Хан сарайындағы жаңа жылдық бал

роммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммм

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Хан сарайындағы жаңа жылдық бал»

Бекітемін: Тексерілді: « Келісемін»

«№5 мектеп-лицей» КММ директоры Тәрбие ісі орынбасары Бірлестік жетекшісі:

Әбдіғапарова А.П. Нурмашева Ж.К. Хаттама № ______

«____»___________ «_____»__________ «_____»___________

Күнтізбелік тақырыптық жоспар

2019 – 2020 оқу жылы

Сынып жетекші: Тыныштықова Жайнагүл Әлімжанқызы

Класс: 2 «Б»

Санаты: -

Еңбек өтілі: -

Тәрбие жұмысын талдау. Өткен оқу жылында класта жүргізілген тәрбие жұмысын талдау схемасы

Өткен оқу жылында сыныптың тәрбие жұмысының негізгі мақсаты мектепалды даярлық топ тәрбиеленушілерінің мектеп өміріне төселуіне, мектеп ережесін бұлжытпай орындауға төселдіру болды. Мектепалды даярлық топ тәрбиешілері тәрбиеленушілерді мектеп ережесімен таныстырып, Отаншылдық, ұлтшылдық, адалдық қасиеттер туралы мол түсінік беріп, патриоттық сезімдерін оятып, 2050 бағдарламасын жүзеге асыру мақсатында түрлі шаралар өткізу болса, сыныптың міндеттері:

Ұжымдық белсенділікті арттырып, оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін қалыптастыру
Өзін-өзі басқару ұйымының сыныпта қарқынды дамуын қолға алу
Әр оқушының жеке қабілетіне қарай дарынды оқушыларды анықтау
Ата-ана, мектеп, оқушы қауымдастығының жұмыс нәтижесін кеңейту
Оқушылардың салауатты өмір салтын ұстануға деген белсенділіктерін күшейту
Түрлі іс-шаралар арқылы оқушылардың патриоттық қасиеттерін арттыру болды.

1. Өткен оқу жылындағы тәрбие жұмысының мақсатын анықтау мен жоспарлау жұмысының пәрменділігінің талдауы:

2018-2019 оқу жылы барысында тәрбиенің

Оқушылардың интеллектуалды- танымдық деңгейлерін қалыптастыру
Психологиялық бағыт.Өзін және қоршаған ортаны жақсы қабылдау. Көшбасшылық қасиеттерін қалыптастыру. Өмірлік дағдыларын қалыптастыру
Патриоттық, азаматтық, өмірлік қағидаларды қалыптастыру, жан-жақты тәрбие беру. Құқықтық аспект
Салауатты өмір салтын қалыптастыру .Зиянды әдеттер.
Оқушылармен жеке жұмыстар. Саяси және құқықтық мәдениет тәрбиесі
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару
Рухани-адамгершілік және эстетикалық тәрбие. Діни тәрбие
Экологиялық және еңбек тәрбиесі бағыттары бойынша жұмыстар жүзеге асырылып, көзделген мақсатқа сәйкес орындалды, оқушылар бойында рухани-адамгершілік және мәдени құндылықтардың біртұтас қалыптасуына оң әсерін тигізді.

Тұлғаны қалыптастыруда оқушының жас ерекшеліктері ескеріле отырып, азаматтылыққа, зиялылыққа тәрбиелеуде жылдық жоспарға енген ертеңгіліктер мен іс-шаралардың әсері зор болды. Тәрбиенің басым бағыттары бойынша өткізілген іс-шараларда оқушылардың белсенділігі артып, ортақ іске жұмыла білді.

2. Класс ұжымы дамуының талдауы:

Мектеп психологі Кәрібай Гүлім Кәрібайқызы мектепалды даярлық топ тәрбиеленушілерінен «Керн Ирасик» әдістемесін алды.

Мақсаты: Психикалық дамудың, ойлау даму деңгейдің , тыңдау қабілетін үлгі бойынша тапсырмаларды жасауды, еркін психикалық қызметін айқындау.

