Классный час "Наука и техника"

День знаний «Наука и техника»(2 класс)

Цели и задачи:

• активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития;

• развитее творческих способностей учащихся;

• расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки;

• повышение уровня знаний и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся;

• организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.

Ход занятия:

Учитель:

Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас торжественный и радостный праздник — мы отмечаем День знаний. Посвящен он будет науке! Вы скажите: «А мы-то здесь причём? Мы ведь не учёные!». А дело в том, что первая встреча с науками происходит как раз в стенах школы, поэтому можно смело утверждать, что все школьники тоже ученые. Ведь учёные бывают разными, каждый должен много знать и уметь, быть образованным человеком. Но самое важное даже не знания и умения. Главное то, что настоящий учёный умеет думать самостоятельно и у него очень большая скорость мысли. Именно этому мы должны научиться в школе – нашей первой в жизни Академии наук. И именно этому посвящён наш сегодняшний праздник!

Ученик:

Орешек знанья тверд,

Но все же мы не привыкли отступать,

Нам расколоть его помогут

Упорство и стремление все знать!

Ученик:

Говорят, что чудес не бывает!

Не волшебники мы – только учимся!

Но уж твердо верим и знаем –

У ученых и чудо получится.

Ученик:

Мы – наследники мудрых гениев,

Но шагаем путями своими!

Пусть мы юные, тем не менее –

Мы любые преграды осилим!

Учитель:

8 февраля 1724 года Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств, с той поры был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля.

Учитель :

Российская наука дала миру много великих имен и открытий. И их открытиями сегодня с вами поделятся наши одноклассники, которые подготовили рассказы об известных российских ученых:

- М.В. Ломоносов

- Д.И. Менделеев

- Э.К. Циолковский

- И.В. Курчатов

- С.П. Королев

- Н.И. Лобачёвский

- А.Д. Сахаров

Эти ученые известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

Учитель: о Генрихе Сауловиче Альтшуллере (презентация)

- Когда-то давно люди придумывали разные новые вещи и считали, что изобретательство, творчество идёт откуда-то свыше и дано не всем. Но однажды один учёный, Генрих Саулович Альтшуллер, изучив жизнь многих изобретателей, смог создать такую систему, по которой можно научить думать, изобретать каждого человека. (Слайд)

- Пока мы с вами сидим здесь и общаемся, в мире постоянно что-то изобретают: например, космические корабли, на которых люди смогут полететь к звёздам; роботов, которые будут помогать людям. На многих производствах роботы уже заменили человека. Роботы умеют собирать машины, натирать в доме пол, даже играть в футбол. (Слайд)

- Да, со временем какую-то работу за людей будут выполнять роботы. А есть ли что-то, где робот не сможет заменить человека?

- Умение думать – это очень важный навык, не подвластный роботам. (Слайд)

- То есть человеку остаётся хорошо думать, что-то созидать, изобретать, придумывать. А для этого нужно тренировать мозг. (Слайд)

- Великий учёный Альберт Энштейн говорил, что воображение даже важнее, чем знания, потому что знания конечны, а воображение бесконечно и помогает придумать какие-то новые области. (Слайд)

- А что такое мышление? (Слайд)

- Если есть у человека знания, то это хорошая база, основа, на которой он может размышлять и изобретать. Но никто насильно вам в голову поместить знания не сможет, получение знаний зависит от вас самих.

- Почему важно знакомиться с жизнью и творчеством великих людей, великих творцов? Потому что у этих людей есть, чему поучиться. Кто-то из них не сдавался, когда было трудно, кто-то из безвыходной ситуации смог найти решение.

- А что вы можете тренировать, развивать в себе сами? (Воображение; можем тренироваться решать задачи; можем получать знания.)

- В этом Вам помогут уроки математики, русского языка, окружающего мира и другие предметы.

- И, конечно, свои знания надо показывать. Для этого мы сегодня проведём интеллектуальный марафон. И пробежимся мы по всем изучаемым предметам.

Школьники делятся на 3 команды примерно по 7 человек. Каждая из команд получает задания своего цвета и отправляется в гости к разным наукам.

Окружающий мир.

Игра «Угадай-ка»

• Запасливый грызун с защёчными мешками. (хомяк)

• Пресмыкающееся, умеющее менять окраску в зависимости от внешних условий и настроения (хамелеон)

•  Дерево, на котором растут вкусные и полезные орешки, хотя на самом деле это вовсе не орехи, а шишки (кедр)

•  Самый быстрый зверь (гепард)

• Когда европейцы приплыли в Австралию, то спрашивали аборигенов: «как называется это прыгающее животное с сумкой»? В ответ аборигены говорили: «не понимаем!». С тех пор мы так и зовём это животное. Как в переводе с австралийско-аборигенского языка «не понимаем»? (кенгуру)

•  Атмосферные осадки, которые бывают такими большими, что могут уничтожить посевы, сделать вмятины на автомобилях и даже травмировать людей (град)

• Этих птиц еще в Древней Греции использовали для отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за птицы? (голуби)

• У какого дерева иголки осенью желтеют и опадают? (лиственница)

Математика.

1. Найди 2 числа, если их сумма равна 15 и одно из них на 3 больше другого. (6 и 9)

2. В корзине лежит несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине. Если все их можно раздать поровну двум или трем детям? (6)

3. Мы нашли 2 сыроежки, 5 лисичек и 3 шишки. Сколько мы нашли грибов? (7)

4.  Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине лестницы? (четвёртая)

Литература.

• Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (33)

• Как звали домомучительницу Малыша? (Фрекен Бок)

• Назовите имя и отчество Чуковского. (Корней Иванович)

• Главной героине известной сказки Г.-Х. Андерсена в столице Дании Копенгагене поставлен памятник у самого берега моря. Как зовут героиню этой сказки? (Русалочка)

Прочитай зашифрованную пословицу и запиши её.

5-18-20-9-30-33 17-16-9-15-1-32-20-19-33 3 2-6-5-6

Учитель:

- Наш праздник подходит к концу. Завтра будет новый день, Вы пойдёте по новым дорогам за знаниями, и, я надеюсь, желание учиться не угаснет в Вас никогда.