?ыс?а мерзімді жоспар Ана тілі

Саба?ты? та?ырыбы:

?айрат Ж?ма?алиев. Ту?ан ?лкем.

Саба?ты? ма?саты:

Танымды?: : О?ушыны ?айрат Ж?ма?алиевты? «Ту?ан ?лкем» атты ?ле?ін м?нерлеп, т?сініп о?у?а ?йрету, ?ле?ні? ?зекті т?йінді ойын ашу?а жа?дай жасау, Отанын с?юге, байлы?ын ?ор?ау?а, елге, жерге деген патриотты? сезімдерін ояту.Сыни к?з?арас білдіруді ?йрету.

?леуметтік:?з бетінше шы?армашылы?пен ж?мыс жасау?а баулу отырып, ой-?рісін дамыту.

Эмоциялы?: О?ушыларды? топты? ?арым-?атынасын ?алыптастыра отырып,елін,жерін с?юге т?рбиелеу.

К?тілетін н?тиже

О?ушы жа?а саба? ар?ылы ?ле?ні? мазм?нды идеясын ашуды ?йренеді, с?здік ?оры молаяды, сыни к?з?арас танытуды біледі ж?не шы?армашылы? ж?мыс ар?ылы ой-?рісін ке?ейтіп,елін,жерін с?юге ?зін т?рбиелей отырып, топты? ынтыма?тасты?ты ?алыптастырады.

Сілтеме

О?улы? «Ана тілі», Бастауыш сынып ?дістемеліктері. М??алімге арнал?ан н?с?аулы?. «О?ушы аны?тамалы?ы»

Негізгі идея:

Блум таксаномиясымен жа?а саба?ты ме?герту ар?ылы ту?ан жерге деген с?йіспеншілігін арттыру.

Тапсырма к?здері:

Ж?ппен ж?мыс, топпен ж?мыс, с?ра?-жауаптар,постер ж?мысы

Негізгі ресурстар:

Кітап,д?птер,плакат,?има ?а?аздар, АКТ

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру

ІІ. ?й тапсырмасы

ІІІ. Жа?а саба?

І?. Жа?а саба?ты бекіту

?. ?й тапсырмасы

?І. Рефлексия

І. ?йымдастыру

С?лемдесу

а) Психологиялы? саба??а дайынды?:

«Мені? к??іл-к?йім» жатты?уы

К?лім ?а?ып ?олымды, Жылы-жылы с?збенен

Бір –екі, ?ш деп со?айын. Ж?регімді сыйлайын,

?арап т?р?ан к?ршіме, Ысты? ала?аныммен

?олымды мен б?л?айын Жылы-жылы ж?збенен,

Амандасып ?зі?мен, Ма?дайы?нан сыйпайын.

?олы?ды мен ?ысайын.

О?ушылар?а к??іл- к?йлерін «барма?пен» ба?алату.

?) «Жол белестері» ар?ылы топты? ережесімен таныстыру.

. ?й тапсырмасын с?рау: І. Мазм?нды тапсырма-(?й тапсырмасыны? т?сінігін с?рап,?ада?алау.)

ІІ. Шы?армашылы? ізденіс-(?й тапсырмасына деген шы?армашылы? к?з?арасын аны?тау)

ІІІ. Ашы? ж?не жабы? с?ра?тар ар?ылы ?й тапсырмасын бекіту.

. М??а?али Ма?атаевты? б?л ?ле?і ?андай шы?арма?а (лирикалы?, драмалы?) жатады?
Лирика деген с?зді? ма?ынасын есі?е т?сір. Ол не?
А?ын ?аза?стан?а деген шынайы сезімін, ішкі тебіренісін ?алай білдіреді?

ІІІ. ?й тапсырмасын пысы?тау: Сен ?з елі?е, ж?рты?а, Отаны?а деген с?йіспеншілігі?ді ?алай білдіретін еді?? Сені? ?з ойы??

