Сценарий праздника, посвященного окончанию 1 класса.

Праздник, посвященный окончанию 1-го класса

Цели: сплочение детского и родительского коллектива, подведение итогов первого года обучения, положительный настрой на летние каникулы.

Сегодня, ребята, у нас последний учебный день в этом году и мы отправимся с вами в морское путешествие по волшебным островам и вспомним, как мы провели этот год. Наши острова - это школьные события: уроки ,перемены и другие школьные дела.

Итак, в путь!

Первый очень важный остров на нашем пути - это остров Тишины. С ним нам приходилось встречаться каждый день, на каждом уроке, ох и не легко же было соблюдать одно очень важное правило этого острова...

Тишину.

Каждый наш урок начинается с наведения тишины.

Сценка "В нашем классе тишина"

Автор

В нашем классе тишина
Почему-то не слышна!
То линейка упадёт,
То резинка пропадет,
То Арина вдруг под партой
Чью-то туфельку найдёт.
Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет,

Кто-то хрюкнет, кто- то гавкнет

Учитель:

"Скоро ли урок начнем?"

1 Ученик

Наш учитель огорчен.

2 Ученик

Говорит учитель вдруг:

Учитель:

«Будем слушать тишину»

3 Ученик

Я чего – то, как чихну…

"- ААА-пчхи!"

Автор

Засмеялась сзади Поля.

4 ученик
«Тише, тише»,

Автор – шепчет Коля.

5 ученик: Ничего опять не вышло!
Тишины у нас не слышно.

- Чему учит нас эта сценка из школьной жизни?

Вот в класс пришла тишина. И мы с вами оказались на втором острове.

- Кто живет на острове? (буквы)

-Как назовем его? (остров Азбуки,остров Грамоты)

Как называется предмет, на котором мы учились читать и писать? (обучение грамоте)

Мы выучили алфавит. Давайте проверим свои знания.

Игра "Собери алфавит"

Дети по очереди выходят к доске и ставят буквы в алфавитном порядке, при этом правильно называя их. (Буквы заранее разложены уребят на партах.)

А сейчас вспомним историю, которая произошла с буквами.

Сценка “Азбука”

Автор:

Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!

Буква Я:

Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы по всюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Автор: Говорят ей:

Буквы: Встань на место!

Автор: Отвечает:

Буква Я:

Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною - 
Недоразумение! Недоразумение – 
Не более, не менее!

Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.

Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!

Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.

Буква С: “Срам!”

Автор: Сердито ЭС сказала!

Все кричат.

Буквы: Воображала!

Автор: Проворчала П:

Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”

Автор: Я затопала ногами.

Буква Я:

Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Автор:

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы: Хорошо, идем на спор!

Буква А:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!

Буква Я:

Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!

Автор:

Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!

Автор: Как зальется буква ХА:

Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Буква О: О от смеха покатилась!

Буква А: А за голову схватилась!

Буква Б: Б схватилась за живот…

Автор:

Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!

Буква Я:

Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!

Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -

Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буквы: Чтобы все от А до Я – все буквы
Жили как одна семья!

Чему учит эта сценка?

На уроках письма мы учились писать.

Игра "Допиши букву" (Соревнование по командам)

Дети записывают как можно больше букв с данным элементом.

Подводит итоги родительское жюри.

В школе были не только уроки, но и минуты отдыха.

Остров "Перемена"

Игра " Успей передать" Дети передают по кругу игрушку. У кого игрушка оказалась в руках после остановки музыки, тот выбывает из игры.

Как называется следующий остров? ("Русский язык")

Учитель. На этом острове вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.
• Сколько букв в русском алфавите? (33)
• Предложение состоит из … (слов)
• Слова делятся на … (слоги).
• Мы слышим и произносим … (звуки.)
• Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).
• Наша речь состоит из … (предложений).
• Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)
• Назовите шипящие звуки. (Ш, ж, ч, щ.)
• Какие орфограммы с этими буквами вы знаете? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)
• Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь её … ( под ударение.)
• Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь… ( гласную.)
• Пятая буква в алфавите. (Д).

