2217*205 түріндегі үш таңбалы сандарға жазбаша көбейту тәсілдері.

Сабақ тақырыбы: 2217*205 түріндегі үш  таңбалы  сандарға  жазбаша көбейту тәсілдері.

Сабақ мақсаты: Төрт таңбалы  санды үш таңбалы санға жазбаша көбейту амалының әдіс-тәсілдерін үйрету, білім беру.

Дамытушылығы: Оқушылардың математикалық білімі арқылы интеллектісін дамыту, есептеу машықтарын жетілдіру; жеке топтық жұмыста шапшаңдылық танытуға машықтандыру.

Тәрбиелігі: Өзін-өзі басқаруға, ұжымдылыққа, белсенділікке, шапшандылыққа және тазалыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Ойын сабақ

Сабақтың әдісі: Ой қозғау, сұрақ-жауап, түсіндіру

Сабақтың пәнаралық байланысы:, дүниетану, әдебиет

Сабақтың көрнекілігі: Интербелсенді тақта, слайдтар,сызбалар,кестелер

Сабақ барысы          

І.Ұйымдастыру кезең

-Оқушылардың құралдарын түгелдеу

-Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Қонақтармен сәлемдесу.

Психологиялық дайыныдық                        слайд

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау                          слайд

7 есеп.

ІІІ. Жаңа сабақ                                                  слайд

1.есеп.Мұғалімнің түсіндіруі

1ә. «Кім шапшаң?» ойыны

1235*201                2541*205                      4078*103

5261*105                2311*203                      4703*201

2есеп «Кім жүрік?» ойыны

3есеп «Ойлан тап?»  ойыны

I топ                               II топ                                      Ш топ

5403*21                        3506*12                               48432:6

4964:34                         16827:3                                4068*74

                                        738217+63895              856894-28958

 615483+4978

   Сергіту сәті     

           5-мысал. «Тапқыр болсаң,талас жоқ»

Ашық хат-50 теңге      1600 теңге түсті

Хат қалта-30 теңге

С: Дүкенде әрқайсысына-? Теңге

Шешуі:      50+30=80            50*20=1000

                   1600:80=20                  30*20=600

Жауабы: Ашық хат 1000 теңге, хат қалта 600 теңге сатылды.  

4-мысал. «Кім шапшаң?» ойыны

Тақтаға 2 оқушыны шығарып, жарыстыру.

а) Жолды дәптер-8000           40000 дәптер         ? есе кем

Торкөз дәптер-?

Шешуі: 4000*8000=32000

32000:5000=4 есе кем

Жауабы: Жолды дәптер торкөз дәптерге қарағанда 4 есе кем.

ә) Жолды дәптер-8000                                 40000 дәптер

Торкөз дәптер ? 100 данадан салынды

Шешуі: 40000*8000=32000

32000:100=320

Жауабы: 320 қорап торкөз дәптер болды.

б) Жіберілді-569 кг қызанақ      2 кг қызанақ

Салынды- ? қызанақ

Шешуі: 2 т=2000 кг

2000 кг-569=1431 кг

Жауабы: Жәшіктерге  1431 кг қызанақ салынды

6есеп. «Кім жылдам?»                           слайд

169208:х=78096:24                             а*73=64244-28547

169208:х=3254                                    а*73=35697

х=169208:3254                                    а=35697:73

х=52                                                     а=489

169208:52=78096124                          489*73=64244-28547

32*b-59=453                                        398+4907:R=405

32*b=453+59                                       4907:R=405-398

32*b=512                                             4907:R=7

b=512:32                                              R=4907:7

b=16                                                     R=701

32*16-59=453                                               398+4907:701=405

7есеп «Кім тез ойлайды?»             слайд

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Бүгінгі ойын-сабағымыз ұнады ма?

Қай тапсырманы сендерге орындау қиын болды?

Қай тапсырманы орындай қызық болды?

Ү. Үй тапсырмасы: 45 бет, 4есеп                           слайд

1. Бағалау.

Оқушылардың сабаққа қатысулары мен тапсырмаларды орындау деңгейіне баға қою.Топтардың жалпы саны арқылы жеңімпаз топты анықтау.

Жасыл-5                   Сары-4              Қызыл-3