КВН по правилам дорожного движения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 78»

г. Новосибирска

КВН по правилам дорожного движения

3-4 классы

Подготовила:

Виноградова Оксана Владимировна,

учитель начальных классов

2019 год

КВН по правилам дорожного движения

Цели:

1. Повторить правила дорожного движения

2. Повторить правила движения по загородной дороге.

3. Закрепить знания о дорожных знаках.

4. Прививать ответственность за соблюдение правил дорожного движения

Оборудование: карточки-задания для конкурса «Школа пешехода», альбомные листы с изображением светофоров, цветные карандаши, дорожные знаки, жетоны для деления детей на команды.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент

- Послушайте стихотворение С. Михалкова.

«Скверная история»

Движеньем полон город –

Бегут машины в ряд

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Но кто при красном цвете

Шагает напрямик?

А это мальчик Петя –

Хвастун и озорник.

Волнуются шофёры,

Во все гудки гудят,

Колёса и моторы

Остановить хотят.

Свернул водитель круто,

Вспотел, как никогда:

Ещё одна минута –

Случилась бы беда.

- Как вы думаете, почему это стихотворение называется «Скверная история».

- Что такое – правила дорожного движения? Для чего они нужны?

- Сегодня у нас будет игра-КВН, где вы сможете показать, что вы знаете о правилах дорожного движения.

(Выбираются 3 команды с помощью цветных кружков)

II. Конкурсная программа

Первое задание «Название команды»

- Мы начинаем. И первое задание – придумать название команды. (2 минуты – обсуждение, запись на доске)

2 балла

Второе задание «Разминка»

- Ты загадки отгадай, а отгадки мне подай. (Командам по очереди загадывают загадки)

по 1 баллу за слово

• Не автобус, не трамвай

Не нуждается в бензине,

Хоть колёса на резине. (Троллейбус)

• Для этого коня еда –

Бензин и масло. И вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несётся. (Автомобиль)

• Незнакомец краснокожий

С ярко-жёлтой полосой,

На автобус чуть похожий –

Кто же всё же он такой? (Трамвай)

• Загудел глазастый жук,

Обогнул зелёный луг,

У дороги смял ковыль

И ушёл, оставив пыль. (Мотоцикл)

• Чтобы я тебя повёз,

Мне не нужно есть овёс.

Накорми меня бензином,

На копыта дай резины,

И, поднявши вихрем пыль,

Полетит … (Автомобиль)

• Что за чудо этот дом –

Окна светятся кругом,

Носит обувь на резине

И питается резиной. (Автобус)

• Многолюден, шумен, молод

Под землёй грохочет город,

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут. (Метро)

• Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже,

С ней дали становятся ближе,

И мир открывается с ней. (Дорога)

Дополнительные вопросы:

1. Какие машины помогают убирать улицы?

2. Какие специальные машины вы знаете?

Третье задание «Светофор»

3 балла

- Начинаем разговор,

Про трехглазый … (светофор)

- Скажите, почему светофор назвали светофором? («Свет» и «фор» - греч. «форос» - несущий, то есть «носитель света или «несущий свет»)

- Светофор и верно несёт свет, причём разных цветов. Каких?

- Почему для светофора выбраны именно эти цвета?

(Детям раздаются листы с изображением трёх транспортных светофоров и двух пешеходных).

- Люди делят светофоры на два типа. Подпишите на карточках, как называются светофоры каждой группы.

- Вспомните, что означают сигналы светофора. С помощью карандашей на первом светофоре «зажгите» сигнал «Стойте».

- На втором – «Внимание».

- На третьем – «Идите» или «Движение разрешается»

- На каком аз двух светофоров горит сигнал «Стойте», а на каком «Идите»? Подпишите.

(Коллективная проверка)

Физкультминутка

Игра «Светофор».(Учитель показывает в разном порядке сигнальные карточки красного, жёлтого или зелёного цвета.Дети хлопают в ладоши при показе желтой карточки, топают, если демонстрируется зелёная карточка, красная – замирают.)

Четвёртое задание «Дорожные знаки»

6 баллов (по 3 за каждый знак)

(На доске вывешиваются дорожные знаки, дети записывают ответы на листах.)

