Тренинг "Давайте говорить друг другу комплименты"

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ «КИНЕШЕМСКИЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

Тренинговое занятие

«Давайте говорить друг другу комплименты»

Автор-составитель:

Горячева М.А.

воспитатель стационарного

отделения реабилитации

г. Кинешма, 2021г.

Ход занятия:

-Добрый день, ребята. Как обычно начнём наше занятие с улыбки. Улыбнёмся друг другу и тихонько присядем.

1. Подведение к теме занятия. Целеполагание.

-А сейчас прослушайте песню Булата Окуджавы «Пожелание»

(Звучит отрывок из песни Булата Окуджавы)

-Какие чувства хотел передать автор слушателям? (радости, счастья, любви.)

На экране вы видите строки из этой песни Давайте восклицать,

Друг другом восхищаться,

Высокопарных слов не надо опасаться,

Давайте говорить друг другу комплименты –

Ведь это все любви счастливые моменты.

Б.Окуджава.

-Как вы понимаете значение слов восклицать (говорить радостно, эмоционально), восхищаться (Высшая степень проявления радости, состояние очарованности кем-либо, чем-либо)?

-А как вы понимаете фразу высокопарных слов? (это изысканные, красивые слова)

-К чему призывает автор? ( Мы должны замечать в людях хорошее, делать комплименты друг другу)

- Как вы думаете, что мы сегодня должны узнать, чему научиться?

– Правильно, сегодня мы поговорим о комплиментах. Итак, тема нашего занятия «Давайте говорить друг другу комплименты» ). Сегодня мы узнаем, что такое комплимент, лесть и научимся их различать. Наше занятие поможет вам быть вежливыми, добрыми и ласковыми. Смотреть правде в глаза.

1. Основная часть.

-Ребята, как вы думаете, что такое комплимент?

-Комплимент – любезные, приятные слова, похвала. 

-Комплимент – это положительная оценка собеседника с точки зрения его внешнего вида, манеры общаться, проявления хороших качеств характера. Это такие фразы, как: «Ваша жизнерадостность меня восхищает», «Здесь собрались весёлые и энергичные ребята», «Слушая вас, я в восторге от вашего умения говорить и рассказывать стихи».

-Ребята, а вы часто делаете своим близким и родным комплименты? В каких ситуациях?

-Вы всегда должны хорошо представлять, каким тоном нужно говорить слова. Даже самый лучший комплимент не будет успешным, если его говорить с хмурым видом. Выражение лица должно совпадать с произносимыми словами. И не забывайте подчеркивать не только, что вам нравится в собеседнике, но и почему. Разговаривая, всегда обращайтесь по имени. Но если вы планируете что-то получить от вашего собеседника, забудьте о комплиментах. Иначе попадете в список льстецов.

-Ребята, как вы думаете, что такое лесть? (Лесть – неправдивая похвала, неискренние слова)

 Инсценировка басни Крылова    «Ворона и лисица»

-Сейчас мои помощники проинсценируют басню И.А. Крылова, вы внимательно послушайте, потом я задам вам вопросы. 

Вопросы:

Почему лиса, увидев ворону, начала хвалить её?

Какие слова говорит лиса вороне (комплименты, льстивые слова)?

 Можно ли это назвать похвалой? Почему? С помощью, каких слов хвалит лисица ворону? Какую цель преследует лисица? Это настоящая, добрая похвала? А что же это?

Лесть – неискренняя похвала, которая произносится из каких

то корыстных целей.

-«Игра в Комплименты»

    Один из учеников кидает мяч другому и говорит ему комплименты. А тот бросает мяч другому и так они говорят друг – другу комплименты. Либо сказать, что вам нравится в вашем товарище (особенности внешнего вида, характера).

Когда дети скажут по одному комплименту, воспитатель подбрасывает мяч и говорит: «Раз, два, три, четыре, пять, поменяемся опять». Дети меняются местами, и игра повторяется.

Правила «Как говорить комплименты»

- А сейчас я вас познакомлю с правилами «Как нужно делать комплименты». 

1.Говори искренно, с восхищением,

2.Улыбайся.

3.Приветливо смотри на собеседника.

4.Не смейся, не насмехайся над какими-то качествами.

5. Твои слова не должны обидеть.

Игра «Ладошка по кругу».

-Возьмите листочки, подпишите их

-Обведите на листе контуры своей любимой ладошки и напишите внутри нее самое важное о себе: что ты ценишь в себе больше всего, какие-то привлекательные собственные качества.

-Готово? Теперь мы будем передавать ладошки по кругу —по часовой стрелке. Получая «ладошку», каждый из вас пишет между пальчиками что-то приятное и ласковое о ее владельце. Это должны быть только приятные слова. Ладошка возвращается к своему владельцу.

-Кто хочет прочитать, что на ладошке написали его товарищи.

-Я благодарю вас за занятие, надеюсь, что эта тема была для вас интересна и полезна.