Конкурс "Умники и умницы"

Конкурс «Умники и умницы»

Цели:

1.Расширение и углубление знаний о природе.

2. Развитие сообразительности, быстроты мышления, умения работать в микроколлективе.

3. Воспитание заботливого отношения к природе.

Ход конкурса.

Звучит фонограмма «Птичьи голоса»

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, учителя, гости! Сегодня состоится конкурс знатоков «Умники и умницы». Мы посмотрим, как много вы читаете, сколько интересного знаете. Пусть сегодня ум победит силу!

В нашем конкурсе принимают участие 2 команды

1. Знатоки.

2. Эрудиты.

Чтобы настроение было хорошим, давайте споем песню (исполнение песни «Школьная страна»).

1 конкурс. «Представление и приветствие команд». Слово предоставляется участникам конкурса. (Максимальная оценка- 10 баллов)

2 конкурс. «Разминка». Ведущий задает вопросы, капитаны команд поднимают руку. (Каждый ответ- 2 б.)

1. Каким гребешком не расчешешься? (Гребень петуха).

2. Какие две ноты растут на грядке? (Фа, соль).

3. По чему идут в лес? (По дороге).

4. Кто становится выше, если сидят? (Собаки).

5.Каких камней в воде нет? (Сухих).

6. Когда воду можно носить решетом? (Лед).

7. Какой город летает? (Орел).

8. Как написать «мышеловка» 3-мя буквами? (Кот).

9. Как написать «сухая трава» 4-мя буквами? (Сено)

10. Что хотел получить Железный Дровосек у Гудвина? (Сердце).

11. Сколько раз летал Гвидон к царю Салтану? (3).

12.У какого животного есть сумка? (Кенгуру).

Пока жюри подсчитывают баллы, ведущий проводит игру для болельщиков.

«Ответьте, правда ли?»

1. Любит кошка на обед

Виноград и винегрет.

Отвечайте, правда ли?

2.Закудахтал пес Барбос,

И в гнезде яичко снес.

Отвечайте, правда ли?

3. Лапой хвать, зубами щелк

Хищник- тигр и хищник- волк.

Отвечайте, правда ли?

1. Ночью, в дождик, как пастух,

Вывел кур гулять петух.

Отвечайте, правда ли?

1. Хоть улитка и мала

Целый домик унесла.

Отвечайте, правда ли?

Подведение итогов двух конкурсов.

3 конкурс. «Зоркий глаз». (Каждый правильно записанный предмет- 1 б.)

На столах- по 10 предметов, накрыты салфеткой. Открываются, считает зал до 5, предметы накрывают. Нужно записать названия всех предметов по порядку.

4 конкурс. «Жалоба».

Ведущий читает текст «жалобы», команды определяют и записывают, о ком идет речь. (Каждая «жалоба»- 2 б.)

Жалоба 1. Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая. Жалоба 2. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно.

В первой жалобе говорится о жабе. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу, - и они исчезнут.

Во второй- о летучей мыши. Она охотится только ночью, но польза от нее огромная. Они поедают вредных насекомых ночью. Как бы сменяя птиц, которые едят насекомых днем.

Игра для болельщиков. (Отвечают все вместе).

1. У зверей морда, а у тебя- …

2. У слона хобот, а у тебя- …

3. У птиц крылья, а у тебя- …

4. У зверей пасть, а у тебя- …

5. У зверей когти, а у тебя- …

6. У рыб чешуя, а у тебя- …

7. Стала льдом вода и грязь, снег покрыл дома.

Это, значит, началась в городе весна? (Зима).

1. Заботливые пчелки в улей мед приносят,

Это, значит, началась Золотая осень? (Лето).

1. Одуванчик распустился, проросла трава,

Это, значит, к нам пришла Матушка- зима? (Весна).

1. Снег пушистый во дворе и на санках дети,

Это, значит, к нам пришло ласковое лето? (Зима).

Подведение итогов четырех конкурсов.

5 конкурс. «Концовки». К каждой фразе придумать и записать оригинальную концовку- ответ. (Время- 4 минуты, каждый оригинальный ответ- 2 б., обычный ответ- 1 б.)

Дети исполняют песню «Лужа».

6 конкурс. «Конкурс капитанов». За 2 минуты нужно составить стихотворение, используя слова на листах, и с выражением его прочитать. (Жюри оценивает это задание двумя оценками:

1-ая- за стихотворение, его содержание от 1 до 5 баллов,

2-ая- за выразительное чтение от 1 до 5 баллов.

кошка

окошко

лукошко

гармошка

7 конкурс. «Темная лошадка». Этот конкурс- заключительный для команд. Отгадай с первой подсказки. (Каждое слово описывается четырьмя фразами. Отгадали с первой подсказки- 8 б., со второй- 6 б. Каждая новая подсказка забирает 2 балла).

1.Это служит защитой от хищников.

2. Спасает от голода.

3. Его разводят туристы.

4. На нем можно кипятить воду и готовить еду.

(Огонь, костер)

1.Необходима туристам, отправляющимся в поход на несколько дней.

2.Защищает от холода, ветра и дождя.

3.Можно укрыться от знойного солнца.

4.Можно устроиться на ночлег.

(Палатка)

1.Я- необычное и красивое животное.

2.Моя Родина- Австралия.

3.У меня четыре ноги, но я не бегаю, а прыгаю на двух.

4.На животе у меня есть сумка. В ней я ношу своего ребенка.

(Кенгуру)

Жюри подсчитывают баллы, ведущий проводит игру для болельщиков.

1. Попробуйте и вы отгадать слово по подсказкам.

1.Это мягкое и пушистое.

2.Оно находится в каждой квартире.

3.Им пользуются после купания.

(Полотенце)

2.Назови пару:

тигр- тигрица

козел- … морж-…

кот-… осел-…

гусь-… баран-…

заяц-… боров-…

индюк-… петух-…

лось-… еж-…

медведь-… слон-…

Жюри подводит итоги последних конкурсов и оглашение победителей. Поздравление и награждение.

В заключении все поют песню «Если весело живется…»