Казахские национальные игры

Внеклассное мероприятия по физической культуре

ТЕМА «КАЗАХСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ»

3 классы

Тема урока: Казахские национальные игры

Цель урока: ознакомить учащихся с казахскими национальными играми.

Задачи урока:

1.Образовательные:

научить учащихся играть в казахские национальные игры «Теңге алу»(Подними монету, «Жамбы ату»(Стрельба в кольцо),«Казан»(Ямки).

2.Развивающие:

развивать подвижность суставов, ловкость, меткость, скоростно-силовые качества, глазомер, сплочённость

развивать духовные качества

2.Воспитательные:

воспитывать уважение к истории, традициям казахского народа, стремление к изучению государственного языка

культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности

Тип урока: обучающий

Межпредметные связи: казахский язык

Метод проведения: поточный, групповой, игровой, соревновательный.

Место проведения: спортивный зал

Наглядный материал и инвентарь: иллюстрации игр, карточки с названием игр на русском и казахском языках, музыкальный центр, диск «Қара жорға», мячи волейбольные – 3 шт., пластмассовые крышки – 30 шт., обручи – 3 шт., малые мячи – 9 шт., ведра – «казан» - 3 шт., свисток. фломастеры, скотч, .

Ход урока

Вводно-подготовительная часть:

Открывает мероприятие казахский национальный танец при участии 3 «Б» класса.

1. Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.

-Сәлеметсіздерме.

- Здравствуйте.

- гудмонинг чилдренз, гудмолинг тичез.

Мы собрались сегодня здесь на спортивное мероприятие — народные игры!

Все хотят соревноваться.

Пошутить и посмеяться,

Силу, ловкость показать

И сноровку доказать!

Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды,

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно.

- Ребята, в какой стране мы живем? (Казахстан) 16 декабря Мы с Вами отметили 25 летие независимости РК.

А вы любите свою страну?

Кричалка

Я люблю тебя КАЗАХСТАН

Я горжусь тобой КАЗАХСТАН

В мире будь всегда КАЗАХСТАН

Процветай всегда КАЗАХСТАН

А теперь свою любовь к стране выразим к разминке.

Разминка. «Қара жорға»,

Что мы сейчас танцевали.? Какого народа этот танец?

У каждой страны есть своя история, свои традиции. И, конечно же, в каждой стране есть свои народные танцы и игры, в которые играют не только дети ,но и взрослые. Какие казахские национальные игры вы знаете? (Байга, Куме алу (подними монету), Качели «Алтыбакан» «Кыз куу» (догони девушку))

Дети а, вы все любите играть?

А какие бывают игры ? (подвижные, спортивные, народные)

2. Постановка темы и цели урока.

-Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с казахскими подвижными играми. И немножко в них поиграем.

Испокон веков в народных играх ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

Давайте познакомимся с наши экспертами. Задача экспертной группы смотреть за соблюдением правил игры и если нужно считать балы

3.Техника безопасности на занятиях подвижными играми.

В любых играх имеется техника безопасности

Напоминаем, что при беге и ходьбе надо соблюдать дистанцию,

не толкаться, резко не останавливаться,

слушать внимательно учителя,

не кричать,

быть осторожными при выполнении прыжков,

бросках мяча.

И так мы начинаем.

4. Основная часть

Я каждому до начала урока раздала фишки. У вас у каждого есть фишка – желтые геометрические фигуры, красные геометрические фигуры, синие геометрические фигуры.

Попрошу детей с геометрической фигурой треугольник выйти. И так вы строитесь по цветам своих фигур.

Выбор капитана. Капитан следит за порядком в своем строю.

Следить за правильным выполнением задания, не заступать за линию броска. Передача эстафеты на линии старта.

Готовы???

Игра 1

Казахская национальная игра - Подними монету (Теңге алу)

Казахская национальная игра "Куме алу", в переводе на русский означающая "подними монету" имеет очень далекие исторические корни. Раньше в далекие времена вместо монет для игры "Куме алу" использовались серебряные слитки, которые в последствии были заменены на монеты.

«Теңге алу» - «Подними монету». Правила игры: Ваша задача: Один ученик показывает на скаку поднять крышку и, обогнув стойку, вернуться в свою команду. Вашей лошадкой будут игроки вашей команды. И встать в конце строя.

Игрок лошадка. А всадники меняются. Добегаем до кеглей обегаем кегли и встаем в зад строя.

Какая ваша задача?

Внимательно следить за правилами игры.

