Проект "Лего и космос"

Творческий проект по легоконструированию

«Лего и космос».

Составил:

Гришина Елена Вячеславовна

Педагог высшей категории.

г. Оренбург – 2018 г.

Основание:

В группе проходит инновационная деятельность по теме: «Развитие творческой личности через внедрение легоконструирования в образовательный процесс ».

Пояснительная записка:

Один из этапов познавательного развития школьников – знакомство с космосом. На данном этапе важно вызвать у детей интерес, желание узнать больше, сформировать представления о роли человека в изучении и освоении космоса. Элементарные научные знания, термины, представления, доступные пониманию детей, осуществляются с опорой на ведущий вид деятельности - игру. Игра помогает понять сложный, разнообразный мир, в котором они развиваются. Лего-конструирование даёт им такую возможность и относится к инновационным технологиям, обладает широким образовательным потенциалом. Игры с Лего выступают способом исследования и ориентации ребёнка в реальном мире, пространстве и времени. Конструктор Лего развивает детское творчество, поощряет к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов - настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.

Этапы проекта:

1 этап.

Причина выбора темы:

В преддверии дня космонавтики дети знакомятся с космосом. Так как в группе организованна инновационная деятельность по легоконструированию и дети увлечены конструктором, то они хотели бы исследовать космос с помощью конструктора Лего.

Цель проекта:

Развитие у детей способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей во Вселенной и Солнечной системе через вовлечение обучающихся в практическую деятельность с конструктором лего.

2этап.

План:

1. Выбор темы.

2. Поставка цели.

3. Привлечение специалистов для реализации проекта.

4. Сбор и накопление различного материала.

5. Включение в план экспериментирования, занятий, игр и других видов деятельности.

6. Разработка домашних заданий.

7. Защита проекта.

Сбор информации:

• Рассмотрели «Большую книгу Лего» Алана Бедфорда;

• Посмотрели, с помощью родителей, в интернете;

• Подумали и выдвинули гипотезы;

• Провели эксперименты.

3 этап.

Выполнение проекта:

См. проектную карту.

.4 этап.

Социальное партнёрство:

1. Поиск информации о космосе.

2. Изготовление схем конструкций.

3. Изготовление совместных моделей.

Социальная направленность проекта заключается в тесном взаимодействии детей, родителей и педагогов дополнительного образовательного учреждения.

Защита проекта. Итоговые мероприятия:

• Выставка творчества детей «Космическое путешествие».

• Доклад, используя папку исследователя по Савенкову, «Почему на других планетах нет жизни».

• Создание различных игр, о космосе используя, конструктор Лего.

• Физкультурное развлечение с элементами легоконструирования «Школа космонавтов».

• КВН «Знатоки космоса».

Перспектива дальнейшего развития проекта:

В перспективе планируется продолжать внедрять и совершенствовать систему работы по проекту, способствовать разработке и внедрению новых технологий и приёмов. Продолжать работу по самообразованию, делиться опытом с коллегами и публиковать материалы по данной теме, принимать активное участие в различных конкурсах и выставках.

Литература:

1. Алан Бедфорд «Большая книга Лего». Изд. «Манн, Иванов и Фербер» Москва, 2014г.

2. Л.Г.Комарова «Строим из ЛЕГО» Линка – Пресс Москва 2001г.

3. Е.В.Фешина «Лего – конструирование » Т.Ц. « Сфера" 2012г.

4. О. А. Скоролупова «Покорение космоса» изд.«Скрипторий» Москва 2007г.

5. Шорыгина Т. А., Парамонова М. Ю. «Детям о космосе».Т.Ц. «Сфера» 2011г.

8.Е. А. Паникова, В. В. Инкина «Беседы о космосе». Методическое пособие. Т.Ц. «Сфера» Москва 2010г.