Просмотр содержимого документа
«Конспект классного часа "Кто Я? Какой Я?"»
Конспект классного часа "Кто Я? Какой Я?"
Класс: 2
Задачи:
Познавательные:
-создать условия для формирования представлений об индивидуальных особенностях каждого человека;
-способствовать формированию первоначальных представлений о «Я» - концепции как психологической категории.
Развивающие:
-способствовать развитию умений исследовать качества своей личности;
-создать условия для формирования самостоятельности учащихся.
Воспитательные цели:
-создать условия для проявления индивидуальности и творческих способностей обучающихся;
- способствовать формированию у ребят потребности в самореализации на основе полученных знаний.
Форма проведения: час общения.
Оборудование:
Наборы карточек с отрицательными и положительными качествами человека;
Силуэты зверей и человека, пазлы в виде сердца на листе А4.
Ход занятия:
Эмоциональный настрой.
Утром ранним кто–то странный Заглянул в мое окно, На ладони появилось Ярко рыжее пятно. Это солнце заглянуло, Будто руку протянуло, Тонкий лучик золотой. И как с первым лучшим другом, Поздоровалось со мной!
Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы оно у всех сегодня было только хорошим. Мы собрались сегодня на час общения. Мне очень важно будет мнение каждого, не бойтесь его высказывать. Порадуйте нас своими хорошими мыслями.
2. Работа по теме занятия.
На доске силуэты зверей и человека.
-Что вы видите на доске?
-Что объединяет эти силуэты?
-Какой силуэт лишний?
-Когда людям задают вопрос «Кто ты?», то прежде всего они отвечают «Я – человек».
Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Ещё древние люди
говорили, что Человек – самое загадочное существо на земле, самое простое
и самое сложное. Я – человек. Что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово?
Сегодня мы постараемся ответить на 2 главных вопроса:
Кто я?
Какой я?
Человек – клубок тайн. Мы постараемся сегодня распутать этот клубок, раскрыть некоторые тайны человека. С каждой раскрытой тайной будем узнавать себя всё больше и больше.
Это родился человек. Он пока маленький, беззащитный. Поэтому ему очень нужна и важна забота его самых близких людей – мамы и папы.
А что есть у его мамы,
Что есть у его папы,
И у его бабушки,
И у его дедушки,
Да и у всех оно есть,
Чтобы его узнать,
Надо вслух назвать. (имя)
Имя дается человеку при рождении.
- Зачем человеку дается имя? ( Имена даются для того, чтобы мы могли различать людей друг от друга.) Как бы мы стали обращаться друг к другу, не зная имен?
- Кто дает человеку имя?
Каждая семья должна
Выбрать крохам имена.
Среди сотен самых разных
Удивительных, прекрасных.
В каждом имени есть свет
В каждом – солнышка привет.
С милым, нежным малышом
Свет любви приходит в дом.
Наши предки называли своих детей простыми, понятными именами. Человек мог иметь два имени: одно давалось при рождении, другое – по достижению совершеннолетия.
Существовала такая традиция: новорожденному родители давали имя, которое было настоящим, – его знали родители и самые близкие люди. Оно отражало любовь к ребенку и желание ему счастья. Затем ребенка заворачивали в рогожку и выносили за порог, как бы демонстрируя нечистой силе, что нашли подкинутого младенца, который не особенно нужен. И называли его другим незвучным, отталкивающим именем, которое отпугнуло бы нечисть и усыпило ее внимание. Тем самым, надеялись защитить его от злых духов, нечисти, сглаза, смерти.
Имена раньше давались по черте человеческого характера: Добр, Умник, Храбр, Горд, Молчун, Плакса, Несмеяна.
- по месту в семье: Первый, Второй, Третьяк, Меньшак, Большак
- по профессии: Кожемяка, Селянин, Воин, Муковоз, Рыбак.
- знатные или княжеские имена: Братислав, Володимир.
- по времени и месту появления: Суббота, Зимой, Дорога.
- по явлениям природы: Метелица, Снегурочка.
- по внешности: Мал, Бел, Кудряш, Черныш, Крепыш .
Были даже самые необычные имена: Немил, Ненаш. Эти имена давались, чтобы обмануть нечистую, чтобы ребенок не заболел.
Люди ещё в древности понимали, что имя данное человеку, может влиять на его судьбу.
Имя – это волшебное зеркало, которое может нам рассказать о человеке. Раскроем смысл наших имен через их значение.
В нашем классе 18 красивых имён. Готовясь к общению
сегодняшнему, вы много нового узнали о своём имени. Поделитесь с нами!