Әдістеме қорытындысы бойынша мектепке дайындығы жоғары деңгей 41%, орташа деңгей 45%, төмен деңгей 14%. Тәрбиешілер өткізілген әдістемені ата-аналарына ескертілсін. Қосымша оқушылармен жұмыс жүргізілсін. (жазу, сурет салу, ермексазбен жұмыс жасау)

№	Аты – жөні	Ұпай	Деңгей
1	Абдол Ержан	6	Орташа
2	Әбубакір Медина	8	Жоғары
3	Бекжан Бибінұр	7	Орташа
4	Жайбергенов Дамир	4	Төмен
5	Жәнібекова Ақниет	8	Жоғары
6	Көбегенов Алижан	6	Орташа
7	Қалмырзаев Диас	2	Төмен
8	Құлтасбаева Ақырыс	8	Жоғары
9	Мақсат Мейрамбек	8	Жоғары
10	Мұрат Жеңіс	4	Төмен
11	Мұратбекова Мадина	8	Жоғары
12	Мұхидоллаев Темірлан	3	Төмен
13	Оспанова Гүлім	8	Жоғары
14	Тлеубаева Гүлімай	7	Орташа

Сонымен қатар «Образды ойдың және қимыл істі байқау» әдістемесі алынды. Әдістеменің мақсаты образды ойдың және қимыл іс деңгейін анықтау болды.

№	Аты – жөні	Ұпай	Деңгей
1	Абдол Ержан	6	Орташа
2	Әбубакір Медина	8	Жоғары
3	Бекжан Бибінұр	7	Орташа
4	Жайбергенов Дамир	4	Төмен
5	Жәнібекова Ақниет	8	Жоғары
6	Көбегенов Алижан	6	Орташа
7	Қалмырзаев Диас	2	Төмен
8	Құлтасбаева Ақырыс	8	Жоғары
9	Мақсат Мейрамбек	8	Жоғары
10	Мұрат Жеңіс	4	Төмен
11	Мұратбекова Мадина	8	Жоғары
12	Мұхидоллаев Темірлан	3	Төмен
13	Оспанова Гүлім	8	Жоғары
14	Тлеубаева Гүлімай	7	Орташа

Әдістеме қорытындысы бойынша мектепке дайындығы жоғары деңгей 54%, орташа деңгей 46%, төмен деңгей 0%. Тәрбиешілерге өткізілген әдістеме қорытындысы ата-аналарына ескертілсін. Қосымша оқушылармен жұмыс жүргізілсін. (ертегі құрастыру, суретке қарап әңгіме құрау т.б)

Сыныпта оқушылардың өзара сыйластық әрі жолдастық қарым-қатынастары жақсы. Сыныпта дәстүрлі түрде ұйымшылдықпен өткізілетін іс-шаралар бар. Олардың қатарында мектептің тәрбие жұмысының дәстүріне айналған

Денсаулық фестиваліне қатысу
Ұстаздар күнінде мұғалімдерді құттықтау
Жаңа жыл мерекесіне қатысу
Мұзда мәнерлеп сырғанау
Патриоттық әндер конкурсына қатысу
8 наурыз мерекесінде ұстаздар мен сынып қыздарын құттықтау.
Алғыс айту күнін атап өту
Наурыз мерекесін атап өту
Жеңіс мерекесіне арналған тәрбие сағатына қатысу.т.б

Аталған шараларға оқушылар белсенді ат салысып, мектепке әрі мектеп мұғалімдеріне оңтайлы көзқарас таныта біледі. Жалпы сыныптың ер балалары мен қыз балалары арасында сыйластық қарым-қатынас орнаған. Оқу жылы барысында оқушылар сыныпқа жүктелген қоғамдық жұмыстарға мұғалімнің бағыт беруімен қатыса алады.

3. Оқушылардың класс және мектеп өміріне қатысуына талдау:

Мектепалды даярлық топ оқушылары аудандық, халықаралық өткізілген патриоттық тәрбиені, салауатты өмір салтын насихаттауға, оқушылардың білім деңгейін арттыру, өмірге деген көзқарастарын қалыптастыруға арналған түрлі сайыс, байқаулардан мектепалды даярлық топ тәрбиеленушілері тыс қалған жоқ.

