«Её величество Вежливость»
Задачи:
Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных ситуациях.
Формировать навыки культурного поведения.
Развивать у детей способности анализировать свои действия.
Воспитывать чувство доброты, вежливости, взаимопонимания.
Необходимое оборудование:
индивидуальные карточки для групповой работы;
конверты с пожеланиями Её Величества Вежливости.
Ход классного часа:
Ведущий 1: -Дорогие ребята! Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому.
Ведущий 2:
Если добрым вырос ты,
Злыднем быть не пробуй,
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
Ведущий 1: - Вот видите, от ваших улыбок уютнее и светлее стало в зале.
Ведущий 1: - Ребята, как вы думаете, какому человеку легко жить на свете: доброму или злому? (ответы детей)
Ведущий 2: - Кто, по-вашему, добрый человек? (ответы детей)
Ведущий 1: - Что нужно делать для того, чтобы быть добрым? (ответы детей).
Ведущий 2: - Сегодня мы с вами будем знакомиться с правилами вежливости.
Ведущий 1: - А поможет нам в этом сама ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ВЕЖЛИВОСТЬ. Она пришла не с пустыми руками, а с пожеланиями, которые спрятались в конвертах. (под торжественную музыку выходит Её Величество Вежливость)
Ведущий 2: - Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят и уважают.
Ведущий 1: - Почему же нам не быть внимательными, вежливыми и добрыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!
(стихотворения читают учащиеся).
1-й ученик:
Вежливость для взрослых и для детей важна,
Вежливость – чудесная и добрая страна.
Вежливости надо с детства всем учиться,
Вежливость, ребята, волшебства частица.
2-й ученик:
Если будем вежливы
Каждый день и час –
Станет мир счастливее
В миллионы раз!
3-й ученик:
На свете есть много чудеснейших слов,
Таких, что нас радуют, греют и лечат.
Я думаю – каждый назвать их готов:
Приветствую, здравствуйте,
Добрый всем вечер!
4-й ученик:
Слова есть, что к людям безмерно добры,
Весь мир освещая, как солнце в зените.
Ведущий 1: - Её Величество Вежливость хочет, чтобы мы исполнили три ее желания.
Её Величество Вежливость: - «Хочу, чтоб вы знали, как образовалось слово «Вежливость»?»
Ведущий 2:- А вам, ребята, интересно, откуда появилось слово «Вежливость»?
- До 6-го века в русском языке широко употреблялось слово «ВЕЖЕ»:
(на магнитную доску прикрепляются слова)
«ВЕЖЕ» ------------ знаток.
«ВЕЖЕ» ------------- ведать, знать.
«ВЕЖЕ» – это человек, который знает, как вести себя в той или иной ситуации.
«ВЕЖЕСТВО» – превратилось в «вежливость».
«ВЕЖЕСТВО» – качество ценное и обязательное.
Ведущий 1: - Теперь вам ребята понятно, откуда появилось слово «Вежливость»?
- Давайте, исполним первое желание Её Величеств Вежливости, ответим ей, от какого же слова образовалось слово вежливость? (Ответы детей).
Ведущий 2: - Её Величество Вежливость хочет, чтобы мы исполнили ее второе желание .
Её Величество Вежливость: - «Хочу, чтобы вы все были вежливыми детьми и чаще употребляли в своей речи «волшебные» слова.»
Ведущий 1: - В обиходе вежливого воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грубому и обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.
Давайте вспомним эти слова с помощью игры .
(Учащиеся 4-го класса загадывают загадки, а учащиеся 3-го класса отвечают хором).
- Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ... (Спасибо.)
- Зазеленеет старый пень, когда услышит ... (Добрый день.)
- Если больше есть не в силах, скажем маме мы ... (Спасибо.)
- Когда нас бранят за шалости, говорим мы ... (Прости пожалуйста.)
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь ... (Здравствуйте.)
- И во Франции и в Дании на прощанье говорят ... (До свидания.)
Учащиеся читают стихотворение о вежливых словах.
Слова: «До свиданья!»,
«Спасибо», «Простите»,
«Пожалуйста», «Здравствуйте» -
Щедро дарите!
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым.
В троллейбусе, в парке
В школе и дома.
Слова эти очень и очень важны.
