Сценарий интеллектуального конкурса "Умники и умницы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13 общеразвивающей направленности» города Можги УР

Сценарий викторины

«Умники и умницы»

Воспитатель:

Шакирова Раушания Файзрахмановна

1 квалификационная категория

2017 год

Сценарий викторины «Умники и умницы»

Цель. Развитие у детей познавательной активности, коммуникативных навыков.

Задачи:

• Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение.

• Развивать умение слушать собеседника и общаться в паре, в группе, в коллективе.

• Активизировать словарный запас ребенка.

• Развивать логическое мышление, сообразительность, внимательность.

• Тренировать мыслительные операции анализ, синтез и сравнение.

• Развивать умение правильно отвечать на вопросы воспитателя.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Участники игры:

Воспитатель, дети старшего дошкольного возраста.

Ход игры

Ведущий: Добрый день дорогие гости, уважаемые родители. Сегодня мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости, сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Давайте вместе поприветствуем героев нашего праздника – участников конкурса “Умники и умницы”.

(выход команд)

Исполняется Художественный номер (песня «Если с другом вышел в путь»)

День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора 
Ее начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня –
Доверено которым, ныне, 
Себя и команду представлять.

Ведущий: Бурными аплодисментами Приветствуем команды!

Команда «Кристалл» – вам слово.

Девиз: Кем бы в жизни ты не стал, всегда будь чистым как кристалл

Команда «Дружба» - пожалуйста

Девиз: Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!

Команда «Знайка» вам слово

Девиз: Дружба и знания

Просим вас уделить нам внимание.

Мы молоды и энергичны.

За что не возьмемся-

Все будет отлично

Команда «Мегамозг»- пожалуйста

Девиз: Мы команда мегамозг

Ответим на любой вопрос

Мы идем всегда вперёд,

Верим нас победа ждёт

Ведущий: Мы познакомились с командой участников, а сейчас я представляю вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется сегодня принимать непростые и очень важные решения.

Фанфары, ведущий представляет жюри. (Жюри занимают места за столом)

Ведущий:

Пусть каждый смело вступит в бой В азарт соревнований, Успех придёт и сам собой Помогут ваши знания!

Ведущий: Итак, начинаем игру!

Задание № 1 «Скажи наоборот»

Каждой команде я задаю по семь слов. Командам необходимо дать ответ с противоположным значением. За каждый правильный ответ засчитывается один балл.

1 команда

• Холодный- (горячий)

• Быстрый- (медленный)

• , белый черный

• , широкий- узкий

• Старый молодой

• , говорить молчать

• Начало- конец

2 команда –

• ночь, день

• пустой- полный , заполненный

• , больной, здоровый

• темный, светлый

• хорошо, плохо

• Горячий холодный

• , ленивый. Трудолюбивый, активный

3 команда –

• радость, ( грусть , тоска)

• друг, враг

• храбрый, трусливый

• грязь, чистота

• богачь, бедняк

• ложиться, вставать

• гласный. согласный

4 команда –

• острый, тупой

• высокий, низкий

• горький, сладкий

• легкий, тяжелый

• земля, небо

• чистота грязь

• свет тьма

Задание № 2 «Реши примеры»

Каждой команде необходимо соединить примеры на сложение в пределах 7 за 2 минуты.(дается каждому члену команды) (см. Приложение №1)

Задание № 3 «Дальше, дальше, дальше»

Каждой команде необходимо ответить на 7 вопросов. За каждый правильный ответ засчитывается 1 балл.

Кристалл

1. Что растет со шляпкой? (гриб)

2. Сколько ног у паука?(8)

3. Как звали девочку, уронившую в речку мячик?(Таня)

4. Инструмент для забивания гвоздей?(молоток)

5. Сколько месяцев в году?

6. У собаки морда- у человека… (лицо)

7. Сколько колец у 2-х ножниц? (4)

Мегамозг

1. Живая мышеловка .Кто это? (кот)

2. Домашнее животное с рогами и бородой? (коза)

3. Как называется место, где дома готовят еду?

4. Сам алый сахарный , кафтан зеленый бархатный. Что это?

5. Сколько дней в неделе?

6. Как называют папу вашего папы? (дедушка)

7. Какая фамилия у Кощея? (Бессмертный)

Дружба

1. Как называют «лыжное время года»? (зима)

2. Как звали кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)

3. Школьная принадлежность для хранения ручек и карандашей? (пенал).

4. У машины мотор- у человека.. (сердце)

5. Назовите первый месяц года? (январь)

6. Сколько ушей у трёх мышей?(6)

7. Как называют ребенка собаки?

Знайка

1. Маленькая, серая, пугливая…

2. Что в голове у Винни Пуха? (опилки)

3. Самолетом правит…

4. Семь дней с понедельника по воскресенье. Что это? (неделя)

5. Сколько рогов у двух коров?

