Конспект урока " Правописание слов с мягким знаком на конце слов и в середине слова между согласными"

Хотелось бы, чтобы наш урок прошел под девизом:

« Мы будем думать, отвечать,

Рассуждать и обсуждать,

И в тетрадях писать

Только на оценку «пять»!»

-Какие слова рифмуются в этом стихотворение?

-Что общего в написании этих слов?

-Предположите, какова тема нашего урока?

-Как проверить свое предположение? Открыть учебник и проверить свое предположение, прочитав тему урока.

-Какие цели мы поставим к уроку?

-Какие личные цели вы ставите? Что ожидаете от урока?

Учитель предлагает ученикам задание.

- Прочитайте правило в учебнике на с. 124.

Буква ь звука не обозначает, а лишь указывает на мягкость предшествующего согласного звука: день, пальто, васильки, радость.

- Что нового узнали из правила?

- Хотите уметь грамотно писать слова с мягким знаком? Это вам обязательно пригодится в жизни. Тогда движемся к намеченной цели.

Открываем тетради- записываем число, классная работа.

-Что ещё, кроме личных успехов, подымает нам настроение,

? ( общение с природой)

-Посмотрите, к нам на минутку чистописания прилетело чудо природы-снежинка. На ее лучиках-буквы (е,ё,ю,я,и,ь)

Назовите лишнюю букву? (ь) А что общего у оставшихся букв?

-Рассмотрите цепочку букв, найдите закономерность и продолжите ее:

Ь ььь ььььь ….

-Ученые называют мягкий знак «талантливой буквой».Предположите, почему? Ребята высказывают свои предположения:

- у неё нет собственного звука,

- но может влиять на звук, стоящий перед ней,

- не может стоять в начале слова – не имеет заглавной буквы.

3. Словарная работа.

Отгадайте загадки, найдите отгадки. Дети работают в паре. Отгадка только одна и только у одной пары. Картинки с отгадками вывешиваются на доску.

- То я в клетку, то в линейку.

Написать на мне сумей-ка! (Тетрадь)

- Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос (Медведь)

- Рад своей он трудной доле,

Учит он ребяток в школе,

Буквы складывать, считать,

И за труд им ставит «5» (Учитель, учительница)

- Они похожи раньше были на коня,

Зимою быстро мчат меня.

Им нужен лёд зимой и летом

Чтобы кататься можно было где-то (Коньки)

- Нужна такая вещь зимой,

Оно - не шуба,

Но от холода спасает.

А в межсезонье (осенью, весной)

Нас всех ещё и украшает (Пальто)

-У нее тугие косы, от мальчишек льются слезы. ( девочка)

-Дерутся друг с другом,

По лужам шагают,

Стреляют из лука и

Мячик гоняют (мальчики)

-За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок ( морковь)

Учитель предлагает задание для словарной работы.

- Назовите слова, которые обозначают предметы на доске.

- Что это за слова?

- Есть среди них слова с мягким знаком на конце слова? Прочитайте.

- А слова с мягким знаком в середине? Назовите.

- Какое слово оказалось лишним?

- Почему?

- Давайте вспомним это правило полностью.

Правило опорная схема доска ( составляют учащиеся в правильном порядке)

3.Пишем ь после буквы, обозначающий мягкий согласный звук

1..Произносим слово

2.Слышим мягкий согласный звук на конце слова или в середине слова перед другим согласным.

- Запишем словарные слова с мягким знаком в два столбика – в 1 столбик слова, которые отвечают на

вопрос кто?, а во второй – на вопрос что?

Организует проверку работы. ( Правильный ответ-на слайде)

- Проверим работу. Контролировать самооценку, выставляемую детьми на полях тетради.

- Какой вывод мы можем сделать? У кого возникли какие затруднения?

Предлагает найти нужную информацию на странице учебника.

- Прочтите как нам формулирует это правило Мудрая сова на с.125 учебника.

Мягкость согласного звука на конце и в середине слова перед согласными обозначается ь: львы, конь. Буква ь в словах-это орфограмма.

- Правильно ли мы вспомнили правило?

Фамилия, имя

Оцени себя сам

1. Какая буква звука не обозначает?

1) й 2) ь 3) я

2. Какое слово будет лишним?

1) тень 2)кольцо 3)урок

3. Подбери пару к слову конь?

1) кот 2)кон 3) кол

4. Какую букву нужно написать в этих словах вместо пропусков пис…мо, пал…то, ден… .

1) согласную 2) гласную

3) мягкий знак

5. Какие буквы обозначают на письме мягкость согласных звуков?

1) а, о, у, ы, э.

2)е, ё, ю, и, я, ь.