Повторили правила, теперь прверим свои знания.

Игра "Вставь букву". (Соревнование по командам)

Каждая команда получает карточку с

о словами в которых пропущены безударные гласные или парные согласные.

Подводит итоги родительское жюри.

Остров Дружбы

Учитель: Весь год мы учились дружить.

Лучшие чтецы нашего класса прчитают нам сейчас стихи о дружбе.

А теперь давайте вспомним нашу музыкальную зарядку

Песня "От улыбки" Делаем движения и подпеваем.

Остров " Окружающий мир"

Дети заранее готовят загадки по темам курса "Окружающий мир". Отгадывание приготовленных загадок.

Остров " Литературное чтение"

ИГРА «ХИТРАЯ РИФМА».
Друзья, задам я вам вопрос,
А вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет –
Ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна,
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)
А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (нет)
А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)

Музыкальная пауза "Вместе весело шагать"

Остров Математики

Учитель. А теперь решите несколько задачек.
- Раз, два, три, четыре…
Кто живёт у нас в квартире?
Папа, мама, брат, сестрёнка,
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой щенок, сверчок и я –
Вот и вся моя семья. (10)

- У дороги за прудом
Галка выстроила дом.
Помогал ей воробей, грач,
Два щегла, ворона,
Два ежа и лягушонок.
Сосчитай и знай потом
Кто построил галке дом. (8)

- Шла лисичка по тропинке
И несла в своей корзинке:
5 опят, 3 лисички
7 орехов, рукавички,
Подберёзовик, листок
И широкий поясок.
У кого ответ готов?
Сколько в корзинке грибов? (9)

- Сколько нужно сделать разрезов, чтобы разделить бублик на 3 части? (3)

- В классе за партами сидели 24 ученика. Троих вызвали к доске. Сколько учеников стало в классе? (24)

- Бежали поросята. Один впереди, два позади, один позади, два впереди, один между двумя. Сколько всего поросят? (3)

Игра по командам "Поймай рыбку".

Каждая команда получает карточку с заданием, где, чтобы поймать рыбку, надо решить пример.

Остров подарков.

Награждение учеников медальками за отличную учебу и стремление к знаниям.

Остров "Каникулы"

Наконец-то мы приплыли к самому долгожданному острову.

Стихи о лете читают заранее подготовленные ученики.

Лето

Столько света! Столько солнца!
Столько зелени кругом!
Наступило снова лето,
И тепло пришло к нам в дом.

А вокруг так много света,
Пахнет елью и сосной.
Вот бы было так, что лето
Было целый год со мной!

- Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
- Что ещё подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!

СТИХОТВОРЕНИЕ «КАТИНЫ КАНИКУЛЫ».
Лето Катя отдыхала,
В руки книжку не брала,
Ручкой руки не марала,
А лишь только отдыхала,
Отдыхала как могла.
В сентябре вернулась в класс
Наша Катя – вот так раз!
Позабыла Катя буквы!
Ни прочесть, не написать
- два плюс два сложить не в силах,
А задачи как решать?
Что ж, придётся нашу Катю
Снова в первый класс сажать.
- Ты не будь таким как Катя,
Отдыхая, не забудь
То, что книга – это тоже
Твой надёжный добрый друг.

Вручение списка книг для чтения летом.

Поздравление учителя с окончанием учебного года и наступлением каникул.

Песенка о лете.

КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
• Вспомните расписание уроков своего ребёнка в среду (чтение, физкультура, русский, музыка).
• Назовите адрес школы.
• Поднимите руку, кто знает, за какой партой сидел ваш ребёнок последнее время?
• Как зовут лучшего друга вашего ребёнка в классе?
• Как зовут директора школы?
• Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок? (28)
• Сколько уроков физкультуры в неделю у вашего ребёнка? (3) В какие дни? (понедельник, среда, пятница)
• Сколько в классе девочек?(13)
• Сколько всего предметов изучал ваш ребёнок в первом классе? (8-10)