4. Өзін-өзі басқару ұйымының жұмысын талдау:

Білім алушылар үшін өзін-өзі басқару – ол бос уақытын тиімді және үнемді пайдалану, құқығын және мүддесін қорғау, жаңа бастамаларына қолдау мен дамытудағы көмек. Білім алушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту үнемі әлеуметтік жауаптылықты кеңейтуді, өмірінде кездесетін мәселелерді шешуге көмектеседі. Өткен оқу жылында мектепалды даярлық топ тәрбиеленушілерінің арасында өзін-өзі басқару жұмысы өз дәрежесінде жүзеге асырылды. Топ тәрбиеленушілері оқу-тәрбие жұмысының ойдағыдай өтуіне өз үлестерін қосты.

5. Класс оқушыларының дамуының талдауы:

Мектепалды даярлық топ тәрбиеленушілерінің қосымша білім беру ұйымдарына қатысуға жас ерекшеліктері сай келмегендіктен, алдағы уақытта түрлі секциялар мен ұйымдарға қатысып, жетістіктерін көрсететініне сынып жетекші ретінде үміт артамын. Кез-келген мемлекеттің болашағы – білімді жастар. Әр шәкірттің білімді әрі білікті болуы ұстаз мақтанышы. Сол себепті жаңа мектеп табалдырығын аттаған 1 класс оқушыларының алдағы оқу жылдарында оқушылардың сапа көрсеткіштерінің жоғары болатындығына үміт артамын.

6. Кластағы тәрбие жұмысының ұйымдастырылуы мен жүргізілуі пәрменділігінің талдауы:

2018-2019 оқу жылында 22 оқушы №5 мектеп-лицейінің мектепалды даярлық тобында тәрбиеленді. Балалар мектепалды даярлық тобында өткізілген түрлі іс-шараларға белсене араласқан.

7. Оқушылармен жеке жүргізілген тәрбие жұмысының нәтижесінің талдауы:

8. Педагогикалық ұжыммен өзара байланыс талдауы:

9. Отбасымен педагогикалық байланыс :

10. Қорытынды:

Тәрбие процесін жаңа технологиялар арқылы жүргізу, топтық, жұптық және коллективтік жұмыстардың қатарын көбейту еш зиянын келтірмейді. Балаларды саналы мақсаттылыққа, еңбек сүйгіштікке, өр мінезді және өзіне жоғары талап қоя білетін азамат етіп тәрбиелеуде мектеп пен отбасының атқаратын міндеті зор. Сол бағытта сынып жетекші мен ата-ана арасында тығыз байланыс орнап, бала тәрбиесіне баса назар аударылса нұр үстіне нұр болар еді. 2017-201 оқу жылында мектепке дейінгі мекемелерде тәрбиеленген тәрбиеленушілер -бүгінгі оқушы. Алдағы уақытта бұл оқушылармен және олардың ата-аналарымен тығыз байланыс орнап, жұмыстар жүргізіліп, оқушылардың түрлі іс-шараларға белсене атсалысуына назар аударылатын болады.

11. Қосымшалар:

Сыныпқа мінездеме

Оқушылардың жалпы саны 14 оқушы

Туған жылы 2011,2012 жылдар

Ер балалар 2011 жылы – , 2012 жылы – 14,

Қыз балалар 2011 жылы – 2, 2012 жылы – 12 оқушы дүниеге келген.

Толық емес отбасы: 2 ( Бекжан Бибінұр Айбекқызы – бұл оқушының ата-анасы ажырасқан, Қалмырзаев Диас Абылайұлы-бұл оқушының ата-анасы ажырасқан)

Көп балалы отбасынан: 2 (Тлеубаева Гүлімай, Мұратбекова Мадина)

Аз қамтылған отбасынан: 3 (Оспанова Гүлім, Бекжан Бибінұр, Әбубакір Медина)

Инклюзивті оқитын балалар:1 – Мұхидоллаев Темірлан

Сәтсіз отбасынан балалар жоқ

Жалпы интеллектуалдық деңгейі жақсы

Оқушылардың оқуға қызығушылықтарын жүргізу деңгейі:

