Олимпиады по русскому языку в начальной школе

Олимпиада по русскому языку 1 класс

ФИ уч._____________________________

1. В слове есть 5 согласных и 2 гласных звука.

Сколько в этом слове слогов?----------------------------------

1. Сколько раз в стихотворении встречается звук [Ж]:________

Жук жужжит и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет. ------------------------- ____________________________________

1. Запиши слова во множественном числе :

Стол - _________________, стул - _______________,

Ухо- _______________, человек- _________________.

1. Добавь одну букву в начале слова, чтобы получились новые слова.

___дача, ____порт, ____клад,____ рис.

1. Выбери только предложения:

а) От инея побелели березки и осинки.

б) У дом стоит дуб раскидистые.

в) По синему небу плывут пушистые облака.

г) Собакой.

д) Вода река чистый и светлый.

е) Время быстро пробежало.

1. Вставь подходящие по смыслу слова.

а) Труслив как ..._-------------------------________

б) Нем как ...-----------------------------

в) Хитер как ...-----------------------------

г) Надут как...-----------------------------

д) Голоден как ...----------------------

е) Упрям как...-----------------------------

7. Составь слово по опорным словам. Бери 1 слог из первого слова,

2 слог - из второго слова, 3 слог – из третьего слова:

РАДОСТЬ, ЗАДУМАЛ, КОРЯГА _________________________________

СИЯНИЕ, ПОНЕДЕЛЬНИК, ПОЛИВАЕТ _________________________

1. Подбери слова, близкие по значению.

дом - -----------------, дети - -------------------

лодырь - -------------------------, печаль - ----------------, село - ------------------------

Олимпиада по русскому языку 2 класс

ФИ уч._____________________________

1. Выбери слово, в котором есть только мягкие звуки:

а) Лебедушка

б) Сирень

в) Водцтель

г) Житель

д) Ялик

1. В слове 2 звука. Сколько в нем может быть слогов?___________________________

Приведи примеры_______________________________________________________

1. Составь словосочетания «прилагательное + существительное» со словами:

__________________кофе,______________________ шампунь.

1. Подбери синонимы (слова, близкие по значению): '

а) Печалиться — ---------------------------------------

б) Заболел — ---------------------------------------------

в) Трепещет — -----------------------------------------

г) Громадный —_----------------------------------------____

д) Занимательный —----------------------------------

е) Мощный — -----------------------------------------

1. Исправь речевые ошибки, запиши верный вариант предложения.

Повар посолил суп солью._

------------------------------------------------------------------------------- _____

Мама подарила мне молодого щенка.

-------------------------------------------------------------------------------

У нас в парке много деревянных деревьев.

-------------------------------------------------------------------------------

1. Выпиши из шуточного текста однокоренные слова:

- Вы кто такие?

- Я гусь, это гусыня, а это наши гусята. А ты кто?

_- А я ваша тетка — гусеница.-----------------------------------------_

____________________________

1. Разгадай загадку:

Начало — голос птицы, конец — на дне пруди,

А целое в музее найдете без труда.______-------------------------------------------

1. Какого правила не знает мальчик, написавший такое письмо?

Исправь ошибки.

Здесь есть красивые лиса, я их уже обижал и даже нашел грусть.

У дома чудный лук. За лесом глубокий прут

.

Я часто лижу на берегу и скоро зако­люсь на солнце.

Олимпиада по русскому языку 3 – 4 классы

ФИ уч._____________________________

1. Сколько звуков [ш] в стихотворении:___________

Пешком шагали мышки

По узенькой дорожке

От деревушки Пешки

До деревушки Ложки._------------------------------------

1. Определи части речи и посчитай, сколько здесь слов.

Мыло, пила, запевала, печь, течь, заросли.

1. Подбери имена прилагательные, которые ха­рактеризуют свойства человеческого характера, выраженные пословицей:

а) Язык без костей: что хочет, то и лопочет._-----------------------------------

б) Ел, да устал, спал, да намаялся.-----------------------------------------------------

1. Составь предложения, объясняющие, раз­личия значений слов: гранат-граната.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

1. В каких из этих слов есть только мягкие со­гласные звуки? Подчеркни.

Пилить, жить, ёжики, висеть, пере­лететь, чулочки.

1. Заменить одним словом фразеологизмы:

Со всех ног- ------------------------------, сидеть сложа руки - --------------------------,

во­дишь за нос - ------------------------, бить баклуши - -------------------------------,

сломя го­лову - -------------------------, втирать очки- -------------------------------.

1. Составь лесенку, добавляя к каждому пос­ледующему слову по одной букве.

Определи ча­сти речи полученных слов.

М_--- ( )

М --- --- ( )

М --- --- --- ( )

1. Какой частью речи являются выделенные слова?

а) Я мою руки.

б) Ваня помог нести мою сумку.

в) На пологом холме росли крупные ромашки.

г) Кровать украсили легким розовым пологом.

1. Объясни различия данных слов, составив с ними предложения:

укутать — окутать, -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_________________________________________________________________

отдернуть — одернуть.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------