| № п\п | Дәреснең темасы | Сәгатьләр саны | Универсаль уку эшчәнлеге | Планлаштырылган нәтиҗәләр | МТК
| Үткәрү вакыты | Искәрмә |
| план буенча | факт буенча |
| Россия - безнең Ватаныбыз – 1 сәг |
| 1 | Кереш. Россия, Татарстан – безнең Ватаныбыз | 1 | Туган як, Ватан , Татарстан, Россия турындагы күзаллауларын киңәйтү. Патриотлык хисләре тәрбияләү. | Ватан, халык, Россия, РФ, РТ, борынгы бабаларыбыз төшенчәләрен белергә тиеш | Авыл тарихы турында әңгәмә | 4.09 |
|
|
| Христиан дине – 8 сәг |
| 2 | Беренчел диннәрнең барлыкка килүе | 1 | Укучыларны “Диннәр мәдәнияте һәм дөньяви этика нигезләре” предметы, дәреслек белән таныштыру. Беренче диннәрнең барлыкка килүе хакынды күзаллау булдыру. | Диннәр, аларның барлыкка килү сәбәпләрен, җан, мәҗүсилек, монотеизм төшенчәләрен белергә тиеш |
| 11.09 |
|
|
| 3 | Христианнарнаң борынгы риваятьләре | 1 | Библиянең беренче өлеше – Иске Васыять. Алланың Җирне һәм беренче кешеләрне яралтуы. Адәм һәм Һава. Гөнаһ кылу һәм оҗмахтан куылу. Гөнаһ төшенчәсе. Шайтан. Пәйгамбәрләр. Су басу. Ун канун. | Иске Васыятьтән Җирнең яралуы, су басу, ун васыятьнең иңүе турындагы риваятьләрне белү, яхшылык һәм явызлык төшенчәләрен, кешенең сайлау хокукына ия булуын аңлау. |
| 18.09 |
|
|
| 4 | Христиан дине барлыкка килү. Иисус Христос. | 1 | Яңа Васыять. Инҗил – яхшы хәбәр. Иисус Христосның тууы. Аллаһны һәм бер-береңне ярату тәгълиматы. Апостоллар. Яшерен кичә. Иисусны тәрегә кадаклау. | Иисус Христосның җирдәге тормышы турында белү. Башка кешеләрнең хисләрен аңлау һәм кайгыртучанлык сыйфатлары тәрбияләү |
| 25.09 |
|
|
| 5 | Христианнарның изге китабы – Библия. | 1 | Библия. Дүрт Инҗил : Матфей, Марк, Лука һәм Моанн иҗат иткән китаплар. | Христианнарның изге китабы – Инҗил турында белергә. |
| 2.10 |
|
|
| 6 | Христиан чиркәве | 1 | Беренче христианнарның Рим империясеннән куылуы. Аларның катакомбаларда качып ятуы. Чиркәү. Руханиларның барлыкка килүе. Христиан диненең Рим империясендә дәүләт диненә әйләнүе. Император Константин. Монастырьлар һәм монахлар. Рим папалары. Чиркәү идарәсе. Христиан чиркәвенең икегә аерылуы. | Беренче христианнар барлыкка килү һәм христиан диненең таралуы белән бәйле булган төп вакыйгаларны белү. Чиркәү идарәсе, чиркәү төзелеше турында күзаллау булдыру. Православие һәм католикларның төп аерымлыкларын белү. | Шәһри Болгардагы “Успения чиркәве” | 9.10 |
|
|
| 7 | Русьта һәм Россиядә христиан дине | 1 | Русь һәм Византия. Владимир - Русьны чукындыручы. Рус православие чиркәве барлыкка килү. Иконалар язу сәнгате. Россия тарихында православие чиркәүләренең роле. Куликово кырында җиңү. Бөек Петр чорында чиркәү. Хәзерге Россиядә чиркәүләр. | Русьта христиан диненең барлыкка килү һәм үсү этапларын белү. Россия дәүләтендә православие чиркәвенең роле. Үз ватаның, халкың белән горурлану хисләре булдыру. |
| 16.10 |
|
|