Қызығушылығы бар – барлық оқушы
Немқұрайлы – жоқ
Жалқау – жоқ
Үнемі бақылауды қажет етеді -жоқ

Ұжым қалыптасты ма? Иә
Өзара қарым-қатынас:

Сабырлы –тілектесті – 4 оқушы (Жайбергенов Дамир, Жәнібекова Ақниет, Абдол Ержан, Құлтасбаева Ақырыс)
Оқшауланған оқушылар – жоқ
Лидерлер – бар 4 оқушы (Мұратбекова Мадина, Құлтасбаева Ақырыс,Абдол Ержан, Оспанова Гүлім)

белсенділік таныту

сыныптық шараларда барлық оқушылар белсенді араласып, нәтижеге қол жеткізуге тырысады, көздеген мақсаттарына жету үшін ауызбіршілікті алға қояды.
мектепішілік шараларға белсене қатысуды алға мақсат етіп қойды.

Қызығушылығы. Айналысатын ісі.

Оқушылардың басым көпшілігінің компьютерге қызығушылығы мол, спортпен әуестенеді, 2018 жылға 100 % оқушылар мектеп кітапханасына жазылып.кітаптар алып оқуды мақсат етіп қойды.

Қабілетін, жетістігін, сәтсіздіктерін бағалауы.

Оқушылар арасында өз қабілеттері мен жетістіктерінің деңгейін бағалай білетін оқушылар баршылық. Сәтсіздікке бой алдырған жағдайда мейлінше сабырлылық танытады.

Қиын сәтте оқушылардың тәртібі.

Сыныптың оқушыларының бойында қиын сәтте бір-біріне көмектесу, қол ұшын беру қасиеттері жақсы. Сәтсіздіктен тез жол табу сынып үшін аса қиындық тудырмайды. Дегенмен, мектеп табалдырығын жаңа аттаған оқушылардың ауызбіршілік қасиеттерін бақылау жұмыстарын жүргізу жоспарда бар.

Мақсаты:
Сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау:
Жеке тұлғаны қалыптастыру үшін мектептің педагогика- психологиялық кеңістігінде баланың шығармашылық және интеллектуалдық потенциалының дамуына ықпал жасау;
Жеке тұлғаға бағытталған мектептің оқу- тәрбие үрдісінде жаңа технологиялар мен әдістерді бейімдеу және енгізу;
Баланы жан-жақты мәдениетті, қазақ халық педагогикасы қағидаларына бағыттап, алдыңғы қатарлы жеке тұлға ретінде тәрбиелеу;
Ақпараттандыру құралдарын кеңінен қолдану.
Міндеттері:
Жеке тұлғаның қабілетін, мүмкіндігін және қызығушылығын ескере отырып толық , сапалы білім алуға жағдай жасау;
Оқушының бойында адамгершілік, Отансүйгіштік, ұлтжандылық, өзін- өзі қадірлей алатын, өзіне талап қоя алатын қасиеттерге және салауатты өмір сүруге тәрбиелеу;
Шығармашылық еңбек ететін мұғалімдермен тәжірибе алмасу үшін шығармашылық топтар, пн лабораториясын ұйымдастыру;
Оқу- тәрбие үрдісіндегі диагностика мен мониторинг жүйесін жетілдіру;
Оқушылардың жалпы мәдениеттілік бағытын күшейту;
Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша шаралар жүйесін анықтау.

күні негізгі бағыттар	Қыркүйек
күні негізгі бағыттар	02-07	09-14	16-21	23-28
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет	Сынып белсенділерін сайлап, атқаратын қызметтерімен таныстыру		Оқушыларды мектептің ішкі ережелерімен таныстыру
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.	«Туған жерім тұғырым!» №2 Тәрбие сағаты 04.09	«Жолда жүру ережесін ұмытпайық!» №3 Тәрбие сағаты 11.09		«Алтын азық берген қариялар» №5 Тәрбие сағаты 25.09
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі	«Саналы ұрпақ-жарқын болашақ» №1 Тәрбие сағаты 01.09.			Класс белсенділерімен жұмыс
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.			«Табиғатты аялайық» №4 Тәрбие сағаты 18.09
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты		1. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Қоршаған ортамен таныстыру
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.		1.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы От адамның досы және жауы	1. Жолда жүру ережесін оқыту бағдарламасы. Көше күтпеген оқиғаларға толы.
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	1.Ата-аналар жиналысы Оқушының күн тәртібі. Мектеп формасына қойылатын талаптар. Ата-аналар кеңесін сайлау және оның жұмысын жоспарлау.	Мақсат М, Абубакір М-ның үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу	Әлеуметтік жағдайы төмен оқушының ата-анасымен кездесу. (Мұхидоллаев Темірлан)	Оспанова Г, Көбегенов А, Мұрат Ж-тің үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)			Теріс ағымдардан сақтандыру
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие	Таза ауа, таза аула! Әңгімелесу

