Внеклассное мероприятие "В мире животных" по познанию мира

Внеклассное мероприятие

по познанию мира на тему

«В мире животных»

Классный руководитель:

Мурзабекова С.Е.

2015-2016 учебный год

Тема: В мире животных

Цели:  1) Познакомить с классификацией животных. Изучить основные признаки групп животных.                                                                                

   2) Развитие общеучебных умений: умение анализировать, способность делать выводы, группировать предметы по общему признаку. Закрепить навыки работы в группах, умение контролировать и оценивать результат своей деятельности

3) Развитие любознательности, наблюдательности, чувства  гармонии человека с природой.  

Оборудование: презентация, картинки

Ход мероприятия

На нашей планете 3емля происходит много интересного. По соседству с нами живут различные существа, о которых мы даже не знаем простейшей информации. А хотелось бы!

Сколько на свете животных? 

В мире насчитывается около 2 млн. ныне существующих видов животных. Все они питаются, выделяют отходы и размножаются. Их разнообразие поражает: губки, пчёлы, слоны, змеи, бабочки, попугаи ... Одни летают, другие ходят, третьи плавают, четвёртые ползают или прыгают. Позвоночные, к которым относятся рыбы, рептилии, амфибии, млекопитающие и птицы, составляют всего лишь 1,1% от числа всех видов животных. А насекомые, ракообразные и паукообразные – это самая многочисленная группа, которая включает более 1 млн. видов.

Сегодня мы с вами погрузимся в животный мир

(Загадки про животных)

1. С ветки на тропинку,

с травки на былинку

Прыгает пружинка

зеленая спинка. (Кузнечик)

По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан. (Овца)

1. Зимой белый, летом серый. (Заяц)

2. Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, С копытами, да не лошадь. (Осел)

3. Спереди пятачок,

сзади крючок,

Посередине спинка,

а на ней щетинка. (Свинья)

1. Без станка, без рук, а холст ткет. (Паук)

Под соснами под елками

1. Лежит мешок с иголками. (Еж)

2. Кто осенью спать ложиться, а весной встает? (Зимой спит, а летом улья ворошит) (Медведь)

3. Хотя не любит света он,

И очень мало видит днем.

Зато дорогу к дому,

1. Найдет он под землей. (Крот)

Рыжий маленький зверек

1. С ветки прыг, на ветку скок. (Белка)

Зверек живет в норе глубокой,

1. Он толстосум и толстощекий. (Хомяк)

Желтый крошка

Ищет хлеба крошку.

Если встретит червяка,

Наклюет ему бока (Цыпленок)

Игра "Почтовый ящик"

1. «Я очень большой, около двух метров высотой, а мой вес — 350 кг. У меня коричневая шерсть, маленькие уши и хвост. Я могу ходить на задних лапах и вскарабкиваться на деревья в поисках пищи. А ем я рыбу, ягоды, могу полакомиться муравьями, червями и личинками жуков. Всю зиму я провожу в спячке, а весной выхожу из берлоги худым, голодным и злым». (Медведь.)

2. «У меня морда острая, уши стоячие, очень тонко развит нюх. Я очень прожорлив. Питаюсь мясом, нападая на оленей, лосей, грызунами, но иногда, когда не удается ничего найти, перебиваюсь растительной пищей — ягодами. Люблю охотиться ночью, в одиночку. Иногда я преследую добычу часами, пробегая ни один километр. Но зимой, чтобы прокормится, мы собираемся в стаи». (Волк.)

3. «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня — полевые мыши. Чуть пискнет мышь — и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. В день я могу съесть их до 20 штук. Охочусь я ночью, а днем люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса.)

4. «Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону, затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку». (Заяц.)

5. «Я, добрая суетливая зверюшка, живу повсюду. У меня длинный пушистый хвост и глаза-бусинки. Хвост, почти равный длине моего тела (около 20 см), служит мне шестом и зонтиком, позволяя сохранять равновесие и прыгать по ветвям. На ушках маленькие кисточки, которые защищают мои ушки от мороза. В сильные морозные дни я сижу в дупле и питаюсь желудями, сухими грибами, орехами». (Белка).

6. «Тело у меня необыкновенно тяжелое, оно может весить как большой грузовик. Именно для того, чтобы удерживать такую тяжесть, мои ноги толстые и похожи на огромные колонны. У меня есть бивни, которыми я защищаюсь. Самой примечательной частью моего тела является хобот. Кушать люблю траву, плоды и листья деревьев». (Слон.)

7. «Я сильное животное. Мой рев подобен грому, а грива придает мне грозный вид. Живу я в теплых странах, в песчаных местах, поэтому шкура у меня песочного цвета. Днем чаще сплю, а ночью охочусь на зебр, газелей и антилоп. Хоть я и царь зверей, но легко поддаюсь дрессировке и могу выполнять различные номера в цирке». (Лев.)

