-формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения;
- практическая отработка во внеурочной деятельности Правил дорожного движения;
- создание условий для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД, сохранения жизни и здоровья детей;
- довести до сознания детей возможные последствия невнимательности и безответственного поведения на дорогах.
- привлечение детей к деятельности отрядов ЮИД;
Задачи: Образовательные:
- повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах;
- формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; - закрепление правил дорожного движения; - формирование умений коллективной работы.
Воспитательные: - воспитание способности следовать нормам поведения; - воспитание уважительного отношения к Правилам дорожного движения;
Развивающие:
- развитие воображения и творческих способностей; - развитие речи, мышления, памяти, скорости реакции, познавательной активности; - развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; - развитие умственной деятельности, музыкальных и театральных способностей.
Мотивация:
- пропаганда здорового образа жизни;
- популяризация деятельности отрядов юных инспекторов дорожного движения.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
««Вместе за безопасность дорожного движения!»»
Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД
«Вместе за безопасность дорожного движения!»
Цели:
-формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения;
- практическая отработка во внеурочной деятельности Правил дорожного движения;
- создание условий для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД, сохранения жизни и здоровья детей;
- довести до сознания детей возможные последствия невнимательности и безответственного поведения на дорогах.
- привлечение детей к деятельности отрядов ЮИД;
Задачи: Образовательные:
- повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах;
- формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; - закрепление правил дорожного движения; - формирование умений коллективной работы.
Воспитательные: - воспитание способности следовать нормам поведения; - воспитание уважительного отношения к Правилам дорожного движения;
Развивающие:
- развитие воображения и творческих способностей; - развитие речи, мышления, памяти, скорости реакции, познавательной активности; - развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; - развитие умственной деятельности, музыкальных и театральных способностей.
Мотивация:
- пропаганда здорового образа жизни;
- популяризация деятельности отрядов юных инспекторов дорожного движения.
Реквизит:
1.Три круга, изображающих светофор;
2.Жилеты со светоотражающими элементами;
3.Головные уборы;
4.Фликеры;
5.Дорожные знаки;
6.Музыкальные фонограммы:
6.1. «Если с другом вышел в путь» (минусовка);
6.2. Звук резких тормозов.
Первая часть «Приветствие»
Агитбригада отряда ЮИД выходит на сцену под музыку «Если с другом вышел в путь» (минусовка).
1-й ЮИДовец. Внимание! Внимание! Всем инспекторам ДПС!
Будьте бдительны: на дороге дети! Как поняли?
2-й ЮИДовец. Я - первый. Вас понял! Внимание, дети!
Здесь взрослым одним не справиться – нужны помощники - Юные Инспекторы Движения.
3-й ЮИДовец. Здравствуйте, взрослые!
4-й ЮИДовец. Здравствуйте, дети!
1-й ЮИДовец. Здравствуйте все, кто живет на планете!
2-й ЮИДовец. В этом зале не шутки и не приколы:
Отряд ЮИД Альметьевской первой школы!
3-й ЮИДовец. Как обеспечить безопасную дорогу детям?
4-й ЮИДовец. Залог всей жизни без сомненья:
Вместе за безопасность дорожного движения.
Вторая часть «Фликер»
1-й ЮИДовец. Мы расскажем вам историю девочки, которая не могла перейти дорогу.
(Звук оживленной городской улицы, проезжей части)
2-й ЮИДовец. Вот городская улица: бежит поток машин.
И голоса не слышно из-за шуршанья шин.
3-й ЮИДовец. Загрустила девочка
прямо у столба.
Видно перейти не может
Ждет, что кто-то ей поможет.
4-й ЮИДовец. Никто меня не замечает
И вперед не пропускает.
Начало уже темнеть…
Нужно фликер заиметь.
1-й ЮИДовец. Чтобы маленьких прохожих видели издалека,
2-й ЮИДовец. Вот, носи на рукаве и не пропадешь нигде! (Передает фликер девочке)
4-й ЮИДовец. Спасибо вам, ребята!
Третья часть «Светофор»
1-й ЮИДовец. И не зря здесь с давних пор
Установлен светофор.
2-й ЮИДовец. Вижу – загорелся красный.
3-й ЮИДовец. (Показывает красный сигнал светофора)
Стой на месте - хода нет!
4-й ЮИДовец. Ярко желтый глазок горит.
2-й ЮИДовец. (Показывает желтый сигнал светофора)
«Будь внимателен!» - он говорит.
Не спеши никуда. Подожди.
4-й ЮИДовец. Глаз зеленый на нас глядит-
1-й ЮИДовец. (Показывает зеленый сигнал светофора)
Переход пешеходам открыт.
Ты кругом посмотри
И спокойно иди,
доброго пути!
3-й ЮИДовец. Вы, ребята, идя в школу
Или с мамой на концерт
Соблюдаете все строго
Это правило иль нет?
Все вместе. Чтоб прямой была дорога, светофор - тебе подмога.
Четвертая часть «Знаки»
1-й ЮИДовец. Дорогой пешеход!
Помни ты про переход.
Про подземный, про надземный
И про тот, который зебра.
2-й ЮИДовец. Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то
3-й ЮИДовец. Все мы правильно ответим
Знак гласит, что это – ДЕТИ!
Пятая часть «Заключение»
1-й ЮИДовец. А, водитель, будь, смотри, аккуратней раза в три!