күні негізгі бағыттар	Қазан
күні негізгі бағыттар	30-05	07-12	14-19	21-26	28-02
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналити калық-диагностикалық қызмет	Қыркүйек айының бақылау қорытындысы		«Ормандағы серуен» социометриялық әдістеме	Қазан айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.		«Ақылды қария-ағым жатқан дария» №7 Тәрбие сағаты 09.10	1.Құқықтық ақпарат тандыру бағдарламасы. Біздің ережелер.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі	«Ұстаз-ұлы есім!» №6 Тәрбие сағаты 02.10			«Ұялы телефонның зияны» №9 Тәрбие сағаты 23.10
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.		Экология және біз (кеңес беру)			Дарынды оқушылармен жұмыс
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты			2. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Қоршаған ортамен таныстыру
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.		2. Жолда жүру ережесін оқыту бағдарламасы. Жаяу жүргінші өтпелері.	Аталар мұрасы-ұлттық қазына	2.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Өрт неден пайда болады?
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	Абдол Е, Бекжан Б-дың үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу		Қалмырзаев Д, Мұратбекова М, Құлтасбаева А,-тың үйіне бару, отбасының әлеуметтік жағдайынан хабардар болу		2.Ата-аналар жиналысы «Баланың денсаулығы – қоғамның денсаулығы». Интернетке тәуелділіктің себептері.
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жем қорлыққа қарсы мәдениет)
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие		«Мектеп және аула» акциясына қатысу	«Әдемілік белгісі-әдептілік» №8 Тәрбие сағаты 16.10

күні негізгі бағыттар	Қараша
күні негізгі бағыттар	04-09	11-16	18-23	25-30
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет	Қазан айының бақылау қорытындысы	Сынып оқушларның таным қабілеттерін диагностикалау		Қараша айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.			«Ел рәміздерін білеміз бе?» №12 Тәрбие сағаты 20.11
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі	«Мен және менің құқығым» 06.11 №10Тәрбие сағаты			Үздік күнделік күні
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.		Ең әдемі дәптер күні		«Елбасы-ел мақтанышы» 27.11 №13 Тәрбие сағаты
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты	3. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Мен кіммін? Ұл бала, қыз бала	«Бірінші байлық- денсаулық» №11 Тәрбие сағаты 13.11	4. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Жеке бас гигиенасы
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.		3.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Өрт қауіпсіздігінің эвакуациялық жоспары
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару		Жайбергенов Д, Тлеубаева Г-дің үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу		Ата-аналармен байланыс жасау
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)			Оқушылардың күнделігін тексеру	Біздің сынып айдары (қабырға газетін шығару)
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие	Өмір сүр, жер-Ана! (пікірлесу)			Сыныпқа бекітілген кабинеттің жағдайын қадағалау, тазалау, көгалдандыру жұмыстарын ұйымдастыру