(Дети рассказывают о своих именах)
Анастасия – воскресшая, бессмертная
Арина – мир и покой
Вера – верная
Вероника –приносящая победу
Елизавета –почитающая бога
Злата – золото, золотко
Марина – морская
Мария – желанная, любимая, госпожа
Виктория -победа
Алиса – малышка, истина
Юлианна –юная
Василиса - царица
Никита – победитель
Антон – цветок, противник
Ярослав – обладающий яркой славой
Роман – сильный, крепкий, римский
Денис –принадлежащий Дионису,
А вам нравятся ваши имена? (Покажите сердечко)
Удалось разгадать первую тайну? Закрасьте пазл.
Тайна 2. Я – это Я!
Практическая работа:
Перед вами лист бумаги. Согните его пополам. Оторвите верхний правый уголок. Потом нижний левый уголок. Потом кусочек посередине по линии сгиба. Разверните свои листы. Сравните листы друг друга. Есть ли у кого то абсолютно похожие. Нет.
Вывод: В природе нет ничего абсолютно одинакового. То же можно сказать и про человека. Каждый человек неповторим и уникален. Вы вправе про себя сказать:
Я такой один!
Удалось разгадать вторую тайну? Закрасьте пазл.
Тайна 3. Много Я.
Мы с вами уже говорили о том, что каждый человек уникален. Уникальность наша состоит ещё и в том, что нам приходится постоянно выполнять разные обязанности.
Каждый день мы играем с вами множество ролей. Продолжите высказывание.
в школе я – ученик
в магазине я – покупатель
на дороге я – пешеход
в транспорте я – пассажир
в библиотеке я – читатель
в театре я – зритель
для друзей я – друг
в семье я – сын, дочь, внук, брат, сестра
в родной стране я – гражданин
Послушайте ещё стихотворение о тех ролях, которые мы играем ежедневно:
Я – ребёнок, сын и дочь,
Внуками мы быть не прочь.
Музыкант, художник, друг…
Оглянись ка ты вокруг.
Забияки, храбрецы,
И танцоры, и певцы.
Хохотушки и болтушки,
вредины и попрыгушки…
Много – много разных я –
Знаешь ты и знаю я.
Посмотрите, как много у нас ролей. Мы не можем быть только дочкой или сыном, или только учеником. Мы должны сочетать эти роли, выполнять их все.
Разгадали эту тайну? Закрасьте третий пазл.
Тайна 4. Тайна самого себя.
Давайте познакомимся с интересным персонажем. Он живёт среди нас. Идеальный ребёнок. Отличный ученик. Прекрасный сын. Но иногда с ним происходят чудеса. Давайте выслушаем его и постараемся ему помочь.
В школе я всегда прилежен,
Вежлив я и не небрежен.
Хвалят все учителя,
Говорят, что лучший я.
Прихожу я лишь домой,
Что случается со мной?
И одежда, и тетрадки –
Все со мной играют в прятки.
На столе всё кувырком,
Всё разбросано кругом.
Могу прыгать по дивану
И совсем не слушать маму…
Могу папе нагрубить,
Как такое может быть?
Говорит моя семья,
Что домой пришел не я,
Не прилежный ученик –
Грубиян и озорник…
Помогите мне, друзья,
Где ж на самом деле я?
Давайте успокоим нашего героя, ведь такое происходит довольно часто, особенно с детьми. А почему такое случается? (в каждом человеке есть и положительные, и отрицательные стороны.)
Иногда наши отрицательные качества просто вырываются наружу.
Работа в паре: у каждого на партах слова, обозначающие качества характера. Разделите их на две группы.
доброта грубость
честность лень
трудолюбие зависть
вежливость жадность
ответственность жестокость
смелость трусость
аккуратность злость
бережливость неряшливость
справедливость лживость
Есть ли люди без отрицательных черт? (такие черты есть у всех).
Отрицательные черты надо стараться прятать – надо учиться владеть собой.
А какие отрицательные черты есть у вас? Теперь вы знаете, как с ними бороться!
Закрасьте пазл.
Тайна 5. Тайна роста.
Сейчас осталось разобраться, что происходит с нашим Я со временем. Есть ли в нас изменения?
Я Я Я
вчера сегодня завтра
Итог занятия: Что вы сегодня о себе узнали?
Рефлексия:
Подойдите, пожалуйста, ко мне. Закройте глаза и протяните свои ладошки!
У каждого в ладони горошина. На что она похожа? ( на планету Земля). Именно такой горошиной она видится из Космоса. Таким же маленьким пока является ваш мирок,
ваше Я. Маленьким, хрупким, но таким красивым. Каким станет этот мир в будущем, зависит теперь только от вас. Всё в ваших руках!