І?. Ма?сат ?ою кезе?і: 1. Саба?ты? ма?сатын, та?ырыбын хабарлау.

Т?сіну:2. Жа?а саба??а даярлы? Жа?а саба?ты т?рткі с?ра?тар ар?ылы ашу.

Ту?ан ?лкем!» дегенде сен ?зі?ді ?алай сезінесі??
?андай ?сер пайда болады?

?. Жа?а саба?: кіріспе: ?айрат Ж?ма?алиевты? «Ту?ан ?лкем» атты ?ле?ін о?ып к?релік. ?андай ?сер алады екенбіз.

Тізбектей о?у ?дісін ж?ргізу.
. ?ле?ді м?нерлеп, т?сініп о?у. ?ле?ні? ?р шума?ын жеке о?у ар?ылы негізгі идеяны табу?а ы?пал жасау.

Талдау:С?здік ж?мыс: Кермиы? – асыл, жа?сы, ?сем. Ы?ылым к?н – ?ткен к?н. ?ле?ні? негізі неде? А?ынны? ?аза?стан?а деген шынайы сезімін, ішкі тебіренісін білдіретін с?здерді тап. (?аза?станым – м??дасым, досым, сырласым, кермиы? Далам), ( ?мірден іздегенім – к?лбеген к?лдер, ш?лдеген белдер, ?р таулар, арда те?ізде), (Адамзат білген, білмеген барша байлы?ты?, Киелі ту?ан топыра?ым, Б?рі – бір сенде!)

Жина?тау:

?І.Т?сінгендерін тексеру: 1. А?ын ?ле?де ту?ан ?лкені? ?андай байлы?тарын ма?таныш етеді? (к?лдерін, белдерін, тауларын, те?ізін, ??мын, нуын, ?иырсыз т?зін, топыра?ын).

2.?ле?ге с?йеніп, берілген с?здерге к?ркем, бейнелі с?здерді с?йкестендіріп сызы?пен ?ос.

Асау белдер

Кермиы? к?лдер

К?лбеген далам

Ш?лдеген ну

?р топыра?

?ып – ?ызыл таулар

Жап – жасыл ??м

Киелі жыр

?ІІ. ?орыту. Б?гінгі саба?та не жайлы білдік? ?сы ?ле?ді о?ы?анда ?андай сезімді сезінді?? ?зі? ал?ан ?сері? жайлы не айтар еді??

?ІІІ. ?йге тапсырма: 1. М?нерлеп о?у, ?зі?е ?на?ан шума?ын жаттап ал.

О?ушыларды? рефлексиясы:2-ж?лдыз,1-тілек. ,

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді жоспар Ана тілі»

Есіркепова Гульнұр Мергенбайқызы

Ж. Қыдыров атындағы №54 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі

Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, Бесарық ауылы

Ана тілі 4 сынып


Сабақтың тақырыбы:	Қайрат Жұмағалиев. Туған өлкем.
Сабақтың мақсаты:	Танымдық: : Оқушыны Қайрат Жұмағалиевтың «Туған өлкем» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету, өлеңнің өзекті түйінді ойын ашуға жағдай жасау, Отанын сүюге, байлығын қорғауға, елге, жерге деген патриоттық сезімдерін ояту.Сыни көзқарас білдіруді үйрету. Әлеуметтік:өз бетінше шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу отырып, ой-өрісін дамыту. Эмоциялық: Оқушылардың топтық қарым-қатынасын қалыптастыра отырып,елін,жерін сүюге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже	Оқушы жаңа сабақ арқылы өлеңнің мазмұнды идеясын ашуды үйренеді, сөздік қоры молаяды, сыни көзқарас танытуды біледі және шығармашылық жұмыс арқылы ой-өрісін кеңейтіп,елін,жерін сүюге өзін тәрбиелей отырып, топтық ынтымақтастықты қалыптастырады.
Сілтеме	Оқулық «Ана тілі», Бастауыш сынып әдістемеліктері. Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Оқушы анықтамалығы»
Негізгі идея:	Блум таксаномиясымен жаңа сабақты меңгерту арқылы туған жерге деген сүйіспеншілігін арттыру.
Тапсырма көздері:	Жұппен жұмыс, топпен жұмыс, сұрақ-жауаптар ,постер жұмысы
Негізгі ресурстар:	Кітап,дәптер,плакат,қима қағаздар, АКТ
Сабақтың барысы:	І. Ұйымдастыру ІІ. Үй тапсырмасы ІІІ. Жаңа сабақ ІҮ. Жаңа сабақты бекіту Ү. Үй тапсырмасы ҮІ. Рефлексия