күні негізгі бағыттар	Желтоқсан
күні негізгі бағыттар	02-07	09-14	16-21	23-28
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет	Қараша айының бақылау қорытындысы	«Қорқыныш, үрей» әдістеме		Желтоқсан айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.	«Менің тұңғыш Перзидентім» Шығарма жазу		2.Құқықтық ақпараттандыру бағдарламасы. Заң туралы ұғым.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі	«Менің Қазақстаным-менің болашағым» №14 Тәрбие сағаты 04.12			«Төрлет, Жаңа жыл!» Ертеңгілік № 17 Тәрбие сағаты 25.12
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.		Сыныпта тазалық күнін өткізу
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты			Жұқпалы аурулардың алдын алу (жазба жұмысы)
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.			3. Жолда жүру ережесін оқыту бағдарламасы. Реттелетін жол қиылыстары. Бағдаршам.
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	Жәнібекова А, Мұхидоллаев Т-ның үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу	Мектеп пен отбасы ынтымақтастығы (дөңгелек үстел)		Жаңа жыл мерекесіне ата-аналардың қатысуын ұйымдастыру.
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)		«Тәуелсіздік тұғырым» №15 Тәрбие сағаты 11.12	«Сәлем-сөз анасы» №16 Тәрбие сағаты 18.12
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие			Экология және біз. Шалқар өңірінің экологиялық аймаққа ену себептері туралы әңгімелесу

күні негізгі бағыттар	Қаңтар
	06-11		13-18		20-25		27-01
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және анал-қ-диаг-қ қызмет			«Көңілді қыс» Сурет көрмесі				Қаңтар айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.					«Мен өз елімнің патриотымын» Үздік шығарма		«Отан отбасынан басталады» № 20 Тәрбие сағаты 29.01
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі			Қашықтық олимпиадаларға қатыстыру (байқау, жарыс, ойын)				Күнделіктерін тексеру
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.			«Жақсылық жан азығы» №18 Тәрбие сағаты 15.01				Қызыл, жасыл, сары (сурет байқауы)
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты			5. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Анам, әкем және мен - отбасы		6. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Менің досым		1. Зиянды заттарды қолданудың алдын алу бағдарламасы «Зиянды заттарды белгілеу»
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.			4.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Тұрмыстарыңызды өрттен сақтаңыздар
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	3. Ата-аналар жиналысы Ата-анаға, жақын туыстарына деген сүйіспеншілігін арттыру. Өз отбасын сүюге тәрбиелеу.		Мақсат М, Оспанова Г, Қалмырзаев-тың үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу		Баланың басты ұстазы-ата-ана (баяндама)
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)					«Сыпайылық адамгершілік айнасы» № 19 Тәрбие сағаты 22.01
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие					Кабинетке тазалық жұмыстарының жүргізілуін қадағалау.

күні негізгі бағыттар		Ақпан
		03-08		10-15		17-22		24-29
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет		Қаңтар айының бақылау қорытындысы		«Отбасы суреті» пиктограмма әдістемесі				Ақпан айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.		Дәстүрлі патриоттық ән сайысына дайындық жүргізу.		3.Құқықтық ақпараттандыру бағдарламасы. Адам құқығы.
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі				«Біз өз Отанымызды сүйеміз» №22 Тәрбие сағаты 12.02				Нашар оқушылармен жұмыс
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.		«Тазалық денсаулық кепілі» № 21 Тәрбие сағаты 05.01				Қол өнер көрмесін ұйымдастыру
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты				7. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы Менің досым
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.						5.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Алғашқы өрт сөндіру қадамы. Қауіпсіздік белгілері		6.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Өртті жедел түрде сөндіру және өрттің сигналдық белгілері
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару		Жәнібекова А, Жайбергенов Д-дің үйіне бару, отбасының әлеуметтік жағдайынан хабардар болу				Отбасында баламен қарым-қатынас жасаудың психологиялық мәселелері (Сауалнама,әңгімелесу)
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)						«Достық қымбат өмірде» №23 Тәрбие сағаты 19.02
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие				Кабинетке тазалық жұмысын жүргізу		Кабинетке тазалық жұмыстарының жүргізілуін қадағалау.		«Жұлдызды қала-Астана» №24 Тәрбие сағаты 26.02

