Внеклассное мероприятие.

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

«Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 3»

Конспект внеклассного мероприятия по развитию устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности («окружающий мир»)

на тему:

«Весна – красна пришла».

Провела:

Ващеникина Е.С.

Барнаул

2022-2023

Цель: формирование и углубление знаний о времени года – весне.

Образовательные задачи:

уточнить и расширить представления о характерных признаках весенних месяцев;

систематизировать знания учащихся об изменениях, которые происходят в живой и неживой природе.

Коррекционно-развивающие задачи:

развивать устную связную речь;

обогащать активный и пассивный словарь по теме «Весна»

(капель, проталина, ледоход);

осуществлять коррекцию и развитие памяти, внимания, мышления, наблюдательности, пространственной ориентировки.

Воспитательные задачи:

содействовать воспитанию бережного отношения к природе, к живому миру

и уважительному отношению друг к другу.

Методы, используемые на занятии:

Игровой, словесный, наглядный.

Средства обучения, используемые на занятии:

Зрительного ряда: предметные картинки, пейзажи весенней природы, презентации.

Литературного ряда: стихи, рассказы, загадки.

Здоровьесберегающие технологии: физминутка, гимнастика для глаз.

Ход занятия:

Организационный момент.

Ведущая: Если снег повсюду тает

День становится длинней.

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна.

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла весна.

Мы собрались сегодня в зале

Чтоб о весне вести рассказ

Всю зиму долгую мы ждали

И очень рады ей сейчас.

Актуализация опорных знаний. Введение в тему.

Ребята, все вы, конечно, знаете 4 времени года. Назовите их по порядку.

Каждое время года прекрасно по- своему. Но сегодня на нашем занятии мы будем говорить о красавице весне. Узнаем, какие изменения происходят в природе весной.

Ваша задача – быть внимательными, активными, отвечать полным ответом. И не обижать друг друга.

Работа по слайдам

Внимательно посмотрите на экран. Насколько красиво это время года!

(на экране картины весенней природы)

Приходя, весна приносит с собой жизнь, движение, что-то новое. Она приносит с собой первые запахи, радует нас своими звуками, красками.

Итог.

Песенка встречи весны

Весну все ждут, её зовут, поют песни - заклички. Давайте и мы позовём её. (Дети исполняют песню – закличку).

Ой, весна – красна!

Из-за тёмных лесов,

Из-за синих морей приходи,

Солнцем нас озари!

Приходи к нам весна с радостью,

С великой милостью,

С рожью зернистою,

С пшеницей золотистою,

С ячменём усатым,

С овсом кучерявым,

С калиной - малиной,

С чёрной смородиной.

(Входит Весна)

Весна: Здравствуйте, ребята. Из дальних стран я к вам пришла. Заждались меня?

У меня работы много,

Помогают мне лучи:

Дружно гонят по дорогам

Говорливые ручьи,

Топят снег, ломают льдинки,

Согревают всё вокруг,

Из-под хвои и травинок

Выполз первый сонный жук.

У меня забот немало,

Но дела идут на лад:

Изумрудным поле стало,

И сады в цвету стоят.

Весна: А кто из вас назовёт моих помощников - братьев весенних месяцев?

(Ответы детей.) Молодцы!

Идёт матушка – Весна, отворяй ворота!

Первым март пришёл, белый снег сошёл!

А за ним апрель – отворил окно и дверь!

А как пришёл май – солнце в дом приглашай!

Весна: Первый весенний месяц – это март.

Март.

Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте.

И по карте

На стене.

Март на пятки наступает,

Прогоняя зиму прочь.

Днём снежок немножко тает.

Подмораживает ночь.

Весна: Давайте назовём основные признаки марта:

ярко светит солнце,

снег оседает,

на крышах появляются сосульки.

Молодцы, верно назвали основные признаки марта.

Ведущий: Март – первый весенний месяц. Его называют «утром весны».

Солнце поднимается выше и светит ярче. Дни становятся длиннее. От яркого солнца снег становится рыхлым и оседает. Звонкую песню поёт мартовская капель. Март – месяц переменчивый: то мороз, то оттепель. Белый снег сошёл, значит март пришёл.

Весна: А какой месяц следует за мартом? Верно, апрель.

Апрель.

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи.

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь.

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.

Весна: Давайте назовём основные признаки апреля:

тает снег,

бегут ручьи,

на реках ледоход,

начинают просыпаться в лесу животные.

Молодцы, верно назвали основные признаки апреля.

Ведущий: Апрель - середина весны. Активно тает снег. Бегут бурные ручьи.

В конце месяца вскрываются реки. Этот месяц в народе называют «ледоломом». Реки наполняются талой водой, выходят из берегов. Настаёт половодье. В апреле появляются первые весенние цветы – подснежники.

