КВН по правилам дорожного движения

КВН по правилам дорожного движения, 3 - 4 класс.

Тема: "Законы улиц и дорог"

Тип урока: КВН, игра -соревнование.

Цель: углубление и закрепление знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

1. Развивать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, умение логически мыслить и применять знания ПДД в конкретных дорожных ситуациях.

2. Систематизировать знания правил дорожного движения.

3. Воспитывать культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата в коллективе, развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование:

• мультимедийный проектор, экран;

• круги трёх цветов: красный, желтый, зеленый;

• раздаточный материал: кроссворд, задания командам по каждому туру, разрезанные знаки дорожного движения.

Конспект занятия:

Учитель: Добрый день, ребята! Мы снова встречаемся с вами в Клубе Важных Наук.

Наша встреча посвящается правилам дорожного движения. Желаю вам успеха в соревновании.

Ученик 1. В наше время, каждый час

На дорогах погибает очень много ребят.

Каждый третий человек не соблюдает правила дорожного движения.

Ученик 2. Закон для улиц и дорог

Один на всей земле,

Он всем необходим.

Всегда ты правила учи,

Чтоб жизнь свою спасти.

Учитель: Мы начинаем КВН. Нам предстоит пройти 4 тура состязаний. (Слайд 2)

Первый тур. «ОТГАДАЙ КРОССВОРД». РАЗМИНКА.

(Слайд 3, ответы для проверки слайд 4)

1. Пешеходный …(переход).

2. Красный, желтый, зеленый (светофор).

3. Денежное наказание нарушителя ПДД (штраф)

4. Двухколесное средство передвижения (велосипед).

5. Красный -стой! Желтый - жди! А зеленый - ...(проходи).

6. Автобусная …. (остановка).

7. ….. знак (дорожный).

Вопросы для болельщиков.

(Пока команды Знатоков разгадывают кроссворд, ведущий работает с болельщиками)

1. Быстрая в городе очень езда,

Ты правила знаешь движения? (Да).

1. На пешеходном светофоре - красный свет.

Можно идти через улицу? (Нет).

1. Но вот зеленый горит, что тогда?

Можно идти через улицу? (Да).

1. Отправляясь по дорогам,

Не забудьте, малыши: тротуары….ПЕШЕХОДАМ,

Остальное для …. МАШИН.

1. Зашел в троллейбус, не взял билет,

Так поступать полагается? (Нет).

1. Старушка, преклонные очень года.

Ты место в трамвае уступишь ей? (Да).

Второй тур. «ПЕШЕХОД – ОТЛИЧНИК».

(Слайды 5, 6, 7, 8, правильный ответ зеленого цвета, неверный ответ - красного)

1. Какой стороны должны придерживаться пешеходы при движении по

тротуару?

А) правой;

Б) левой;

В) пешеход выбирает сам.

1. Где должны идти пешеходы вне населенного пункта?

А) по левой обочине;

Б) по правой обочине;

В) по любой.

1. Как должен пешеход перейти улицу (дорогу), если вблизи нет

обозначенного пешеходного перехода?

А) в любом месте;

Б) в том месте, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

1. В каких местах можно перейти проезжую часть улицы после выхода из автобуса?

А) сзади автобуса;

Б) по пешеходному переходу.

1. Как безопасно обойти стоящий на остановке трамвай?

А) спереди;

Б) сзади.

В) подождать, когда он отойдет от остановки.

1. Можно ли переходить перекрестки наискосок через центр?

А) Да. Время перехода сокращается. Пешехода видят все водители.

Б) Нет. Безопасно идти только по пешеходному переходу.

В) Можно, если нет автомобилей.

Вопросы для болельщиков.

1. Где пешеход должен переходить проезжую часть улицы?

А) по пешеходному переходу;

Б) там, где считает удобным для себя.

2. Какой сигнал светофора разрешает переход улицы?

