Внеклассное мероприятие по самопознанию

Интегрированное внеклассное мероприятие по самопознанию и литературному чтению и английскому языку по произведению А. Пермяка «Волшебные краски» в канун Нового года

2 класс учитель Пилипенко Л.В.

Цель Создание комфортной атмосферы в коллективе, способствующей позитивным межличностным отношениям, воспитывать трудолюбие, умение видеть прекрасное, создание праздничного настроения перед новогодним праздником.

Задачи

1. Содействие в осмыслении понятия «волшебство»;

2. Развитие воображения, творческих способностей, творческого мышления;

3. Формирование основ коммуникативной культуры;

4. Помощь в понимании детьми собственной созидательности.

1. Ученики

И в десять лет, и в семь, и в пять 
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует 
Всё, что его интересует. 
Всё вызывает интерес: 
Далёкий космос, ближний лес, 
Цветы, машины, сказки, пляски... 
Всё нарисуем! 
Были б краски, 
Да лист бумаги на столе, 
Да мир в семье и на Земле.

2. Песня «Дети любят рисовать»

Под проигрыш - презентация «Ученики класса на уроках рисования».

Первый куплет и припев запевает ребёнок

Вот мы взяли краски в руки,

И не стало в доме скуки.

Чтобы было веселей,

Яркой краски не жалей!

Припев:

Это правда! Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!

Если взять кусочки мела,
Много красок разных,
Снег могу я сделать белым,
Дед-Мороза - красным. 

Я дом рисовал,
В доме белую
Печку,
И лес рисовал,
И овраги,
И речку.

Кисточкой взмахну — 
И с неба 
Вдруг повалят хлопья снега. 

Полдня рисовал я красавца – оленя
Вымазал пол и стёр все колени.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, Глебушка, вышла овечка!»
Но с тем же рисунком я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

Под второй и третий куплет в класс входят дети со своими рисунками.

Я лису нарисовала, 
Но — в тумане всё пропало. 
Речка было заискрилась... 
И она в тумане скрылась. 
Это что же, всё обман? 
Нет, друзья, 
Такой туман. 

Ёлку с хвоею - зелёной
На моей картинке
Нарисую пышной, стройной,
А вокруг - снежинки.

Желтый цвет какой-то странный, 
Он не черный и не алый, 
Он не синий и не белый, 
Очень яркий, очень смелый.

Мама с Вовой рисовали, 
Рисовали и мечтали: 
Это будет с крышей дом, 
В нем живет красивый гном.

Из весенних красок
Я возьму любую,
И на небе радугу
Ими нарисую.

Я трудилась до обеда, 
Карандашики сломала... 
Надо бы спросить у деда: 
Что я здесь нарисовала?

Учитель - Действительно, все дети любят рисовать, это доказывают ваши прекрасные рисунки. А любите ли вы читать?

Сегодня я познакомлю вас с книгой Евгения Пермяка «Волшебные краски». Как вы думаете, к какому жанру относится это произведение? (сказка) Почему вы так решили? (потому что волшебные краски могут быть только в сказках). А для чего пишут сказки? (развлечь и научить уму разуму детей). Итак, я начинаю…

- «Один раз в сто лет, в ночь под Новый год, самый добрый из всех самых добрых стариков, Дед Мороз, приносит семь волшебных красок. Этими красками можно нарисовать все, что захочешь, и нарисованное оживет. Хочешь — нарисуй стадо коров и потом паси их. Хочешь — нарисуй корабль и плыви на нем.»

- О каких семи красках (цветах) идёт речь? (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) Где в природе можно встретить эти семь цветов сразу? (цвета радуги) А вы знаете название этих цветов на казахском и английском языках? Сейчас я это проверю. У нас есть ведро с кисточками, выньте кисть и скажите, в какой цвет она выкрашена.

- Молодцы, вы справились с заданием. А теперь давайте споём песенку на английском языке, чтобы закрепить цвета.

Игра «Собери елку». Дети выбирают заготовки того цвета, который просит учитель и собирают елку.