8. «Меня знают все. Я похожа на человека, но в отличие от него у меня есть хвост, которым я держусь за ветки, пока срываю руками фрукты и ногами подношу их ко рту. Любимое мое занятие — корчить рожицы». (Обезьяна.)

9. «Мой рост может достигать в высоту шесть метров. На голове есть уши и смешные маленькие рожки, обтянутые кожей. Ни клыков, ни когтей у меня нет. Зато есть необыкновенно длинный язык, достигающий иногда 45 см. Таким языком я ловко срываю листочки с колючих растений, даже не уколовшись. Хотя передние ноги у меня длиннее задних, бегаю я быстро, могу перегнать лошадь. Сплю стоя, а воду пью, широко расставив ноги, потому что моя длинная шея совсем не гнется». (Жираф.)

10. «У меня толстая серая кожа, маленькая головка с торчащими вверх ушками, очень длинные и сильные задние и маленькие передние лапы. Я немаленькое животное (около двух метров в высоту), но прыгаю, как кузнечик — далеко и высоко. Самое примечательное у меня — сумка, которая находится внизу живота, между ног. Мое изображение есть на гербе Австралии». (Кенгуру.)

11. «Я похожа на маленькую лошадку: у меня есть копыта, грива, хвост. Я быстро бегаю. У меня отличное зрение и хорошая память. Но окраска — полосатая. У меня много врагов: тигры, львы, гиены и другие хищники. Чтобы защититься от врагов, я и другие мои родственники объединяемся в группы. Я занесена в Красную книгу». (Зебра.)

12. «Я вполне хорошо чувствую себя там, где другие животные погибли бы от голода и жажды. Свою еду и питье я ношу с собой в горбах. Перед началом очередного путешествия я несколько днем ем и пью. Тогда только один мой горб может весить 45 килограммов! Но к концу путешествия мой горб пустеет и падает набок». (Верблюд.)

Веселые задачи.

1. 2 рыженьких лисиц, 3 ежа и 5 зайчат

На качели все спешат

Вы, ребята, не зевайте,

Всех зверей пересчитайте. (10)

1. На солнышке 2 свинки

Лежали, грели спинки

А с ними 3 ягнят

Копытцами стучат.

Играют, отдыхают

И не подозревают,

Что ребятишки их считают. (5)

1. На березе 3 синички

Продавали рукавички

Прилетело еще 5.

Сколько будут продавать. (8)

1. 5 мышат в траве шуршат,

3 забрались под ушат,

2 мышонка спят под елкой,

Сосчитай мышей недолго. (10)

Игра «Собрать картинку»

Работа в паре

Ребятам предлагаются разрезные картинки с животными (пазлы) . Рассказать о животном которое изображено, его польза для человека

Разгадать кроссворд «Птицы – наши друзья»

По горизонтали:
1. По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки, дарит мягкие пушинки.

2. Днем слепа она бывает, а ночью прозревает.

3. На шесте дворец,
Во дворце певец, 
А зовут его……

4. Раздается громкий стук
Среди веток - тук да тук.
-Чистишь дерево, приятель
-Тук-тук-тук, ответил…….

5.Вразвалку идет, как моряк.
Белый галстук, черный фрак.
В Антарктиде среди льдин
Проводит свои дни……

6. Мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет, крохи подбирает.

По вертикали:

1. Черный проворный,
Кричит «крак», червям враг.

2. Вещунья, белобока,
А зовут ее……

3.Трели, песни разлились
Среди листьев и ветвей.
Как прекрасно твое пенье,
Голосистый….."

Физминутка «Звериная зарядка»

Угадать героев сказок.

- Напишите названия сказок, в которых герои - животные

• Многодетная мать, у которой произошло покушение на детей. (Коза)

• Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подруги. (Волк)

• Героиня русской народной сказки, съевшая много мучного. (Лиса)

• Назовите зверька, который помог большой семье вытащить гиганта, выращенного на грядке. (Мышка)

Игра «Пантомимы»

Один ученик показывает животное, а остальные ребята должны догадаться, какое животное изобразил ученик

Исполнение песни «Не дразните собак»

В завершении нашего мероприятия я хотела была раздать вам Памятка по уходу за домашними животными

Памятка по уходу за домашними животными

Прежде чем завести животное в доме, надо узнать, а все ли

члены семьи согласны. Не стоит брать питомца, если даже

кто-то один против этого. Животное в доме должно быть

желанно для всех

• Животное должно быть обеспечено регулярным и достаточным питанием

• Не забывайте вовремя убирать за вашим питомцем.

• Ухаживайте за шерстью.

• Следите за гигиеной животного (уход за когтями, зубами, ушами, глазами, вовремя купать).

• Играйте со своим питомцем.

• Животным нужен свежий воздух, не забывайте о прогулках (особенно важно для собак).

• Своевременно лечите животных (прививки, профилактические осмотры)

Дети! Помните, вы несете ответственность за своего маленького друга!