Классный час «Доброта приносит людям радость»

Классный час «Доброта приносит людям радость»

Арутюнова Мария Викторовна

учитель начальных классов МБОУ СОШ №38. г.Таганрог

Цель: формирование чувств нравственного характера.

Задачи: 1)Представить учащимся слагаемые внутреннего мира героического человека.

2)Познакомить с понятием защитник, мужественный, составить портрет героя .

3)Воспитывать чувства уважения , признательности к людям, совершающим героические поступки.

«Делать добро-самое истинное счастье,

какое только может быть ведомо

человеческому сердцу».

Ж. Ж. Руссо

1.Организационный момент

- Добрый день. Я очень рада встрече с вами.

-Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Давайте с помощью наших улыбок передадим друг другу всё лучшее и позитивное, что есть в нас.

Учитель:

- Что такое мужество? Если заглянуть в толковый словарь, то можно прочитать такое определение: «Му́жество — одно из добродетелей, отражающая нравственную силу при преодолении страха». Мужественный человек должен обладать определенными качествами.

-Предлагаю выбрать самые главные из них: решительность, доброта, бескорыстие, смелость, настойчивость, выдержка, находчивость, злоба, трусость, равнодушие, нерешительность, жестокость, хвастливость. (карточки на доске)

-Какие слова можно назвать синонимами слова «мужество»? (Карточки на доске: героизм, мягкость, храбрость, трусливость, зависть, отвага.)

-Мужество способствует совершению подвига.

-Как вы понимаете слово «подвиг»? (ответы учеников)

-А вот такое определение даётся в словаре: «По́двиг — доблестное, важное для многих людей действие; героический поступок, совершённый в трудных условиях».

-В каких ситуациях люди совершают подвиг? Только ли во время военных действий совершаются героические поступки? Какие чувства движут человеком?

-Поступки человека не проходят бесследно, все оценивается с позиции пользы для своего Отечества и народа. Добро, трудолюбие, человеколюбие и любовь к Родине было ценно во все времена. Зло не может совершить добрые дела.

3.Восприятие темы

- Для того чтобы понять, кто такой герой, необходимо посмотреть, как трактует данное понятие словарь С.И. Ожегова.

Герой – 1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.

4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания.

-Какое из перечисленных значений подходит к нашей теме?

- А теперь составим портрет героя

-Каков внешне должен быть герой? Сколько должно быть ему лет? Это люди какой профессии? Героя особенно надо воспитывать? Где живут эти люди? (ответы учащихся)

-Вывод: Героем может быть любой человек, но он должен обладать определенными качества характера необходимы для совершения доброго дела.

-На звёздах запишите 10 качеств характера, которыми должен обладать герой. (Работа в группах, звёзды прикрепить на доску.)

 - Данные качества позволяют выстоять в трудные моменты. По мнению Р. Эмерсона, «Герой не храбрее обычного человека, но сохраняет храбрость на пять минут дольше»

В 2013 году стартовал проект «Горячее сердце». Это всероссийская общественно-государственная инициатива, призванная поддержать тех, кто бескорыстно приходит на помощь другим или демонстрирует мужество в преодолении различных жизненных ситуаций. (видео)

Герой. Так кто же он?

Герой - это обычный человек, любой из нас. Тот, кто храбр, мужественен, добр, любит людей и трепетно относится к своей Родине.

Использованная литература:

1. Ожегов С. И. «Словарь русского языка».

2. Михайлова О.А. «Словарь синонимов».

3. Дереклеева Н. И. Савченко М.Ю. Справочник классного руководителя 1 – 4  классы. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007. – 368 с.