Они человеку как воздух нужны.
Без них невозможно на свете прожить.
Слова эти надо с улыбкой дарить.
Ведущий 2: - Молодцы ребята! Так хорошо знаете «вежливые» слова. А теперь исполним третье желание Её Величества Вежливости
Её Величество Вежливость: - «Хочу, чтобы вы знали, откуда произошли правила вежливости, а также познакомились с ними».
Ведущий 1: - Интересно вам это знать? (ответы детей)
- Тогда слушайте:
- Миллиарды раз в жизни людей повторялись некоторые обычные повседневные ситуации: люди встречались, расставались, знакомились, оказывали друг другу услуги, просили о чём-либо, выражали сочувствие. Люди находили и передавали из поколения в поколение самые удобные, экономные, разумные способы действий в подобных ситуациях. Так возникли правила поведения или правила вежливости.
Ведущий 2: В древнем Китае, например, насчитывалось около 30 тысяч церемоний: как постучаться в дом, как войти, как встать, как сесть, как взять чашку с чаем – всё это было определено и строго расписано.
Ведущий 1: - Давайте и мы с вами познакомимся с правилами вежливости, которые преподносит вам Её Величество Вежливость.
(На магнитной доске появляются один за другим правила вежливости, дети читают их по очереди.)
Не спеши первым сесть за стол.
Не разговаривай во время еды.
Не забывай закрывать рот, когда жуёшь.
Не чавкай.
Не рвись первым выскакивать в двери.
Не перебивай говорящего.
Не кричи и не повышай голоса, если перед тобой не глухие.
Не размахивай руками.
Не показывай пальцем на кого бы то ни было.
Не вмешивайся в чужой разговор, не произнеся «простите»
Не забудь извиниться, если кого-нибудь толкнул.
Не делай вид в троллейбусе или автобусе, что ты не замечаешь стоящего старика.
Не держи руки в карманах.
Ведущий 2: - Ребята, а зачем человеку нужны эти правила? Неужели нельзя без них обойтись? (ответы детей)
Ведущий 1: (обобщает ответы детей) - правила вежливости нам с вами нужны везде и всегда. Иначе люди бы не смогли общаться друг с другом, помогать, уважать друг друга. И вообще были бы на уровне пещерного человека.
Её Величество Вежливость: - Засиделись мы друзья, давайте проведем разминку.
(Детям предлагается физ.минутка «НОС, ПОЛ, ПОТОЛОК».)
(Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста. Правой рукой надо показать на пол и назвать: 'Пол'. Затем касаемся носа, сказать: 'Нос', а потом надо поднять руку вверх и сказать: 'Потолок'. Делать это надо, не торопясь. Ребята показывают , а ведущий называет НОС, ПОЛ, ПОТОЛОК . Цель ведущего запутать ребят. Говорит: 'Нос', а сам показывает в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно. Игра повторяться несколько раз с убыстрением темпа. В конце игры дети только глазами должны показать НОС, ПОЛ, ПОТОЛОК).
(Для следующего задания ребята по считалке делятся на три группы).
Ведущий 2: - А сейчас ваша задача – из отдельных слов составить правильное предложение, чтобы трактовалось, как правило - вежливости.
- Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек.
- Не спорь с товарищами по пустякам, не ссорься, работай и играй дружно.
- Будь внимательным к окружающим, не причиняй им неприятностей.
(Детям раздаются слова, написанные на отдельных листках, из которых детям предлагается составить одно из правил вежливости, под спокойную музыку дети выполняют задание)
Ведущий 1: - Какие вы молодцы! Как замечательно справились с заданием.
Ведущий 1: - А теперь поиграем. Надо быть очень внимательным. Слушайте, не отвлекайтесь, если вы согласны, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – молчите.
(ведущий читает строки, а дети отвечают - Это я, это я, это все мои друзья, или молчат)
Кто из вас, проснувшись бодро,
«С добрым утром» скажет твердо?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
У кого из вас в порядке
Сумка, книжки и тетрадки?
Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?
Кто из вас молчит как рыба
Вместо доброго «спасибо»?
Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?
Её Величество Вежливость: Спасибо! Мне понравилось с вами общаться и думаю, наше мероприятие пойдёт вам на пользу.