1 команда

• Надземный пешеходный переход

• Движение пешеходов запрещено

2 команда

• Подземный пешеходный переход

• Движение на велосипедах запрещено

3 команда

• Пешеходная дорожка

• Пешеходный переход

Пятое задание «Школа пешехода»

5 баллов

1 команда

• Для чего предназначена мостовая? Как нужно её переходить?

• Почему пешеходный переход называют «зеброй»? для чего нужны полоски?

• Как быть, если поблизости нет «зебры»?

• Что такое надземный переход?

• Можно ли переходить улицу по мостовой, если рядом есть подземный переход?

2 команда

• Если вдоль тротуара посажены деревья и кустарники, можно ли неожиданно выскакивать на дорогу и бежать через улицу? Почему? Как нужно выходить на дорогу из парка или сквера?

• Можно ли переходить улицу рядом со стоящей машиной? Почему?

• Как нужно идти по загородной дороге?

• Где нужно обходить троллейбус или автобус, когда они стоят на остановке, спереди или сзади? Почему?

3 команда

• Как нужно переходить улицу, если поблизости нет «зебры» или подземного перехода? Что нужно сделать сначала?

• В какую сторону нужно посмотреть, стоя на тротуаре, если вы собрались переходить дорогу? Почему именно в эту сторону?

• В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины дороги?

• Если ты не успел перейти дорогу, а приближается машина, что делать?

• Что за островок рисуют белой краской на переходе через широкую улицу?

Шестое задание «Викторина»

по 1 баллу за правильный ответ

1. Бурлит в движенье мостовая,

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ,

1. Какой горит для пешеходов цвет?

Иди вперед! Порядок знаешь –

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ,

Какой горит при этом свет?

1. Землю роет человек

- Почему проезда нет?

Может быть здесь ищут клад?

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

1. Вот так знак! Глазам не верю:

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?

Оказалось, этот знак

Говорит шоферу так:

«Здесь …»

1. Какой транспорт перевозит пассажиров?

2. Сколько колёс у автомобиля?

3. Сколько человек могут ехать на велосипеде?

4. Где пешеходы могут переходить улицу?

5. Где ждут автобус?

6. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улицам города?

III. Итог игры

- Чтоб по улицам шагать,

Надо очень много знать.

И, конечно, без сомненья

Помнить правила движенья!

(Подсчёт баллов, награждение.)

Список использованной литературы и Интернет-ресурсы:

1. Правила дорожного движения Российской Федерации

2. Извекова Н.А. Правила дорожного движения: Учебное пособие. М.: Просвещение, 1980.

3. Игры, ребусы, загадки для младших школьников: Популярное пособие для родителей и педагогов/Сост. Т.И. Линго. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.

4. http://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/izuchenie-pd-v-nachalnoi-shkole.html

Приложение

Для третьего задания «Светофор»

Для четвёртого задания «Дорожные знаки»

1 команда

2 команда

3 команда

Для пятого задания «Школа пешехода»

1 команда

• Для чего предназначена мостовая? Как нужно её переходить?

• Почему пешеходный переход называют «зеброй»? для чего нужны полоски?

• Как быть, если поблизости нет «зебры»?

• Что такое надземный переход?

• Можно ли переходить улицу по мостовой, если рядом есть подземный переход?

2 команда

• Если вдоль тротуара посажены деревья и кустарники, можно ли неожиданно выскакивать на дорогу и бежать через улицу? Почему? Как нужно выходить на дорогу из парка или сквера?

• Можно ли переходить улицу рядом со стоящей машиной? Почему?

• Как нужно идти по загородной дороге?

• Где нужно обходить троллейбус или автобус, когда они стоят на остановке, спереди или сзади? Почему?

3 команда

• Как нужно переходить улицу, если поблизости нет «зебры» или подземного перехода? Что нужно сделать сначала?

• В какую сторону нужно посмотреть, стоя на тротуаре, если вы собрались переходить дорогу? Почему именно в эту сторону?

• В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины дороги?

• Если ты не успел перейти дорогу, а приближается машина, что делать?

• Что за островок рисуют белой краской на переходе через широкую улицу?