
| 35 |
| А. С. Пушкин «Зимний вечер». | 1 | 90-91 наизусть |
| 36 |
| А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди» | 1 | 92-100 |
| 37 |
| А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …». Герои литературной сказки. | 1 | 100-108 |
| 38 |
| Чудеса в произведении А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» | 1 | 108-118
|
| 39 |
| Нравственный смысл произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
| 1 | 118-129, |
| 40 |
| Рисунки И.Билибина к сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
| 1 |
|
| 41 |
| Обобщающий урок по творчеству А.С.Пушкина | 1 |
|
| 42 |
| Жизнь и творчество И.А.Крылова. Басня «Мартышка и очки». | 1 | 130-133 Сообщение об И.А.Крылове |
| 43 |
| И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна». | 1 | 136-137 |
| 44 |
| И.А. Крылов «Ворона и Лисица». | 1 | 137-139 наизусть |
| 45 |
| Обобщающий урок «Басни дедушки Крылова» |
|
|
| 46 |
| Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова
| 1 | 140-143 Подготовка сообщения на основе статьи В.Воскобойникова |
| 47 |
| М.Ю. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…» | 1 | 144-145 |
| 48 |
| М.Ю. Лермонтов «Утёс». «Осень». | 1 | 146-147 Наизусть по выбору
|
| 49 |
| Детство Л.Н. Толстого (из воспоминаний писателя)
| 1 | 148-151 Подготовка сообщения о жизни и творчестве писателя |
| 50 |
| Л.Н. Толстой «Акула». | 1 | 152-156 |
| 51 |
| Л.Н. Толстой «Прыжок». | 1 | 156-159 |
| 52 |
| Л.Н. Толстой «Лев и собачка». | 1 | 160-162 |
| 53 |
| Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве». «Куда девается вода из моря?» | 1 | 162-163 |
| 54 |
| Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели»
Проверочная работа № 4 «Проверим себя и оценим свои достижения»
| 1 | 164-166, |
|
|
| Поэтическая тетрадь 2
| 6 часов |
|
| 55 |
| Н.А. Некрасов «Славная осень!»
| 1 | 168, |
| 56 |
| Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором». | 1 | 169-170, отрывок наизусть |
| 57 |
| Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». | 1 | 170-172 |
| 58 |
| Проверка техники чтения № 3 (за 1-е полугодие) |
|
|
| 59 |
| К.Д. Бальмонт «Золотое слово». | 1 | 173
|
| 60 |
| И.А. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги».
| 1 | 174-177, |
| 61 |
| Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2» Проверочная работа № 5 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 164-166, |
|
|
| Литературные сказки
| 8 часов |
|
| 62 |
| Д.Н. Мамин- Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка)
| 1 | 180-182 |
| 63 |
| Д.Н. Мамин- Сибиряк «Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост» | 1 | 183-187 |
| 64 |
| В.М. Гаршин «Лягушка- путешественница». |
| 188-195 |
| 65 |
| В.М. Гаршин «Лягушка- путешественница». | 1 | 188-195 |
| 66 |
| В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович». | 1 | 196-202 |
| 67 |
| Герои в произведении В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович».
| 1 | 202-208, |
| 68 |
| Обобщающий урок по разделу «Литературные сказки». Проверочная работа № 6 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 209-214, |
|
|
| Были- небылицы
| 10 часов |
|
| 69 |
| М. Горький «Случай с Евсейкой». | 1 | 4-11 |
| 70 |
| М. Горький «Случай с Евсейкой». | 1 | 4-11 |
| 71 |
| К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». | 1 | 12-17 |
| 72 |
| Герои в произведении К.Г. Паустовского «Растрёпанный воробей». | 1 | 18-23 |
| 73 |
| Главная мысль в произведении К.Г. Паустовского «Растрёпанный воробей». | 1 | 12-24 |
| 74 |
| А.И. Куприн «Слон». | 1 | 25-28 |
| 75 |
| Реальность и вымысел в произведении А.И. Куприна «Слон». | 1 | 29-32 |
| 76 |
| Характеристика героев в произведении А.И. Куприна «Слон». | 1 | 32-36 |
| 77 |
| Забота о животных в произведении А.И. Куприна «Слон».
| 1 | 37-41, |
| 78 |
| Обобщающий урок по разделу «Были- небылицы». Проверочная работа № 7 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 42-44,
|
|
|
| Поэтическая тетрадь 1
| 6 часов |
|
| 79 |
| С. Чёрный « Что ты тискаешь утёнка…», «Воробей» | 1 | 46-47, наизусть по выбору |
| 80 |
| С. Чёрный «Слон». | 1 | 48-49 |
| 81 |
| А.А. Блок «Ветхая избушка». | 1 | 50-51 наизусть |
| 82 |
| А.А. Блок «Сны», «Ворона». | 1 | 51-54 |
| 83 |
| С.А. Есенин «Черёмуха!.