І. Ұйымдастыру

Сәлемдесу

а) Психологиялық сабаққа дайындық:

«Менің көңіл-күйім» жаттығуы

Күлім қағып қолымды, Жылы-жылы сөзбенен

Бір –екі, үш деп соғайын. Жүрегімді сыйлайын,

Қарап тұрған көршіме, Ыстық алақаныммен

Қолымды мен бұлғайын Жылы-жылы жүзбенен,

Амандасып өзіңмен, Маңдайыңнан сыйпайын.

Қолыңды мен қысайын.

Оқушыларға көңіл- күйлерін «бармақпен» бағалату.

Ә) «Жол белестері» арқылы топтың ережесімен таныстыру.

Білу:

. Үй тапсырмасын сұрау: І. Мазмұнды тапсырма-(Үй тапсырмасының түсінігін сұрап,қадағалау.)

ІІ. Шығармашылық ізденіс-(үй тапсырмасына деген шығармашылық көзқарасын анықтау)

ІІІ. Ашық және жабық сұрақтар арқылы үй тапсырмасын бекіту.

. Мұқағали Мақатаевтың бұл өлеңі қандай шығармаға (лирикалық, драмалық) жатады?
Лирика деген сөздің мағынасын есіңе түсір. Ол не?
Ақын Қазақстанға деген шынайы сезімін, ішкі тебіренісін қалай білдіреді?

ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау: Сен өз еліңе, жұртыңа, Отаныңа деген сүйіспеншілігіңді қалай білдіретін едің? Сенің өз ойың?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 1. Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.

Түсіну:2. Жаңа сабаққа даярлық Жаңа сабақты түрткі сұрақтар арқылы ашу.

Туған өлкем!» дегенде сен өзіңді қалай сезінесің?
Қандай әсер пайда болады?

Ү. Жаңа сабақ: кіріспе: Қайрат Жұмағалиевтың «Туған өлкем» атты өлеңін оқып көрелік. Қандай әсер алады екенбіз.

Тізбектей оқу әдісін жүргізу.

Қолдану:Оқулықпен жұмыс. Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу. Өлеңнің әр шумағын жеке оқу арқылы негізгі идеяны табуға ықпал жасау.

Талдау:Сөздік жұмыс: Кермиық – асыл, жақсы, әсем. Ықылым күн – өткен күн. Өлеңнің негізі неде? Ақынның Қазақстанға деген шынайы сезімін, ішкі тебіренісін білдіретін сөздерді тап. (Қазақстаным – мұңдасым, досым, сырласым, кермиық Далам) , ( өмірден іздегенім – көлбеген көлдер, шөлдеген белдер, өр таулар, арда теңізде), (Адамзат білген, білмеген барша байлықтың, Киелі туған топырағым, Бәрі – бір сенде!)

Жинақтау:

ҮІ.Түсінгендерін тексеру: 1. Ақын өлеңде туған өлкенің қандай байлықтарын мақтаныш етеді? (көлдерін, белдерін, тауларын, теңізін, құмын, нуын, қиырсыз түзін, топырағын).

2.Өлеңге сүйеніп, берілген сөздерге көркем, бейнелі сөздерді сәйкестендіріп сызықпен қос.

Асау белдер