Ученики первого класса изучили все буквы. И вот пришел день, когда нужно прощаться с Азбукой и встретиться с новым учебником Литературное чение. На праздник были приглашены администрация школы и родители. Ведь дети так говились к празднику, учили стии, пели песни, готовили сценки, номера и показали свои знания.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Учитель: Здравствуйте, дорогие гости! Наступил день, когда мы вместе прощаемся с нашей Азбукой. Кажется, совсем недавно дети переступили порог школы, держа за руки своих мам. Но незаметно пролетели месяцы. За это время дети не только одолели всю Азбуку, научились читать, писать, но прочитали много разных книжек. Провели много интересных дел, крепко подружились. Я всех детей, родителей, а также и гостей поздравляю с первой нашей победой. На нашем празднике дети покажут свои таланты.
Песня «Чему учат в школе».
Дети:
1. Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых, и серьезных, и весёлых.
Первый класс, первый класс пригласил на праздник вас!
2. Заходите, проходите, путь свободен, освещён.
Приглашаем всех сегодня попрощаться с АЗБУКОЙ!
3. День торжественный у нас: с АЗБУКОЙ прощается
Наш весёлый первый класс, праздник начинается!
4. Мы дошкольниками были, мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили и лошадок, и зайчат.
А теперь, а теперь нам открыла школа дверь!
5. В день осенний, в день чудесный, В класс несмело мы вошли.
Азбуки для всех в подарок
На столах своих нашли.
6. Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам - строчкам шли. Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
7. Мы знаем буквы, знаем слоги, умеем говорить, писать.
И постепенно, понемногу все научились мы читать.
8.Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать!
9. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
10. Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
11. Я с этой книгой в первый раз, Пришел в свой первый, светлый класс. Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: Умею я теперь читать!
12. До свиданья, азбука дорогая. Грустно нам расставаться с тобой. Книг милей и родней – Мы читали тебя много дней!
13 Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать – в полгода
Научила нас она .
14. Все науки одолеем, Все у нас получится, Потому что наши мамы, С нами вместе учатся. 15. Тому, кто хочет много знать, Кто хочет книги прочитать, Про горы и долины, Про водные глубины, Про реки, звезды и моря, Не обойтись без азбуки .
16. Ежедневно по утрам, Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас.
17. Ель, топор, лопата, руки – В каждом слове слышны звуки. Звуки эти разные: Гласные и согласные. 18. Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать. В темном лесу звать и аукать, И в колыбели ребенка качать. 19. А согласные согласны: Шелестеть, шептать, свистеть, Даже фыркать и скрипеть, Но не хочется им петь. 20. Ты книга первая моя, Теперь читать умею я, На свете книжек много есть, Все книги я смогу прочесть!
Игра №1 Кто быстрее составит слово из букв.
1 команда. А, з, б, у, к, а. (Азбука) 2 команда У, ч, е, н, и, к. (Ученик)
Игра №2. Кто больше найдет спрятанных слов в наборе букв. (котикусоколосьярмостол)
Учитель. Кто из вас любит играть? Тогда я вам буду задавать вопросы, а вы отвечаете «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу? - Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей? - Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? - Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? - Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? - Кто хочу у вас узнать, любит очень поиграть?
Ведущий: На нашем празднике не хватает одной гостьи. Отгадайте кто она.
Изучив ее секреты,
Ты на все найдешь ответы.
Напрягите ум слегка,
Книга эта… (Азбука)
Азбука: Вот и я, мои друзья,
Всех вас видеть рада я.
Азбука: Я – азбука, учу читать!
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про всё, про всё
Про реки, про моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Песня: «Азбука"
Сказка Репка.
Выступление библиотекаря школы И.М. Баскакова.
Учитель. У нас в гостях наша библиотекарь, она вам загадает загадки.
- Герой какой сказки пел песню про то, как он ушел и от бабушки и от дедушки? (Колобок) - Кто подговорил волка ловить рыбу хвостом из проруби? ( Лиса) - Кто я такая? В одной сказке репку вытягиваю, а в другой яйцо разбиваю? (Мышь. «Репка», «Курочка Ряба» ) - Сама она уходит за молоком, а деткам велит крепко – накрепко запереться и никому двери не открывать. (Коза.«Волк и семеро козлят»). – А я кто? Поела я из миски большого медведя, не понравилось, поела у медведицы, тоже не понравилось. А из миски Мишутки все съела. (Маша. «Три медведя» ) – Кто были друзья Белоснежки? ( Гномы.«Белоснежка и семь гномов») – А меня и мою бабушку съел злой волк? А лесорубы освободили. (Красная Шапочка). Молодцы, ребята!
Мини – сценки (Ералаш с музыкой).
Дети:
Учитель: - Коля, какие животные обитают в лесу? Ученик: - Хищные и добрые.
Ученик: Галина Андреевна, почитайте нам русские народные сказки.
Учитель: А какую, например?
Ученик: Ну, про Красную Шапочку.
Учит. Эта сказка не русская. Ее написал французский писатель Шарль Перро.
Ученик: А если это сказка французская, то почему в ней русский народный волк?
- Марат, где встречается вода в природе?
- Вы же сами сказали, в природе.
Учитель:Саша, ты на какой улице живешь?
Ученик: Я дома живу, а на улице гуляю.
Мама. Ваня, почему у тебя на лбу шишка?
Сережа. Это не шишка! Шишки у елки бывают! Это велосипедный мозоль. Я вчера с велосипеда упал.
Учитель: - Почему некоторые звери зимой залегают в спячку? Ученик: - Потому что они зимой не хотят работать.
Учитель: - Какие ты знаешь виды медведей? Ученик: - Бурые, чёрные и блондины.
Учитель: - Ты, что жуёшь на уроке? Не позавтракал? Ученик:. - Позавтракал, а сейчас обедаю.
Учитель. Ребята, расскажите, удалось ли вам на прошлой неделе совершить хорошие поступки?
Ученик. Мне удалось. Даже два.
Учитель. Расскажи, какие.
Ученик.В субботу я поехал навестить тетю, и она обрадовалась!
Учитель. Молодец! А второй поступок?
Ученик. В воскресенье я уехал от тети, и она еще больше обрадовалась.
Учитель: Дамир, если ты нашел в одном кармане 5 рублей, в другом 10 рублей…
Ученик: Значит, я надел чужие штаны!
Большакова Е.Г. Сценки
Учитель: Ребята, я начинаю пословицы читать, а вы заканчивайте их: - Землю красит солнце, а человека… (труд) – Слово не воробей, вылетит – (не поймаешь) – Долг день до вечера, коли делать (нечего).
Учитель: Ребята, конечно, вы умеете читать, я вам даю каждому предложения – пословицы. А вы правильно прочитайте.
- А сейчас с ответным словом выступят родители.
Учитель: Ребята, понравилось вам на празднике? А мамам понравилось
Учитель: Вот и подошел наш праздник к концу. Мы благодарим всех за внимание. А у нас впереди еще много нового.
Конечно нам всем было грустно расставаться с азбукой , но теперь мы будем заниматься по литературному чтению. А азбуке давайте все вместе дружно скажем, Спасибо тебе Азбука!.
Учитель: В этом учебнике, ребята, мы продолжим знакомиться с писателями, прочитаем много интересных стихов, сказок, узнаем много нового. И наша встреча с чтением на этом не заканчивается. На этом наш праздник завершаетя.
Песня Настоящий друг
В конце праздника детей поздравляют директор школы, а также родители.
