Классный час На тему: «Голубь – символ мира»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Бабстово»

Классный час

На тему: «Голубь – символ мира»

Составила и провела:

Учитель начальных классов

О.И. Хисматова

2020 год

Цель: сформировать представление о голубе, как символе мира

Задачи:

- формирование элементарного представления о мире во всем мире, о важности сохранения мира

- расширение кругозора учащихся в области символики

-воспитание нравственных качеств личности

- пробудить желание самим принять участие в изготовлении символа Мира, используя имеющиеся навыки по конструированию из бумаги.

Оборудование: Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, официальная эмблема ко Дню Победы, шаблоны, белый картон, клей, ножницы.

Особенности: приобщение учащихся к созданию своими руками символа мира.

Сценарий занятия:

1 часть – теоретическая.

1. Введение в тему

- О ком идет речь?

- Они – это песнь и полёт! Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь.

- Они – дети радуги. Перья их переливаются всеми цветами.

-Они– вестники радости. Каждый год они приносят к нам на крыльях весну.

- Они– верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от вредных насекомых и грызунов.

-Каких птиц вы здесь узнали? (Слайд 1)

-Ребята о какой птице сейчас пойдет речь?

Кому кричим среди двора- «Гули, гули, гули- га!»

Кто клюет почти с руки? –«Гули – гуленьки мои!»

«Гуль, гуль, гуль», мани к себе их,

Дай зерна, воды налей.

Белых, сизых и кофейных ты увидишь …(голубей).

2. Формулирование темы мероприятия.

- Ребята, как вы думаете, с какой птицей мы познакомимся сегодня поближе?

- А как вы думаете, почему я выбрала именно голубя?

- Хотите узнать почему?

- Потому, что голубь является символом мира. (Появляется тема на экране) (Слайд 1)

3. Работа по теме занятия.

-В первую очередь вы должны знать, что такое символ? (Определение - на экране, дети читают самостоятельно.) (Слайд 2)

- Многие птицы стали символами, например …(показ слайдов с разными птицами символами). (Слайд 3- 7)

- Конкретно мы остановимся на голубе – символе мира (Слайд 8)

-А какое противоположное слову «мир» по своему значению слово? (Война)

Разминка.

-Я сейчас буду называть различные слова, одни из них подходят к слову «мир», другие, сопутствуют войне.

Если я назову мирное слово, вы хлопаете в ладоши и говорите «Да», наоборот – «Нет» - топаете ногами и приседаете: жизнь, голод, доброта, ненависть, злость, любовь, жестокость, милосердие, дружелюбие, безразличие, чуткость, отзывчивость.

- Сейчас я расскажу вам о голубе, а вы внимательно послушайте, подумайте и скажите, почему голубь – стал символом мира.

Рассказ учителя.

-«Голубь - символ мира» .

Потому что трудно найти другое живое существо, которое у всех народов и во всех мировых религиях практически всегда символизировало бы только что-то светлое и чистое.

В христианстве это символ Святого Духа, чистоты, мира, Крещения, Благой Вести (Слайд 9)

У китайцев голубь символизирует долголетие, верность, порядок, почтение детей к родителям, весну и сладострастие.

В античной Греции и Риме он олицетворял любовь и обновление жизни.

В Ветхом Завете голубь означает простоту, безобидность, невинность, кротость и бесхитростность.

Символом мира в современном понимании голубь стал после изображения его Пабло Пикассо на плакате Всемирного конгресса сторонников мира в Париже в 1949 году (Слайд 10)

- Ребята, так почему голубь стал символом мира?

- Ребята, а что такое мир?

- Мир - это Земля, мир - это люди, мир - это дети. Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем! Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.

Русские люди хотят мира еще и потому, что на их долю совсем недавно, 70 лет назад выпало тяжелое испытание – страшная война с немецко-фашистскими захватчиками.

Рассмотрите официальную эмблему нашей страны, посвященную Великой Победе, которую мы все вместе будем праздновать в этом году 9 Мая. Вы видите здесь голубя (Слайд 11)

-Как вы думаете, почему здесь изображен голубь? Потому, что наш русский народ помнит о войне, и хочет, чтобы был мир, чтобы люди никогда не слышали вой сирен и грохот взрывов, чтобы то страшное время никогда не возвратилось.

2 часть – практическая.

-Давайте сегодня с вами сделаем голубя из бумаги. Посмотрите, как будет выглядеть наша поделка. ( Показ учителя)

- Выполните работу по технологической карте, все необходимое у вас находится на партах. (Дети делают поделку, учитель помогает по мере необходимости)

3 часть – заключительная.

-Ребята, я попрошу всех выйти к доске.

-Какие замечательные голуби у вас получились. Вы все держите сейчас в руках кусочек мира : мирного солнышка и голубого мирного неба над головой. Запомните, ваше будущее и мир на нашей родной земле в ваших руках, ребята, потому что вы наше будущее.

- В заключение я прочитаю стихотворение , а вы мне помогите. Давайте хором скажем слово «Пусть».

Нам нужен мир!

Тебе, и мне,

И всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Пусть солнце утопит всю землю в лучах!

Все: Пусть!

Пусть мирные звезды сияют над ней!

Все: Пусть!

Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!

Все: Пусть! Пусть! Пусть!

Дети поднимают всех своих голубей вверх и произносят вместе с учителем фразу: «Миру-мир»

4 часть – рефлексия.

- Ребята, что вам больше всего понравилось на нашем занятии?

- Что новое вы открыли для себя сегодня?

- Что вы возьмете с собой в дальнейшую жизнь из нашего занятия?