6. Как называется самое известное сумчатое животное? 7. Назовите соседей числа 8 (7 и 9)

Задание № 4 «Составь слова из слогов»

На листе бумаги перемешаны слоги. Из данных слогов необходимо составить слова. Время на выполнение задания 2 минуты. .(дается каждому члену команды) (см. Приложение №2)

ВО-ДА, ВА-ЗА, РО-ЗА, ЛИ-ДА, ЗА-БОР, ЗА-МОК, КО-МОК, КО-ЗА, ТА-БОР,

ВА-ТА, РО-ТА, ЛИ-ЗА

Вед. Молодцы! А сейчас пришло время отдыха, радости и хорошего настроения.

«Автостоп » танец (после танца дети сели)

(Звучит музыка, стук в дверь, заходит почтальон Печкин)

Почтальон Печкин: Это детский сад?

Дети: Да

Почтальон Печкин: Подготовительная группа?

Дети: Да

Почтальон Печкин: Значит , я туда попал. Вам письмо для капитанов команд.

Вед.: Почтальон Печкин ты как раз вовремя.

Почтальон Печкин: Ну, ладно письмо отдал ,пойду по другим адресам письма разносить.

(Почтальон Печкин уходит)

Задание № 5 Капитанов приглашаем за отдельный стол. «Пустое окошечко» (между числами вам необходимо ставить нужно знак «больше», «меньше», «ровно»).

(см. Приложение №3)

А остальных игроков ждет задание «Графический диктант по клеточкам» . сейчас мы будем рисовать интересную фигуру, а какую я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будьте внимательны, старайтесь- тогда рисунок получиться замечательный. ) (см. Приложение №4)

Задание № 6 «Запомни и нарисуй» (работа в команде)

Вам нужно запомнить фигуры , и потом нарисовать ее как можно точнее. 

В течении 30 секунд вы смотрите и запоминаете фигуры , потом в течении 1 минуты зарисовать по памяти. (см. Приложение №5)

Задание № 7 «Составь слова»

Командам даётся слово, используя буквы данного слова необходимо составить короткие слова за 2 минуты. А для этого нам нужны помощники- мамы капитанов команд. Уважаемые родители, вы ничего не говорите, только молча, записываете слова, которые вам подскажут дети. (записывает взрослый)

Слово «МИКРОКЛИМАТ» (см. Приложение №6)

Ведущий: Пришло, пожалуй, время подвести итог,

Каждый из вас сделал все, что мог.

Прошли вы испытания и наши сложные задания! Молодцы!

Пока жюри подводит итоги, мы с вами потанцуем Лавату. (дети сели)

Вед: Вот и закончился наш конкурс «Умники и умницы». Жюри пришлось нелегко, но все мы с нетерпением ожидаем услышать результаты конкурса. Слово предоставляется жюри!

Жюри оглашает итоги конкурса, награждает победителей.

Стук в дверь появляется Почтальон Печкин.

Почтальон Печкин: Совсем забыл вам посылку передать, пришлось второй раз возвращаться.

Вед.: Спасибо Почтальон Печкин.

Почтальон Печкин уходит.

Вед.: А на посылке написано: выполни обратный счет. Иначе не откроется. Ребята, давайте все вместе посчитаем в обратном порядке: 10, 9……. 1! (ведущий раздает подарки детям).

Вед.: Дорогие гости! Поприветствуем еще раз наши команды. Спасибо за внимание.

Приложение №1

5+2	7	6+2
1+6		4+4
3+4		1+8
0+7		5+5
2+4		3+2

Приложение №2

ВО СИ

ЗА ДА

ГУ МОК

РО КА

БЕЛ ТА

КО ЗА

ВА ТИ

ЛИ МА

ДЕ ТА

МА ЗА

Приложение №3

4 8 6 6

6 9 5 10

7 2 8 7

3 3 1 0

5 1 9 4

0 7 2 2

Приложение №4

2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 4 кл. вниз, 1 кл. вправо, 5 кл. вниз,1 кл. вправо, 2 кл. вверх, 1 кл вправо, 2 кл вверх,3 кл вправо, 2 кл. вниз, 1 кл. вправо, 2 кл. вниз, 1 кл вправо, 6 кл. вверх, 1 кл. вправо, 2 кл. вниз, 1 кл. вправо, 3 кл вверх, 7 кл влево, 1 кл вверх, 1 кл влево, 3 кл. вверх, 1 кл вправо, 1 кл. вверх, 4 кл. вправо, 2 кл. вверх, 1 кл. влево, 1 кл. вниз, 1 кл влево, 1 кл. вверх, 1 кл. влево, 1 кл. , 1 кл. вниз, 1 кл влево,1 кл вверх,1 кл. влево, 2 кл. вниз,1 кл влево, 1 кл. вниз, 2 кл влево

Приложение №5

Приложение №6

М И К Р О К Л И М А Т

___________ ____________

___________ ____________

___________ ____________

___________ ____________

___________ ____________

___________ ____________

___________ _____________

___________ _____________

___________ _____________