Итог: А сейчас мы подведем итог. Выиграла та команда, которая собрала больше крышек.

Побеждает команда

ВЫВОД, Где можно играть в такие игры?

Молодцы.

Спасибо командам за игру , а мы продолжаем.

Приглашаются следующие команды. Квадрат.

Выбираем капитана. Готовы. Поехали. Следующая игра .

Игра 2

Казахская национальная игра - Жамбы ату

Казахская национальная игра "Жамбы ату" - это состязание казахских жигитов на меткость в стрельбе из лука. Жамбы - это сереряный диск, который подвешивался на тонкой веревке из конских волос на перекладине. Задачей участников состязания было стрелой, выпущенной из лука сбить диск, чтобы он упал на землю.

«Жамбы ату» - «Стрельба из лука». Правила игры: Ваша задача: на бегу попасть в обруч мячом (обруч держат другие игроки). Внимательно следить за правилами игры.

Дети держат обручи. Не добегая до обруча стоят кегли

Что вы должны сделать?

Итог: А сейчас мы подведем итог. Выиграла та команда, которая больше все попала в обруч.

Побеждает команда

ВЫВОД: Как называлась игра? Как вы думаете, что воспитывает эта игра?

Молодцы.

Спасибо командам за игру , а мы продолжаем.

Приглашаются следующие команды. круги.

Выбираем капитана. Готовы. Поехали. Следующая игра .

Игра 3

Казахская национальная игра - Казан

Казахская национальная игра "Казан" - это игра,в которую можно играть как летом на поляне, так и зимой на льду. Согласно условиям игры, на земле или на льду очерчивается круг. Все участники кроме водящего встают по этому кругу, а водящий за кругом. В земле выкапываются ямки диаметром 20 см (казан) на расстоянии 10, 15, 20 шагов. Игроки поочередно кидают камешки. Соответственно начисляются очки за попадание.

Правила игры: капитан команды отсчитает 15 шагов и с этого расстояния нужно попасть в казан.

У каждого игрока 3 попытки. Победителем считается тот, кто наберет больше очков. (В условиях спортзала вместо ямки использовать коробки или разрезанные мячи).

Подведение итогов.

Молодцы.

5.Рефлексия

Кричалка повторим

Я люблю тебя КАЗАХСТАН

Я горжусь тобой КАЗАХСТАН

В мире будь всегда КАЗАХСТАН

Процветай всегда КАЗАХСТАН

Сейчас попрошу все команды встать рядом со своими фигурами.

Вам понравилось.

-С какими играми сегодня познакомились?

- Назовите их?

6.Построение,подведение итогов . Награждение.

Самоанализ внеклассного мероприятия по физической культуры

по теме «Казахские национальные игры» в 3 классе

Цели данного урока следующие: формировать ловкость, координацию, меткость, скоростные качества; сохранять и укреплять здоровье, совершенствовать умение взаимодействовать в команде. Познакомила с активными сюжетными играми.

Занятие проходило в проветренном чистом спортивном зале. Инвентарь был приготовлен заранее и расположен в специально отведенном месте.

Внеклассное мероприятие началось с казахского танца, и стихов, которые определили соревновательный фон занятий. Структура урока соответствовала игровой технологии. Разминка была проведена с учётом работы всех групп мышц, чтобы исключить возможность травм на занятии. Танец «Қара жорға»,

В основной части урока были успешно проведены игры: «Подними монету (Теңге алу), Жамбы ату, Казан. Во время проведения игр, ученики развивали ловкость, быстроту, силу, выносливость.

Учащиеся с удовольствием включались во все виды деятельности на уроке: они были жизнерадостны, оптимистичны, открыты в общении со сверстниками.

В течение всего мероприятия уделялось внимание формированию у детей навыков самоконтроля и самокоррекции состояния здоровья.

Несмотря на положительные результаты урока, следует отметить, что не на всех этапах учебного занятия удалось учитывать индивидуальные физические способности и особенности каждого школьника. Деятельность учащихся в основном носила групповой характер.

Выводы:

Подвижные игры дали возможность направить эмоциональную и умственную активность учащихся на формирование жизненно важных двигательных навыков и развитие физических способностей, улучшение состояния здоровья, снижение утомляемости учащихся.

Применяемые на уроке методические приемы содействовали формированию интереса к предмету, мотивационных установок для самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Совокупность применяемых на уроке средств и технологий обучения позволила оптимизировать двигательную активность обучающихся.

Необходимо на протяжении всего учебного занятия учитывать индивидуальные физические способности и особенности школьников.