А) красный;

Б) желтый;

В) зеленый;

3. Сколько сигналов имеет пешеходный светофор?

А) два;

Б) три;

В) один.

4. Где разрешается ожидать маршрутный автобус?

А) на посадочной площадке;

Б) на газоне;

В) на проезжей части.

5. Опасно ли бежать при переходе через дорогу?

А) пешеход может и бежать, и идти медленно. Это неопасно.

Б) водитель внимателен, он даст пешеходу добежать до тротуара. Опасности для пешеходов нет.

В) опасно. Пешеход в спешке может не заметить идущий автомобиль, упасть, уронить сумку и т.д. Когда человек спешит, он становится невнимательным.

6. Опасно ли играть близко к проезжей части?

А) нет, водитель видит играющих детей, он осторожен.

Б) да, заигравшись. Можно выбежать на дорогу, где идут автомобили.

Третий тур. «В СТРАНЕ СВЕТОФОРИИ»

Ученик 1. Начинаем разговор про трехглазый …. (светофор)

Ученик 2. Он не зря горит над нами разноцветными…. (огнями)

Ученик 1. Красный глаз его горит. (Слайд 9)

-Сядь поближе ….(говорит)

Ученик 2. Вот он смотрит желтым глазом:

-Приготовится к рассказу! . (Слайд 9)

Ученик 1. Вот горит зеленый глаз – начинается….(рассказ). . (Слайд 9)

Инсценировка

Ученик 2. Утром во вторник, ворча на людей, брел по проспекту колдун – чародей.

Мрачно держался за щеку рукою – зубы ему не давали покою.

Чародей:

Больше всего донимал коренной – самый волшебный и самый больной…..

(баюкает щеку)

Ах, мои зубики бедные – бедные!

(внезапно)

Что бы придумать мне вредное – вредное?

Что бы такое сейчас совершить?

Чем бы мне всех напугать – устрашить?

Ну –ка, начну –ка сейчас колдовать!

(страшным голосом)

«Эники – беники – восемью пять!»

Ученик 1. Что он такое зловеще бормочет?

Что он ужасное выдумать хочет?

Ученик 2. Может, сказавши такие слова,

Сразу же он превратится во льва?

Ученик 1. Может, он станет огромным, как башня?

Это, конечно, немножечко страшно…

Чародей:

Нет, я задумал других напугать:

«Эники – беники – восемью пять!»

Ученик 2. Только лишь вымолвить это успел он,

Зубом волшебным едва проскрипел он –

Все светофоры исчезли вокруг,

Все переходы растаяли вдруг.

Ученик 1. Вы представляете, что натворил он,

Что наскрипел он, наговорил он?

Как же теперь нам проехать – пройти?

Что теперь может произойти?

Чародей:

Ах, какие страсти на проезжей части!

Где хотите – проходите.

Свалка, пробка, чехарда…

Ну, кому теперь куда?! (Слайд 10)

Учитель:

Задания командам:

(Слайды 11, 12 ,13 - верные ответы выделены зеленым цветом, неверные - красным)

1. Какой сигнал светофора и регулировщика запрещает пешеходу переходить

улицу? (Слайд 11)

А) на светофоре - зеленый сигнал, регулировщик обращен к пешеходу

грудью;

Б) на светофоре – красный сигнал, регулировщик обращен к пешеходу

грудью.

2. Что означает желтый сигнал светофора, и какому жесту регулировщика он обращен?

А) правая рука регулировщика поднята вверх, это соответствует желтому сигналу светофора и означает, что пешеходам выходить на проезжую часть запрещено.

Б) правая рука регулировщика поднята вверх – это соответствует желтому сигналу светофора и означает, что те пешеходы, которые находятся на перекрестке, должны закончить переход. (Слайд 12)

1. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется одновременно светофором и регулировщиком?

А) светофору;

Б) регулировщику. (Слайд 13)

Вопросы для болельщиков.