күні негізгі бағыттар	Наурыз
күні негізгі бағыттар	02-07	09-14	16-21	23-28
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет	Ақпан айының бақылау қорытындысы	«Мен қандаймын?» әдістеме	Наурыз айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.			«Наурыз жыл басы!» №27 Тәрбие сағаты 18.03
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі		«Көп оқыған, көп біледі» №26 Тәрбие сағаты 11.03
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.		«Бізді қоршаған әлем» Өлең құрастру		Оқушылармен музейге бару
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты	«Тазалық-жанның саулығы» оқушылармен пікір алмасу	8. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы СПИД туралы алғашқы мәлімет, адамның денсаулығы
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.		4. Жолда жүру ережесін оқыту бағдарламасы. Автобуспен немесе троллейбуспен сапарға шығу.
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	Менің бақытты отбасым (сурет байқауы)		Мұхидоллаев Т, Оспанов Г, Мұратбекова М-ның үйіне бару, отбасының әлеуметтік жағдайынан хабардар болу	4.Ата-аналар жиналысы Оқушылардың негізгі құқықтары мен міндеттері. Мектепте және қоғамдық орындарда тәртіп, көшеде жолда жүру ережелерін сақтау.
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)	«Махаббатымен әлемді тербеткен..» №25 Тәрбие сағаты 04.03
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

күні негізгі бағыттар	Сәуір
күні негізгі бағыттар	06-11	13-17	20-25	27-02
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет	Наурыз айының бақылау қорытындысы		«10 сөзді жаттау»	Сәуір айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.	4.Құқықтық ақпараттандыру бағдарламасы. Тәртіптілігі мен міндеттілігі.	«Мен ғарышкер боламын» №29 Тәрбие сағаты 10.04
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі		«Тапқыр достар» сайысы (сайыс сабақ)		«Қазақстан- көп ұлтты мемлекет» №31 Тәрбие сағаты 24.04
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.	«Экология және біз» №28 Тәрбие сағаты 03.04		«Отбасы-бақыт мекені» №30 Тәрбие сағаты 17.04
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты		9. Рухани- жыныстық тәрбие бағдарламасы СПИД туралы алғашқы мәлімет, адамның денсаулығы
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.	7.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Өрт автокөлігі және өрт қауіпсіздендіру құралдары		5. Жолда жүру ережесін оқыту бағдарламасы. Қай жерде ойнауға болады және қай жерде ойнауға болмайды.
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	Абібакір М, Жәнібекова А, Құлтасбаева А-тың үйіне бару. Отбасының әлеуметтік жағдайымен танысу	Ата-аналар комитетімен кездесу		«Менің отбасым» сурет байқауы
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие	«Мектеп және аула» акциясына қатысу

күні негізгі бағыттар	Мамыр
күні негізгі бағыттар	04-09	11-16	18-23
Ұйымдастырылатын іс-шаралар және аналитикалық-диагностикалық қызмет	Сәуір айының бақылау қорытындысы		Мамыр айының бақылау қорытындысы
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие.	«Ерлігі ұмытылмас батырлар!» №32 Тәрбие сағаты 06.05		«Таза кітап оқушы айнасы» (Кітапханамен жұмыс)
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі		«Біз және табиғат» логикалық тапсырма
Қоршаған ортаны, өзін-өзі оңтайлы қабылдауы, көшбасшылық қасиеттерін тәрбиелеу.		8.Өрт қауіпсіздігін оқыту бағдарламасы Өрт кезінде не істеу керек?	«Жайдарлы жаз да келді сағынтып» №34 Тәрбие сағаты 20.05
Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты	Кабинетке тазалық жұмыстарын жүргізу
Ұлттық тәрбие. Көпмәдениетті және көркем- эстетикалық тәрбие.		6. Жолда жүру ережесін оқыту бағдарламасы. Қорытынды сабақ
Отбасылық тәрбие. Ата-аналармен жұмыс. Оқушылардың үйіне бару	Оқушылардың үлгерімдері туралы ата- аналарды хабардар ету.	«Бала және бос уақыт» әңгімелесу	5.Ата-аналар жиналысы Жыл қорытындысы. Жазғы демалыс кезіндегі ата-аналардың оқушылардың сауықтыру және демалуын ұйымдастыру, оқушылардың қауіпсіздігіне жауапкершілігі.
Рухани-адамгершілік тәрбие. (Діни тәрбие, Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет)		«Тәртіпсіздік-өміріңнің қас жауы» №33 Тәрбие сағаты 13.05
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие		Құстарға қамқорлық (құстарға ұя жасау)