Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Хочу все знать"

№ п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Формы организации

Основные виды внеурочной деятельности

1

Русский язык

12

Фронтальная и

индивидуальная

работа; сравнивают,

устанавливая

различное или общее;

анализируют,

исправляют ошибки;

оценивают отдельные

операции и

результаты учебной

деятельности;

действуют по

образцу. Объяснять

значение слов и

выражений.

писать текст под диктовку, соблюдая в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы. Осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающие предотвратить ее в последующих письменных работа.

распознавать однородные члены предложения. Выделять предложения с однородными членами.

Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения.

Распознавать части речи, грамматические признаки слов;

Определять тему и главную мысль текста.

Составлять план прочитанного текста. Делить тексты на смысловые части.

Подбирать к слову близкие по значению слова. Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте.

Проводить морфологический разбор имен существительных и прилагательных.

2.

Математика

11

По форме

выполнения задания:

слушают, пишут,

решают устно и

письменно, читают,

объясняют, отвечают,

считают, проверяют,

комментируют,

проговаривают вслух

(«про себя»),

оценивают,

дополняют;

действуют по

образцу, ищут другие

способы решения;

сравнивают,

устанавливая

различное или общее;

анализируют,

исправляют ошибки;

оценивают отдельные

операции и

результаты учебной

деятельности.

Выполнять арифметические действия с числами и числовыми выражениями. Выполнять устно и письменно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1).

Решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью.

Читать, записывать и сравнивать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм – грамм; час – минута, минута – секунда; километр – метр, метр – дециметр, дециметр – сантиметр, метр

– сантиметр);

Умение исследовать, распознавать геометрические фигуры. Вычислять периметр прямоугольника и квадрата, площадь прямоугольника и квадрата

3

Окружающий мир

11

Сравнивают,

устанавливая

различное или общее;

анализируют,

исправляют ошибки;

оценивают отдельные

операции и

результаты учебной

деятельности.

Анализировать

ситуацию,

устанавливать причинно-

следственные связи.

Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.); использование различных способов анализа, передачи информации в соответствии с познавательными задачами; в том числе умение анализировать изображения. Узнавать изученные объекты и явления живой и неживой природы; использовать знаково-символические средства для решения задач.

ИТОГО

34

№

п/п

Тема урока

Количе

ство

часов

Русский язык

12

1

Звуки и буквы. Характеристика звуков.

1

2

Состав слова. Разбор слов по составу.

1

3

Правила правописания слов.

1

4

Письмо под диктовку в соответствии с

правилами правописания слов.

Работа с текстом.

1

5

Распознавание грамматических форм слов.

1

6

Работа с текстом. Определение темы и

главной мысли текста.

1

7

Деление текста на смысловые части,

составление плана.

1

8

Подбор синонимов для устранения повторов

в тексте.

1

9

Проверка предложенного текста.

1

10

Словосочетание. Предложение.Текст.

1

11

Главные и второстепенные члены

предложения. Работа с текстом.

1

12

Ударение.

1

Математика

11

13

Устные вычисления чисел.

1

14

Письменные вычисления чисел.

1

15

Вычисление значения числового выражения

в 2-3 действия.

1

16

Числа и величины.

17

Чтение, запись, сравнение величин.

1

18-19

Решение текстовых задач.

2

20

Построение геометрических фигур.

1

21

Вычисление периметра, площади

геометрических фигур.

1

22

Чтение таблиц, диаграмм.

1

23

Сравнение и обобщение информации.

1

Окружающий мир

11

24

Определение предмета по фотографии.

Использование этого предмета человеком.

1

25

Профессии людей. Определение

представителя профессии по фотографии.

Необходимые качества характера людям

этой профессии.

1

26

Умение осознанно и произвольно строить

речевое высказывание.

1

27

Определение по рисунку объектов,

созданных природой.

1

28

Смена дня и ночи, времён года на Земле.

1

29

Работа с таблицами.

1

30

Определение плана действий.

Восстановление последовательности

событий.

1

31

Работа с картой.

1

32

Определение животных по рисунку.

Территория обитания животных

1

33

Строение тела человека.

1

34

Итоговое занятие. Человек и природа

1

№

п/п

Тема урока

Количество

часов

Дата

Русский язык

12

1

Звуки и буквы. Характеристика звуков.

1

2

Состав слова. Разбор слов по составу.

1

3

Правила правописания слов.

1

4

Письмо под диктовку в соответствии с

правилами правописания слов.

Работа с текстом.

1

5

Распознавание грамматических форм слов.

1

6

Работа с текстом. Определение темы и

главной мысли текста.

1

7

Деление текста на смысловые части,

составление плана.

1

8

Подбор синонимов для устранения повторов

в тексте.

1

9

Проверка предложенного текста.

1

10

Словосочетание. Предложение.Текст.

1

11

Главные и второстепенные члены

предложения. Работа с текстом.

1

12

Ударение.

1

Математика

11

13

Устные вычисления чисел.

1

14

Письменные вычисления чисел.

1

15

Вычисление значения числового выражения

в 2-3 действия.

1

16

Числа и величины.

17

Чтение, запись, сравнение величин.

1

18-19

Решение текстовых задач.

2

20

Построение геометрических фигур.

1

21

Вычисление периметра, площади

геометрических фигур.

1

22

Чтение таблиц, диаграмм.

1

23

Сравнение и обобщение информации.

1

Окружающий мир

11

24

Определение предмета по фотографии.

Использование этого предмета человеком.

1

25

Профессии людей. Определение

представителя профессии по фотографии.

Необходимые качества характера людям

этой профессии.

1

26

Умение осознанно и произвольно строить

речевое высказывание.

1

27

Определение по рисунку объектов,

созданных природой.

1

28

Смена дня и ночи, времён года на Земле.

1

29

Работа с таблицами.

1

30

Определение плана действий.

Восстановление последовательности

событий.

1

31

Работа с картой.

1

32

Определение животных по рисунку.

Территория обитания животных

1

33

Строение тела человека.

1

34

Итоговое занятие. Человек и природа

1