Весна: А за апрелем какой месяц следует? Верно, май.

Май.

Был Апрель, а вот и Май,

Солнце в терем приглашай!

ОН принес травы душистой, и цветов,

И дождик чистый.

И сережки для березки, а еще...

Весну в повозке!

Распустился ландыш в мае-

В самый праздник, в первый день.

Май цветами провожая,

Распускается сирень.

Май – это песня,

Май – это сказка,

Май – это чудеса и весна!

Май – это свежесть!

Май – это праздник!

Май – это всегда красота!

Весна: Назовите основные признаки мая:

снег сошёл,

на деревьях появляются листочки,

всюду зелёная трава,

просыпаются насекомые.

Молодцы, верно назвали признаки мая.

Ведущий: Май – сердце весны. Снег уже сошёл. В мае часто бывают грозы. Возвратились перелётные птицы. Цветут яблони, черёмуха. Зайцы и белки сменили зимние шубки на летние.

Итог. Молодцы, верно назвали признаки весенних месяцев.

Игра «Четвёртый лишний» .

Ведущий: Ребята, а давайте поиграем в игру «Четвёртый лишний».

Карточка со словом вывешивается на доску.

Чтение слова.

Объяснение значения слова.

После работы над каждым словом исключается лишнее.

ледоход про-та-ли-ны метель капель

Итог: Справились с заданием, молодцы!

Весна: Хорошо потрудились, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Весна красна идёт».

Весна: Молодцы, как вы весело танцевали!

После физкультминутки

Кто как весну встречает?

Весна: С приходом весны природа просыпается. Радуются весеннему теплу и лесные жители. Посмотрите на доску. Скажите, а как же они встречают весну? (просыпаются медведь и ёж, прилетели птицы)

Сейчас ребята 2 класса расскажут вам, как животные встречают весну.

Послушайте рассказ и ответьте на вопрос: кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?

Медведь:

Закончилась моя зимняя спячка.

Выхожу я из берлоги, чтобы найти пищу: корни растений, личинки насекомых.

Ёж:

И я проснулся голодным.

Но зелёную травку я не ем.

Мне нужны насекомые и личинки.

Заяц:

А я зимой не спал, мне было холодно и голодно.

Теперь свою белую зимнюю шубку я меняю на серенькую летнюю.

Белка:

А я наоборот, снимаю серенькую шубку и надеваю рыженькую.

Весна: Кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю? А зачем?

Итог. Летом зайчик надевает серую шубку и на земле, в траве, в кустах он не заметен.
И белке в своей ярко – рыжей шубке легче спрятаться среди зелёной листвы от своих врагов.

Беседа о птицах.

Ведущий:

Назовите зимующих птиц.

Назовите перелётных птиц.

Какую пользу приносят птицы?

Нужно ли им помогать?

Презентация «Цветы».

Весна: И, наверное, самая большая радость весной – это первые цветы.

Посмотрите на экран и назовите знакомые вам цветы.

(показ слайдов)

Итак, какие цветы вы узнали?

(медуница, ландыш, подснежник, одуванчик)

Итог: верно все цветы назвали.

Гимнастика для глаз.

Весна: Первые весенние цветы привлекают к себе недавно проснувшихся насекомых. Давайте поможем бабочке перебраться с цветка на цветок.

Молодцы, помогли бабочке.

Стихи о весне.

Весна: Весна – красивое время года. Многие поэты посвятили свои произведения описанию весенней природы. Миша Цветков сейчас расскажет стихотворение Михаила Пляцковского «Деньки стоят погожие», а вы внимательно послушайте.

Загадки о весне на слайдах.

Ребята, а сейчас я предлагаю вам отгадать весенние загадки.

Слушаем внимательно, отгадываем старательно.

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач к нам чёрный прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (март)

Яростно река ревёт,

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл? (апрель)

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят.

Гром грохочет, угадай,

Что за месяц это? (май)

На проталинках лесных
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые...(подснежники).

Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый (ручей)

Итог. Молодцы, справились с заданием.

Охрана.

Ведущая: Как приятно слышать голоса птиц, видеть как расцветает всё живое. Мы должны беречь природу! Не уничтожать её, а изучать!

Берегите природу и защищайте. И тогда окружающий мир вам будет приносить только радость!

Итог.

Весна: Ребята, я осталась довольна вашей работой. Вы были внимательны, активны, дружелюбны.

Теперь пора прощаться с вами, дети.

И торопиться в дальние края

Меня повсюду ждут на белом свете.

Пусть все услышат песенку ручья и трели соловья.

До новых встреч!