Сценарий " Прощай Азбука"

«Прощание с Азбукой».

Класс: 1

Цели:

1. Закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.
2. Развивать речь детей, элементы мышления, внимания, мелкую моторику.
3. Прививать бережное отношение к книгам.
4. Соблюдать охранительный режим.

Ход занятия

I. Вступительная часть.

Учитель: Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября и вы впервые переступили порог школы, где вы научились многому – писать, считать, читать. С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?

(Ученики рассказывают правила поведения в школе)

Ученик:

Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.

Ученик:

Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.

Ученик

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно

Ученик:

Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

Сегодня вы закончили читать свою первую школьную книгу – азбуку.

II. Сообщение темы занятия.

Учитель: И сегодня у нас большая радость – мы прощаемся с нашим добрым другом – букварём.

III. Основная часть.

(Дети читают стихи)

1 ученик:

Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, в 1 класс.

2 ученик:

Позабыли мы про мячик 
И про игры во дворе.
Мы рассмотрим хорошенько
Все картинки в букваре.

3 ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.

4 ученик:

Ель, топор, лопата, руки – 
В каждом слове слышны звуки.
Звуки эти разные …

Все хором: Гласные, согласные.

(На доске висят буквы гласные и согласные).

Учитель: Ребята, посмотрите на ленту букв и найдите буквы, которые обозначают гласные звуки. А теперь буквы, которые обозначают согласные звуки

Учитель: А сейчас я хочу вам загадать загадки про буквы, а вы внимательно послушайте и скажите, какая это буква.

Загадки:

1.

Вот два столба наискосок,
А между ними поясок,
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … (А)

(Выставляется буква А)

2.

Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)

(Вывешивается буква)

3.

Вы посмотрите: кто такой,
Загородив дорогу
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу. (Б)

(Вывешивается буква)

4.

На эту букву посмотри – 
Она совсем, как цифра три. (З)

(Вывешивается буква)

5.

Подойди, цыплёнок Цып,
Повторяй-ка: цып, цып, цып!
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок.
Это цапля на крыльце
Объясняет буква …(Ц)

(Вывешивается буква)

- Молодцы, ребята! Вы отгадали все буквы.

Учитель: А теперь попрошу выйти «буквы», обозначающие звуки, по предложенным группам.

1-я группа

        Буква Й.

        Йогурт из малины

        Самый наш любимый!

        Буква Л.

        Лето, ливень, листопад,

        Я любой погоде рад!

        Буква М.

        Букву М узнал я рано,

        Ведь оно есть в слове «мама».

        Буква Н.

        Н – веселый Новый год,

        Скоро в гости к нам придет!

        Буква Р.

        Р – рычит, как будто рысь,

        Эй, меня остерегись!

2-я группа

        Буква Х.

        Веселится буква Х:

        Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

        Буква Ц.

        Кап-кап-кап – за каплей капля

        Мелкий дождик моросит.

        Буква Ц, как будто цапля,

        На одной ноге стоит.

        Буква Ч.

        Чашки, чайник, сладкий чай,

        Что за буква? Отвечай!

        Буква Щ.

        Буква Щ есть в слове «щит».

        От удара он трещит!

3-я группа

        Буква Б.

        По полю барашек белый

        Темной ночью брел несмело.

        Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!»

        Узнаете букву Б?

        Буква В.

        Буква В есть в слове «вол»,

        Я её легко нашел!

        Буква Г.

        Что за грохот? Что за гром?

        Букву Г принес нам гном.

        Зацепился он за гвоздь

        И упал наш бедный гость!

        Буква Д.

        Буква Д, как будто дом,

        Я в деревне жил в таком.

        Буква Ж.

        Узнаешь знакомый звук?

        Буква Ж жужжит, как жук.

        Буква З.

        З звенит, словно звонок,

        Нас торопит на урок.

        Буква К.

        Буква К, как куколка,

        Славненькая буковка!

        Буква П.

        П – прекрасные подарки

        Принесли в пакете ярком.

        Буква С.

        С – свистит, словно свисток:

        Удирайте со всех ног!

        Буква Т.

        Взял я толстую тетрадь,

        Буду букву Т писать.

        Буква Ф.

        Я в лесу нашла фиалку –

        Только рвать фиалку жалко!

        Буква Ш.

        Я шуршу, как будто шины,

        Есть я в слове и «машина»,

        И собой я хороша!

        Вы узнали букву Ш?

Учитель: Ребята, как надо обращаться с книгами?

(Ответы детей)

Учитель: Следующее задание: Найдите и назовите, какие буквы спрятались!

( т, р, ф,ж, п, к)

Учитель: Давайте ребята, составим слова из букв и прочитаем их. Здесь зашифрованы слова, надо отгадать их.

(Ребята читают хором слова, которые получились, обговариваем каждое слово).

Физминутка. (Игра для всех)

- Ребята, а играть мы умеем? Давайте посмотрим.

1) Игра “Рыбка” (сидя)
2) (Стоя) – Ребята, к нам едет пароход с хлопушками, топотушками, хрюшками, собачками, кошками, пищалками.

Учитель: А, сейчас посмотрим, знаете ли вы сказочных героев? Послушайте загадки.

Загадки:

1.

Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Чипполино)

2.

Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила!
Девочка имя забыла своё,
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная шапочка)

3.

Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный
А зовётся …… (Буратино)

4.

Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он - не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка)

Учитель: А теперь отгадайте загадки про школьные принадлежности.

Загадки:

1.

Если ты его отточишь
Нарисуешь всё что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж
Что же это?... (Карандаш)

2.

То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Что такое я? … (Тетрадь)

3.

Звенит звонок, торопит нас 
И мы вбегаем в светлый … (класс)

4.

Я с собой её ношу
Не макаю, а пишу
Замечательная штучка
Самопишущая …(ручка)

5.

Чёрные, кривые, от рождения немые.
Встанут в ряд – все заговорят. (Буквы)

Учитель:  Ребята, какие вы молодцы!

Учитель: Поиграем в игру «Собери пословицу».

(слова перепутаны, надо собрать пословицу)

-Хорошая книга – лучший друг.

- Кто много читает – тот много знает.

Учитель: Я приготовила вам еще задание. Вы читали сказки? Тогда поиграем в игру «угадай сказку».

Учитель читает загадки.

1.

Кто – то за кого – то ухватился цепко. 
– Ох, никак не вытянуть! 
– Ох, засела крепко! (Репка)

2. 

Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)

3.

Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)

4.

Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает… 
А кто-то спрашивает её: 
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)

5.

В сказке небо синее, в сказке птицы страшные 
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)

6.

Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Учитель. Скажите ребята, а какая сказка здесь лишняя и почему? (“Три поросёнка” английская народная сказка её перевёл на русский язык С. Михалков, а все остальные сказки - русские народные).

Учитель: Но вы научились в школе не только читать, писать, считать, но и рисовать, петь, трудиться, научились дружить, танцевать.

Поют песню “Азбука” Музыка А. Островский Слова З. Петровой.

1 куплет:

Если хочешь много знать, 
Многого добиться,
Обязательно читать 
Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!

2 куплет:

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки – точно.

Припев:

3 куплет:

Книжки могут рассказать
Обо всём на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.

Припев:

IV. Итог. 

Учитель: Давайте все вместе скажем – «Спасибо тебе, азбука»!

Учитель:

Подошёл к концу наш праздник небольшой, 
Увлекательного чтения вам желаем всей душой. 
Вам, девчонки! Вам, мальчишки! 
С книгой ладить и дружить! 
Пусть любовь к хорошей книжке 
С вами вместе будет жить!

(Детям дарят подарки).

12