Посмотри, силач какой: на ходу одной рукой

Останавливать привык пятитонный грузовик. (регулировщик)

Ученик 2. (Слайд 14)

Светофора красный глаз строго посмотрел на нас:

- Стой, дороги нет вперед! Транспорт пусть сперва пройдет.

Ученик 1. Желтый свет нам говорит: «переход пока закрыт,

Подожди еще чуть – чуть – и опять продолжим путь».

Ученик 2. Свет зеленый – добрый свет. Он горит – преграды нет.

Он горит, и пешеход через улицу идет.

Игра на внимание. (Под песню В.Леонтьева "Зеленый свет") (Слайд 14)

Красный - молчите

Желтый – хлопаете в ладоши

Зеленый – топаете ногами.

Чародей…. Самый волшебный, самый больной…

Ученик 1. Зуб куда –то укатился – беспорядок прекратился.

Испарилось волшебство – словно не было его.

Чародей:

Пострадал и я ужасно, но теперь мне стало ясно:

Шишку я поставил из –за этих правил!

Значит даже колдуны нарушать их не должны.

Ученик 2. Говорят, что колдунишка не колдует с этих пор,

Ну а нам мигает глазом на прощанье светофор.

Ученик 1. Давайте еще раз скажем хором:

Красный – стой! Желтый – жди! А зеленый – проходи!! (Слайд 14)

Четвертый тур. «ЗНАТОКИ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ».

Ученик 2. Город, в котором с тобой мы живем, можно по праву сравнить с букварем.

Ученик 1. Азбукой улиц, проспектов, дорог город дает нам все время урок.

Ученик 2. Вот она, азбука – над головой: знаки развешаны вдоль мостовой.

Ученик 1. Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда.

Учитель:

Задание командам:

Собрать знаки, рассказать, что они означают.

Задания болельщикам:

1. Вот так знак! Глазам не верю,

Для чего здесь батарея?

Помогает ли движенью паровое отопление!

Может быть, зимою вьюжной здесь шофёрам греться нужно?

(железнодорожный переезд) (Слайд 15)

2. Что за знак такой висит? Стоп - машинам говорит.

Пешеход - идите смело по дорожкам черно – белым.

(пешеходный переход) (Слайд 16)

3. Можно встретить знак такой на дороге скоростной,

Где больших размеров яма, и ходить опасно прямо,

Там, где строится район, дом иль стадион.

(дорожные работы) (Слайд 17)

4. Ходят смело млад и стар, даже кошки и собаки…

Только здесь не тротуар – дело все в дорожном знаке.

(пешеходная дорожка) (Слайд 18)

5. Заболел живот у Ромы, не дойти ему до дома.

В ситуации такой нужно знак найти. Какой?

(больница) (Слайд 19)

6. На нем нарисованы вы, но это не портрет.

Он висит всегда на столбе и нас охраняет, но это не светофор.

Он говорит всем взрослым, что мы рядом, но это не учитель.

Он треугольный и с красными полосками по краям.

(дети) (Слайд 20)

7. Если нужно вызвать маму, позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом этот знак - к твоим услугам.

(телефон) (Слайд 21)

8. Можно ехать мне и Феде тут лишь на велосипеде…

Хорошо, что не купили мамы нам автомобили.

(велосипедная дорожка) (Слайд 22)

Ученик 1. Движеньем полон город: бегут машины в ряд.

Цветные светофоры и день, и ночь горят. (Слайд 23)

Ученик 2. Шагая осторожно, за улицей следи. И только там, где можно,

И только там, где можно, и только там, где можно ее переходи.

Ученик 1. И там, где днем трамваи спешат со всех сторон,

Нельзя ходить, зевая, нельзя считать ворон.

Ученик 2. Шагая осторожно, за улицей следи. И только там, где можно,

И только там, где можно, ее переходи.

Учитель: (объявляет итоги игры)

Спасибо всем командам за интересную игру, до новых встреч в нашем клубе.

9