| 8 | Русь чиркәве изгеләре һәм изге дип танылган нәрсәләр | 1 | Беренче рус изгеләре – Борис һәм Глеб Серафим Саровский.Чиркәү. Русьта беренче чиркәүләр. Фреска һәм мозаика. Чиркәү төзелеше. Иконалар. Чиркәүдә үз-үзеңне тоту. | Серафим Саровский, Юорис һәм Глебның тормышы белән бәйле төп вакыйгаларны белергә. Изгеләр һәм чиркәү турында күзаллау булырга, чиркәүнең христиан тормышында мөһим урын алып торуын төшенергә. Чиркәүдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен белергә. |
| 23.10 |
|
|
| 9 | Христиан бәйрәмнәре һәм махсус йолалар | 1 | Чиркәүдә Аллаһка гыйбадәт кылу. Христианнарның бәйрәмнәре – Раштуа, Крещение, Пасха, Кызыл таллы якшәмбе.Махсус йолалар (җидәү). | Христианнарның төп бәйрәмнәрен һәм махсус йолаларын белергә, аларның христиан тормышында мөһим урын алып торуын аңларга. |
| 30.10 |
|
|
| Ислам дине – 8 сәг |
| 10 | Мөхәммәд пәйгамбәр | 1 | Мөхәммәд пәйгамбәрнең балачагы һәм яшьлеге. Гарәб кабиләләре. Мөхәммәднең гаиләсе. | Мөхәммәд пәйгамбәрнең тормыш юлын һәм эшчәнлеген белү. Үз ватаның, халкың белән горурлану хисләре булдыру. | Пәйгамбәрләр турында хикәяләр белән танышу | 13.11 |
|
|
| 11 | Ислам диненең таралуы | 1 | Аллаһтан беренче вәхи. Һиҗрәт. Мөхәммәднең Мәккәдән Мәдинәгә күчүе. Исламның гарәб кабиләләре арасында таралуы. Мөселмен дәүләте барлыкка килү. Кәгъбә. Мөхәммәднең вафат булуы. | Ислам тарихында Һиҗрәтнең мөһим урын биләвен аңлау. Шаригать төшенчәсен белү. | Туган авылымда ислам диненең таралуы турында әңгәмә | 20.11 |
|
|
| 12 | Мөселманнарның изге китабы | 1 | Аллаһ – дөньяны яратучы. Коръән – мөселманнарның изге китабы. | Мөселманнарның дөньяга, яхшылык һәм явызлык көрәшенә карашы турында белү. Башка кешеләрнең хисләрен аңлау, этик хисләрне үстерү. | Шәһри Болгардагы Изге Коръән китабы | 27.11 |
|
|
| 13 | Мөселманнар тормышының биш кагыйдәсе | 1 | Аллаһның берлеген һәм барлыгын тану. Дога. Намаз. Ураза тоту.Зәкят. Хаҗ кылу. | Исламның биш кагыйдәсен белү, Аллаһ тарафыннан кешегә бирелгән сайлау ирегенең мәгънәсен аңлау. Коръәннең мөселман тормышында тоткан урырын белү. Башкаларга яхшылык кына теләү. | Авылыбыз мәчетенең имамы, абыстайлары турында әңгәмә | 4.12 |
|
|
| 14 | Мөселманнар нәрсәгә инаналар | 1 | Аллаһка ышану. Аллаһ бар нәрсәне бар итүче. Фәрештәләр. Ахырзаман һәм Кыямәт көне. Язмыш. | Авылдагы мәчет, мәдрәсәләр турында сөйләшү | 11.12 |
|
|
| 15 | Мөселман бәйрәмнәре һәм истәлекле көннәре | 1 | Ай календаре. Рамазан ае. Ураза бәйрәме. Корбан бәйрәме. Җомга. Мәүлид бәйрәме. Мигъраҗ кичәсе. Бәраәт кичәсе. Кадер кичәсе. Мәчет. Мәчет төзелеше һәм бизәлеше. Каллиграфия сәнгате. Шәмаил. | Мөселман календаренең төп үзенчәлекләрен, төп мөселман бәйрәмнәрен, мәчет төзелешен белү. Табигать, халыкларның, мәдәниятләрнең һәм диннәрнең охшашлыгы, берлеге һәм аерымлыгы хакында тормышка караш булдыру. | Ифтар мәҗлесе турында фикер алышу | 18.12 |
|
|
| 16 | Татарстандагы мәчетләр турында чыгыш әзерләү. Тест | 1 | Казандагы, Спас районындагы мәчетләр турында мәгълүматлар туплап килергә, аларны эшкәртү, чыгыш яки презентация әзерләү. | Туган ягыңдагы мәчетләрне белергә, мөселман диненә хөрмәт хисләре белән карарга булышырга. | Шәһри Болгардагы Ак мәчет - әңгәмә | 15.01 |
|
|
| 17 | Проект эшен яклау | 1 | Казандагы, Спас районындагы мәчетләр турында чыгыш ясау. |