Дети поют песню «Моя разноцветная коробка»

Учитель - Эти краски Дед Мороз приносит самому доброму из всех самых добрых детей. И это понятно…

-Почему только доброму человеку дарит Дед Мороз волшебные краски? (ответы детей)

- А что такое добро, доброта? (ответы детей)

- Доброта – это духовная ценность. А сколько пословиц и поговорок создала народная мудрость о добре!

Игра «Собери пословицы»

Доброе слово и кошке приятно.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Не хвались серебром, а хвались добром.

- Пока, ребята собирают пословицы, вспомним, что мы называем пословицами? Чем пословица отличается от поговорки?

Учитель - Продолжим чтение. «Если волшебные краски попадут в руки злому мальчику или злой девочке, они могут натворить много бед. Пририсуют человеку второй нос, и будет человек двуносым. Нарисуют собаке рога, курице — усы, а кошке — горб, и будет собака рогатой, курица — усатой, а кошка — горбатой.»

Игра «Сказочный герой – добрый или злой»

-  В сказках, да и не только, часто встречаются злые герои. Зачем про них пишут в книжках? (ответы детей, научить распознавать добро и зло, видеть свои отрицательные качества и исправляться) Сейчас поиграем в игру. Я буду показывать фрагмент из мультфильма, а вы будете определять, добрый его герой или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, ели злой – закрываете лицо ладошками.

- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?

Игра «Волшебное превращение». Подбери к словам антонимы

Плохо - хорошо 
Зло – добро
Война - мир
Жадность- щедрость 
Грубость – вежливость
Жестокость – ласка
Ложь - правда
Предательство - преданность

- И чтобы добра было еще больше, давайте споем весёлую песню «Что такое доброта»

Учитель- «Поэтому Дед Мороз очень долго выбирает, кому из детей подарить волшебные краски. В последний раз он подарил их одному очень доброму мальчику. Самому доброму из самых добрых. Мальчик очень обрадовался подарку и тут же принялся рисовать. Он нарисовал бабушке теплый платок, маме — нарядное платье, а отцу — охотничье ружье. Слепому старику мальчик нарисовал глаза, а своим товарищам — большую-пребольшую школу.» А что бы вы хотели бы нарисовать своим родным под новый год, если бы у вас были бы волшебные краски? (дети пишут под спокойную мелодию и дарят записки родителям)

- «Но никто не мог воспользоваться нарисованным. Платок для бабушки был похож на тряпку, а платье, нарисованное матери, оказалось таким кособоким, что она его не захотела даже примерить. Ружье ничем не отличалось от дубины. Глаза для слепого напоминали две голубые кляксы, и он не мог ими видеть. А школа, которую очень усердно рисовал мальчик, получилась до того уродливой, что к ней даже боялись подходить близко.»

- Почему так произошло? Как мог сотворить столько зла, самый добрый из всех самых добрых мальчиков?! (ответы детей)

- Мальчик плакал так громко, что его услышал самый добрый из всех самых добрых стариков — Дед Мороз. Услышал, и вернулся к нему, и положил перед мальчиком новую коробку с красками:
— Только это, мой друг, простые краски. Ведь ни одно волшебство в мире не поможет нам, если мы не будем учиться и трудиться. А впереди нас ждёт Новый год, зимние каникулы. Пусть они будут весёлыми и добрыми.

Говорят: под Новый год
Что ни пожелается -
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.
Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.
Не лениться, не зевать,
И иметь терпение,
И ученье не считать
За своё мучение.
Говорят: под Новый год
Что ни пожелается -
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается.
Как же нам не загадать
Скромное желание -
На "отлично" выполнять
Школьные задания.
Чтобы так ученики
Стали заниматься,
Чтобы двойка в дневники
Не смогла пробраться!

Дорогие папа, мама
Вас люблю – не описать.
И конечно с Новым годом!
Вам хочу я прокричать!

Самых лучших на свете родителей
Мы поздравить спешим в этот час.
Наши ангелы, наши хранители,
Что смогли бы мы в жизни без Вас?!
Мы желаем Вам счастья безбрежного,
Прочь уйдут пусть обиды былые!
И побольше здоровья, конечно же,
Долго долго живите, родные!