Внеклассное мероприятие по ПДД "Знание - жизнь!"

Внеклассное мероприятие

по правилам дорожного движения

на тему: «Знание – жизнь!»

Цели:

1. Углубить знания учащихся о правилах дорожного движения.

2. Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

3. Воспитывать навыки выполнения основных правил учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход мероприятия.

Учитель:Мы живем в век скоростей, в век научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры и космические корабли, по морям и океанам плывут быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…

- Одна секунда… Много это или мало?

Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьезная. Растет поток машин, на улице становится небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый.

1 ученик:

Везде и всюду правила.

Их надо знать всегда:

Без них не выйдут в плаванье

Из гавани суда.

2 ученик:

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот.

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

3 ученик:

По городу, по улице 
Не ходят просто так!
Когда не знаешь правила – 
Легко попасть впросак.

4 ученик:
Всё время будь внимательным!
И помни на перёд:
Свои имеют правила 
Шофёр и пешеход!

Вместе : Как таблицу умноженья, как урок,

Помним правила движенья на зубок!

Учитель: А сколько машин на дорогах? И все они разные. Давайте попытаемся выявить знатока транспортных средств.

А начнём с загадок

1. Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в газах жука

Два блестящих огонька.(Автомобиль)

2. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

3.Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

4.Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.(Поезд.)

5.Конь его – из прочной стали,

Руль, седло есть и педали,

Всадник транспортом гордится,

По дороге быстро мчится.(Мотоцикл.)

6.Весь день домой и на работу

Возить людей его забота. (Автобус)

7.Под капитанскою рукой

Проходит морем и рекой.(Пароход)

Учитель:

- Какой транспорт перевозит пассажиров? (Автобусы, такси – общественный транспорт)

- Какой транспорт перевозит грузы? (Грузовики, самосвалы – грузовой транспорт)

- Какие машины помогают убирать улицы? (Снегоочистительные, поливальные)

- А какие перевозят продукты? (Фургоны, цистерны)

- А какие специальные машины вы знаете? (Пожарная, полиция, скорая помощь)

- Самолет – это какой вид транспорта? (Воздушный)

- Как называется транспорт, который плывет по воде? (Водный)

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Незнайка:

Попав в большой и шумный город

Я растерялся, я пропал.

Не знаю знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус по пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите,

И, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под машину не угодить!

Учитель:

- Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, расскажут, как надо вести себя на улицах.

1 ученик :

Асфальтом улицы мостятся,
Автомобили быстро мчатся,
Бурлит в движении мостовая:

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны –

Держитесь правой стороны.

2 ученик:

Ученик, садясь в трамвай,
Старшим место уступай.

Футбол хорошая игра.
На стадионе, детвора.
Хоккей – игра на льду зимой,
Но не играй на мостовой.

Юные граждане, Тани и Пети,
Твердо запомните правила эти.

3 ученик:

Должен помнить пешеход:
Перекресток – переход

Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
Желтый свет – предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.

Красный свет нам говорит!
Стой! Опасно! Путь закрыт.

4ученик:

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.

Учитель: Ребята , посмотрите

Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,

Где сошлись пути.
Помогает улицу людям перейти.

Что это за «чучело трёхглазое»? (ответы детей

Учитель: Ребята, кто знает, почему были выбраны именно такие цвета?

Красный - цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в туман, и в дождь.

Зелёный цвет – резко отличается от красного. Их невозможно перепутать.

Жёлтый цвет – промежуточный, он призывает быть внимательными

Игра на внимание «Красный, жёлтый, зелёный»

Красный свет – ученики приседают.

Жёлтый свет – ученики хлопают в ладоши.

Зелёный свет – шагают на месте.

Учитель:

- А сейчас мне хотелось вам рассказать немного об истории возникновения правил дорожного движения.

В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе, а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью. Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду. Всем нам известен светофор.

-А знаете ли вы, как он появился? …Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве.

Учитель:

- Чтобы пешеходы могли заранее видеть места и лучше соблюдать правила, на дорогах и улицах устанавливаются дорожные знаки. Давайте проверим, как хорошо вы знаете дорожные знаки.

1.На дороге дружно в ряд

Полоски белые лежат.

Для тебя есть, крошка… (пешеходная дорожка)

2.Я хочу спросить про знак.

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети»)

3.Шли из школы мы домой.

Видим – знак над мостовой:

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет. (Велосипедистам проезд запрещен)

4.Этот мостик над дорогой

Служит нам большой дорогой.

Через улицу ведет нас… (надземный переход)

5.В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой.

Что-то роет, строит что-то,

Здесь… (дорожные работы)

Игра со зрителями «Да или нет»

- Вы переходите дорогу на красный свет? (Нет)

- Вы катаетесь на самокате во дворе? (Да)

- Говорят, вы не уступаете место старшим в транспорте. Это правда? (Нет)

- А правда ли, что вы дорогу переходите на зелёный свет? (Да)

- Вы играете на проезжей части? (Нет)

- Точно ли, что на жёлтый свет светофора вы смело переходите дорогу? (Нет)

- Автобус нужно ли ждать на автобусной остановке? (Да)

- В классе есть дети, которые могут прокатиться на транспорте, прицепившись к нему? (Нет)

- А правильно ли будет, если будет отменен знак «Пешеходный переход»? (Нет)

- Так нужно ли соблюдать правила дорожного движения? (Да)

Викторина «Знание правил дорожного движения.

• В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, жёлтый, зелёный)

• Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

• Что обозначает жёлтый свет светофора? (внимание)

• Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)

• Человек, совершающий пешком движение по улице. (пешеход)

• Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (шоссе)

• С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

• Номер телефона скорой помощи. (03)

• Обозначенное место для перехода проезжей части улицы. (переход)

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём –

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город даёт нам всё время урок.

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

И основные из правил движенья –

Знать как таблицу должны умноженья.

Учитель:

- Ребята, наш Светофор приготовил для вас подарок. Это памятка для учащихся школы пешехода.

Учащиеся, будьте дисциплинированы на улице!

• Ходите только по тротуару!

• Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет - на перекрестках по линии тротуаров.

• Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины – направо!

• На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.

• Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом!

• Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы!

• Езда на велосипеде по улицам и дорогам разрешается детям не младше 14 лет.

• Соблюдайте правила пользования общественным городским транспортом.

Учитель:

- Соблюдайте все правила дорожного движения и дорожно-транспортные происшествия вам не страшны.