| 22.01 |
|
|
| Яһүд дине – 3 сәг |
| 18 | Иудаизм – яһүдләрнең борынгы дине | 1 | Иудаизм – бер халык - яһүдиләр дине. Яһүдләрнең таралуы. Изге җир. Авраам. Исаак. Иосиф һәм Мисырга күчү. Ун васыять. Израиль дәүләте төзелү. Яһүдиләрнең төрле илләргә таралуы. | Иудаизм турында төп сюжетларны белү. Ун васыять һәм аларның кеше тормышында тоткан урыны. Яһүдләрнең Россиядә барлыкка килүләренең сәбәпләрен аңлау. Табигать, халыкларның, мәдәниятләрнең һәм диннәрнең охшашлыгы, берлеге һәм аерымлыгы хакында тормышка караш булдыру. |
| 29.01 |
|
|
| 19 | Яһүдиләрнең инанулары | 1 | Яхве яки Иегова – яһүдиләрнең Аллалары. Ун васыять. Изге китаплары – Танах һәм Талмуд. Аларда яһүд диненең нигезләре. |
| 5.02 |
|
|
| 20 | Яһүдиләрнең йолалары һәм гореф-гадәтләре | 1 | Яһүдиләр календаре. Шимбә – гаилә бәйрәме. Рош – ашана, Песах, Шавоут бәйрәмнәре. Раввин. Синагога, аның төзелеше һәм бизәлеше. | Яһүдиләрнең төп бәйрәмнәрен белү. Синагога турында күзаллау булдыру. Үзеңә теләмәгәнне якыныңа да теләмә. |
| 12.02 |
|
|
| Будда дине – 4 сәг |
| 21 | Кем ул Будда? | 1 | Борынгы Һиндстан – будда диненең ватаны. Сиддхартха Гаутама – буддизмга нигез салучы. Дүрт очрашу һәм Сиддхартханың өйдән китүе. Дәрвишлек. Медитация. Нирвана. Будда. Будданың Россиядә таралуы. | Будда эшчәнлешенең төп этпларын белү. Дәрвишлек. Медитация. Нирвана. Будда төшенчәләрен аңлау. Башка халыклар диненә хөрмәт тәрбияләү. |
| 19.02 |
|
|
| 22 | Буддачыларның инанулары | 1 | Будда диненең дүрт күркәм хакыйкате. Сансара һәм карма. Бәхетле һәм бәхетсез туу. Дөрес сөйләшү, үз-үзен дөрес тоту. Йога. Өч хәзинә: Будда, Дхарма, сангха. | Будда диненең дүрт күркәм хакыйкатен белү. Буддачыларның инанулары турында күзаллау булдыру. Башка халыклар инануларына, йолаларына, сәнгатенә, бәйрәмнәренә хөрмәт хисләре булдыру. |
| 26.02 |
|
|
| 23 | Будда диненең юнәлешләре һәм йолалары | 1 | Будда диненең төп юнәлешләре- махаяна, хинаяна һәм ваджраяна. Символлары.Монастырьлар. Монахлар. Ай календаре. Яңа ел, Будданың тууы бәйрәмнәре. |
| 5.03 |
|
|
| 24 | Диннәрне йомгаклау. Тест. | 1 | Дин һәм сәнгать. Җҗәмгыятьтәге иҗтимагый проблемалар һәм диннәрнең аларга мөнәсәбәте. Диннәрдә әхлак кануннарының чагылышы. | Россиядә киң таралыш алган дүрт динне, төп төшенчәләрен белү. Башка диндәге кешеләргә хөрмәт белән карау. Төрле диннәрдәге сәнгать әсәрләрен аеру.
|
| 12.03 |
|
|
| Этика һәм этикет – 10 сәг |
| 25 | Этика һәм этикет. Әдәплелек
| 1 | Этикет кагыйдәләренең барлыкка килү тарихы. Җәмгыятьтә, кешеләр арасында үз-үзеңне тоту. Гомумкешелек кыйммәтләре белән таныштыруны дәвам итү. Төрле тормыш ситуацияләрендә әдәпле сүзләр куллану. Башкаларга яхшылык эшләү яки явызлык кылу. Төрле диннәрдә моңа карашны искә төшерү. Мохтаҗларга ярдәм итү. | Кешеләр арасында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен белү, аларны төрле практик ситуацияләрдә үтәү. Үз-үзеңне әдәпле тоту күнекмәләре булдыру. Үз-үзеңне урамда, кешеләр арасында, мәктәптә әдәпле тоту. Башкаларга ярдәм итү, игелекле эшләр кылу.
