Наша дружная семья

МОУ «Лихославльская СОШ №2» Учитель начальных классов Громова Любовь Викторовна Классный час "Наша дружная семья" во 2 «Б» классе.

Цели и задачи:

- формирование убеждения о важности и роли семьи и школы в жизни человека;
- формирование нравственных качеств, мировоззрения обучающихся;

- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью;

Оборудование: цветные маркеры, плакат с избой, «брёвна» из бумаги, рисунки «Моя семья - самая лучшая», Древо семьи, стихи, сочинения детей о семье, сердечки из бумаги, песня «Моя семья», игрушка домовой.

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя.

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на нашем уроке?

2. Работа с пословицами, «постройка» дома.

- А как вы понимаете эту пословицу?

В гостях хорошо, а дома лучше.

- Мы поговорим о семье, о родных людях и чувствах к близким, к своей семье, о родном доме.
Ведь родной дом- это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом- это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.

-А кто знает, когда строят дом?

- Дом строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья.
- Давайте вместе подумаем, как ёще можно назвать иначе дом. Подберите к этому слову синонимы.
(ДОМ - ИЗБА - КВАРТИРА – ЖИЛИЩЕ)
- А изначально дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово «истба» означало «баня - теплое помещение». Поэтому на крыше нашего дома поселилось «ТЕПЛО»

- Чтобы всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо.

Мне нужно, чтобы в моём доме была доброта. А вам?

- Предлагаю обсудить в группах и написать на «бревне» слово, необходимое для того, чтобы в доме было тепло.
( Дети самостоятельно работают в группах по 4 человека, звучит песня «Моя семья»,

затем крепят слова: уважение, понимание, уют, забота, любовь и др. В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО».)
- Вот мы построили дом. Теперь все ваши семьи (на рисунках вокруг плаката) согреются теплом, заботой, любовью,…

- Соберите в ладони свое тепло, пусть его будет много. Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом друг с другом. (Потирают ладони, вдувают тепло, передают соседу по парте)

-Теперь ещё теплее стало в нашем доме.

3. Уточнение понятия «семья». Роль семьи в жизни человека.

- А кто живет в таком теплом, уютном доме, вам поможет отгадать ребус.
7 Я
- Семья.
- Что такое семья?..
- А есть ли еще у вас родственники? Кто это?
- Тетя и ее семья, дядя и его семья.
- Все эти семьи составляют род. Род это все родственники, имеющие общего предка. Слово семья обозначает семь «Я», которые живут под одной крышей. Это родители, бабушки, дедушки, братья и сестры. Значит, всех их можно назвать семьей. Мы с вами в прошлом году составляли модель семьи, на которой можно увидеть семью каждого из вас. И каждый из вас в будущем будет продолжать род своей семьи. Именно от вас будет зависеть, какой будет ваша семья.

Стихотворение «Семья» читает заранее подготовленный ученик.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

- Что необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?
(Любовь, ласка, добро, уважение)
- Это необходимо только вам?....
- Любовь нужна всей семье. А вот как появилась семья?...

- Существует легенда о том, « Как появилась дружная семья».

Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь качеств…( делаю паузу)

- Как вы думаете, о каких качествах говорили в семье?

- Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие.

- А кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете?

-Как называете своих родителей на своём родном языке?....
- Перед вами лежат листочки в форме сердец. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в него, не забудьте про себя.

- Прочтите, что вы написали.

- Хорошо, когда в вашем сердце живут близкие люди и когда вы живете в их сердцах.
- А может ли человек жить один и называть себя семьей?
- Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.
- Куда ты идешь?- спросил старик.
-Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
- Я знаю, как тебе помочь. Идём со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
- Посмотри !- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами. Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

4. «Школьная семья».

- Видите как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?...

- У нас с вами тоже школьная семья. И впереди годы совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из вас должны быть свои обязанности.
- Каковы ваши обязанности в семье?....
- Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не наведет порядок, никто не

может учиться за нас, заботиться друг о друге.
Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло, уютно. А для этого давайте прочитаем правила, по которым будем жить.
Мы будем

• Называть друг друга по именам.

• Защищать наших друзей, если их обижают.

• Помогать им в беде.

• Помогать им в учебе.

Мы не будем

• Грубить друг другу.

• Пускать в ход кулаки.

• Говорить друзьям обидные слова.

-У вас будут какие-то важные дополнения к этим правилам?

-Давайте посмотрим, а какая она - наша школьная семья.
Класс наш в школе самый умный,
Пятерок много в дневнике!
Мы вам скажем непременно:

Это класс наш – второй «Б»! (Проговариваем все вместе)

Класс наш в школе самый шумный,
Все кружится в голове!
Мы вам скажем честно-честно:

Это класс наш – второй «Б»!

Класс наш в школе всех активней
И при деле он везде!
Мы вам скажем откровенно:

Это класс наш – второй «Б»!

Класс наш в школе самый дружный,
Всех поддержим мы в беде!
Мы вам скажем без сомнений:

Это класс наш – второй «Б»!

А какой веселый самый?
Улыбка сияет на лице!
Мы вам громко все воскликнем:

Это класс наш – второй «Б»!

Второй «Б» наш самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:

Мы – надежные друзья!

5. Конкурсы.

- Вот такая наша дружная школьная семья. Ей уже второй год. И год от года она будет все дружней, все крепче. И у меня, и у ваших родителей - забота, чтобы вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие; непрестанным трудом – достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».)

-Ребята, вы проучились в школе больше, чем один год. Давайте проверим, насколько вы внимательны.

1. Сколько этажей в нашей школе?
2. Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть к нам в класс?
3. Сколько предметов вы изучали в 1 классе?
4. Как фамилия директора нашей школы?
5. Как зовут вашего учителя по физкультуре?
6. Услышав звонок, что надо сделать?
7. Сколько в нашем классе мальчиков и девочек?
8. Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой?

Итог:

- Поднимите руки те, кому понравился наш классный час.

- О чём хотелось бы рассказать дома про этот урок?

- Что же, по-вашему, самое важное в дружной, крепкой семье?

Рефлексия:

-Вы знаете, что ромашка является символом семьи в России. У меня есть сердцевина ромашки. А у вас на партах по одному лепестку. Напишите своё имя на одной стороне и своё пожелание для своей семьи на другой стороне.
- Мне хочется пожелать вам всем: пусть ваши лица устают только от улыбок!
Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем! Желаю Вашим семьям добра, мира, дружбы и взаимоуважения.