| 1 | 55-56, наизусть |
| 84 |
| Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1» Проверочная работа № 8 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 56,
|
|
|
| Люби живое
| 16 часов |
|
| 85 |
| М.М. Пришвин «Моя Родина» (из воспоминаний). Заголовок — входная дверь в текст. | 1 | 58-59 |
| 86 |
| И.С. Соколов- Микитов «Листопадничек». | 1 | 60-67 |
| 87 |
| И.С. Соколов- Микитов «Листопадничек». Характеристика главного героя. | 1 | 60-67 |
| 88 |
| В.И. Белов «Малька провинилась». | 1 | 68-70 |
| 89 |
| В.И. Белов «Еще про Мальку». | 1 | 70-72 |
| 90 |
| В.В. Бианки «Мышонок Пик». | 1 | 73-74 |
| 91 |
| Приключения в произведении В.В. Бианки «Мышонок Пик». | 1 | 75-79 |
| 92 |
| В.В.Бианки «Мышонок Пик». Характеристика главных героев.
| 1 | 79-81,
|
| 93 |
| Б.С. Житков «Про обезьянку». | 1 | 83-86 |
| 94 |
| Приключения в произведении Б.С. Житкова «Про обезьянку». | 1 | 87-90 |
| 95 |
| Характеристика героев в произведении Б.С. Житкова «Про обезьянку». | 1 | 90-96 |
| 96 |
| Авторское и собственное отношение к персонажам в произведении Б.С. Житкова «Про обезьянку». | 1 | 83-97 |
| 97 |
| В.Л. Дуров «Наша Жучка».
| 1 | Дополнительная литература |
| 98 |
| В.П. Астафьев «Капалуха».
| 1 | 98-101 |
| 99 |
| В.Ю. Драгунский «Он живой и светится».
| 1 | 102-106 |
| 100 |
| Обобщающий урок по разделу «Люби живое». Проверочная работа № 9 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 106-108, |
|
|
| Поэтическая тетрадь 2
| 8 часов |
|
| 101 |
| С.Я. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной…». | 1 | 110-111, Наизусть по выбору |
| 102 |
| Проверка техники чтения № 4 (за 3-ю четверть) | 1 |
|
| 103 |
| А.Л. Барто «Разлука».
| 1 | 112-113 |
| 104 |
| А.Л. Барто « В театре». | 1 | 113-115 Наизусть отрывок |
| 105 |
| С.В. Михалков «Если». | 1 | 116-117 |
| 106 |
| Е.А. Благина «Кукушка», «Котенок».
| 1 | 118-119, наизусть |
| 107 |
| Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Проверочная работа № 10 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 122,
|
| 108 |
| Проект №2 «Праздник поэзии» |
| 120-121 |
|
|
| Собирай по ягодке — наберешь кузовок
| 12 часов |
|
| 109 |
| Б.В. Шергин «Собирай по ягодке- наберешь кузовок». | 1 | 124-128 |
| 110 |
| А.П. Платонов «Цветок на земле». | 1 | 129-135 |
| 111 |
| А.П. Платонов «Цветок на земле». | 1 | 129-136 |
| 112 |
| А.П. Платонов «Ещё мама». | 1 | 137-142 |
| 113 |
| А.П. Платонов «Ещё мама». | 1 | 137-143 |
| 114 |
| М.М. Зощенко «Золотые слова». | 1 | 144-153 |
| 115 |
| М.М. Зощенко «Золотые слова». | 1 | 144-153 |
| 116 |
| М.М. Зощенко «Великие путешественники». | 1 | 154-158 |
| 117 |
| Главная мысль в произведении М.М. Зощенко «Великие путешественники». | 1 | 159-164 |
| 118 |
| Н.Н. Носов «Федина задача». | 1 | 164-169 |
| 119 |
| Н.Н. Носов «Телефон».
| 1 | 170-172 |
| 120 |
| Обобщающий урок по разделу «Собирай по ягодке - наберешь кузовок». Проверочная работа № 11 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 172
|
|
|
| По страницам детских журналов | 8 часов
|
|
| 121 |
| По страницам журналов для детей. | 1 | 174 |
| 122 |
| Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой» (в сокращении) | 1 | 175-178 |
| 123 |
| Ю.И. Ермолаев «Проговорился». | 1 | 179-181 |
| 124 |
| Ю.И. Ермолаев «Воспитатели»
| 1 | 181-183 |
| 125 |
| Г.Б. Остер «Вредные советы». | 1 | 183-184 Наизусть отрывок |
| 126 |
| Г.Б. Остер «Как получаются легенды». | 1 | 184-186 |
| 127 |
| Р. Сеф «Весёлые стихи».
| 1 | 186-188 наизусть |
| 128 |
| Обобщающий урок по разделу «По страницам детских журналов» Проверочная работа № 12 «Проверим себя и оценим свои достижения» | 1 | 188,
|
|
|
| Зарубежная литература
| 8 часов |
|
| 129 |
| Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей». | 1 | 190-195 |
| 130 |
| Представление древних людей о мире.
| 1 | 195-199 |
| 131 |
| Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». | 1 | 200-207 |
| 132 |
| Проверка техники чтения № 5 (за год)
| 1 |
|
| 133 |
| Добро и зло в произведении Г.Х. Андерсена «Гадкий утёнок».
| 1 | 208-215 |
| 134 |
| Волшебство в произведении Г.Х. Андерсена «Гадкий утёнок». Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература».
| 1 | 200-215 |
| 135 |
| Промежуточная аттестация. Проверочная работа № 13 «Проверим себя и оценим свои достижения» |
| 215,
|
| 136 |
| Сказки народов мира | 1 | Дополнительная литература |