| Мәктәпнең эчке кагыйдәләре | 19.03 |
|
|
| 26 | Яхшылык һәм явызлык, шәфкатьлелек. | 1 | Татар халык әкиятләрен уку(анализлау) | 2.04 |
|
|
| 27
| Намуслылык һәм эчкерсезлек Горурлык һәм тәкәбберлек | 1 | Этиканың намуслылык һәм эчкерсезлек төшенчәләрен ачу, аңлау һәм үзеңдә булдыру. Горурлык һәм тәкәбберлек төшенчәләренең мәгънәсен, аларның төп аермасын аңлау. Үзеңнең һәм иптәшләреңнеңяхшы эшләре, уңышлары белән горурлану хисләре булдыру. | Үз эш-гамәлләреңне анализлау, башкаларныкы белән чагыштыру, нәтиҗә чыгару күнекмәләре булдыру. Үзеңнең гамәлләреңне бәяләгәндә объектив булу. Үз-үзеңне тәрбияләү. Шәхеснең уңай үсешенә булышу, әдәби әсәрдәге яхшы эшләрне табу, горурлык һәм тәкәбберлекне аеру, әйләнә-тирә белән бәйләнештә карау. |
| 9.04 |
|
|
| 28 | Йолалар һәм гореф-гадәтләр | 1 | Русларда һәм татарларда гореф-гадәтләр белән танышу. Элек һәм хәзерге чордагы үзгәрешләр. | Халык бәйрәмнәренә, йолаларына, гореф-гадәтләренә кызыксыну уяту, үз халкыңның һәм башка халыкларның бәйрәмнәренә ихтирам хисләре тәрбияләү. | Татар халкының милли гореф - гадәтләре | 16.04 |
|
|
| 29 | Сабырлык һәм хезмәт | 1 | Бурыч, ирек, җаваплылык, уку һәм хезмәт. Укучыларда хезмәткә уңай мөнәсәбәт булдыру, үзеңә-үзең хезмәт күрсәтүнең төп күнекмәләрен, туганнарың һәм якыннарың турында кайгырту гадәтен формалаштыру. | Музыка, технология фәннәре белән бәйләнеш булдыру. Хезмәт сөючәнлек, максатчанлык һәм эшчәнлек сыйфатлары, башкарган эшең өчен җаваплылык, хезмәт кешеләренә хөрмәт хисләре тәрбияләү. | Йорт эшләрендә өлкәннәргә булышу | 23.04 |
|
|
| 30 | Гаилә, гаилә традицияләре | 1 | Укучыларны гаилә, гаилә традицияләре төшенчәләре, гаилә этикеты кагыйдәләре, киң таралган гаилә традицияләре белән таныштыру. Үзара ярдәм, яхшылык эшләргә омтылыш, якыннарыңны ярату, булышу, хөрмәт итү хисләрен үстерү. | Үзеңнең ихтыяҗларыңны гаиләдәгеләрнеке белән чагыштырып карау, туганнарыңа хөрмәт белән карау, гаилә тарихына, традицияләренә кызыксыну уяту, үз гаиләң белән горурлану хисләре тәрбияләү. | Минем гаиләнең традицияләре | 30.04 |
|
|
| 31 | Үз гаиләң турында проект эше | 1 | Гаилә, гаилә традицияләре, гаилә этикеты кагыйдәләре, үз гаиләң традицияләре турында чыгыш әзерләү, презентация ясау. | 7.05 |
|
|
| 32 | Синең тормыш кагыйдәләре | 1 | Бер-берең белән аралашу, үз эшләрең, гамәлләреңне бәяли белү. Юлда йөрү кагыйдәләрен ныгыту.җәмәгать урыннарында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен ныгыту. | Олылар әйткәнне көтмичә, башкаларга ярдәм итә белү. Мәктәптә, крамда, үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәү. Сыйныфны һәм өйне чисталыкта тоту. | Минем көндәлек режимым | 14.05 |
|
|
| 33 | Россия халыкларының бәйрәмнәре | 1 | Россия халыкларының бәйрәмнәре турында белемнәрен тирәнәйтү, киңәйтү. Масленица, Пасха, Корбан гаете, Сабантуй бәйрәмнәре. | Төрле халыкларның тормышы, бәйрәм-йолалары турында күбрәк белергә теләү, башка халыкларга хөрмәт белән карау, толерантлык хисләре булдыру. | Татар халкының милли бәйрәмнәре | 21.05 |
|
|
| 34 | Өйрәнгән темалар буенча проект эше | 1 | Курс буенча белем һәм күнекмәләрен тикшерү, төшенчәләрне һәм кагыйдәләрне белүләрен ачыклау. | Уку мәсьәләләрен чишү өчен информацияне эзләү, табу, тел һәм информацион-коммуникатив технологияләрне куллану күнекмәләре булдыру. Үз эшеңне яклый белү.. |
|
|
|
|
