создать условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки;
учить различать добрые и злые чувства и поступки;
развивать у детей через игру внимание, память, наблюдательность, смекалку, воображение, гибкость мышления;совершенствовать культуру речи детей; расширять кругозор младших школьников;
создать условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки;
учить различать добрые и злые чувства и поступки;
развивать у детей через игру внимание, память, наблюдательность, смекалку, воображение, гибкость мышления;совершенствовать культуру речи детей; расширять кругозор младших школьников;
1.Игра рассчитана на детей младшего школьного возраста.
2.В игре принимают участие все обучающиеся класса.
3.Игра проходит в четыре тура, после каждого тура выбывают участники, набравшие наименьшее количество звёзд.
4. Участник, который первый поднимет карточку с числом, соответствующим правильному ответу, получает звезду и передвигается по игровому полю на 1 шаг вперёд. (Можно поставить в ряд стульчики, карточки располагаются на них, а участники стоят сзади за своими стульчиками)
5. В финал выходят два человека, победитель остаётся один.
Оборудование:таблички с числами 1, 2, 3, для каждого участника; карточки двух цветов, красного и зелёного; звёзды; ростовая кукла Емеля на печке.
Ход игры:
Вступительное слово.
1 тур "Всезнайка" (10 вопросов)
2 тур "Сказочный" (10 вопросов)
3 тур "Веришь -не веришь" (10 вопросов)
Музыкальная пауза
4 тур "Финал"
Рефлексия игры, заключительная часть.
Вступительное слово.
Ведущий: Часто, в обыденной жизни, мы встречаем выражение "звёздный час", особенно когда это касается людей, которые добились определённых успехов. О художниках, актёрах, учёных, писателях говорят, что какой-то момент их жизни был "звёздным часом". Это момент, когда человек смог наиболее полно реализовать свои возможности, т.е. применить свои таланты, знания и умения. "Звёздный час" – это момент наивысшего признания в жизни человека.
Сегодня я предлагаю вам принять участие в игре, в ходе которой каждый из вас, если очень постарается, тоже сможет показать свои знания и умения и приблизит свой "звёздный час".
Игра состоит из 4 туров. В каждом туре 10 вопросов. За каждый верный ответ и самый быстрый, участник получает звезду. Четвёртый тур -финальный, где останутся только 2 человека, самых быстрых, внимательных и сообразительных. Итак, начинаем!
1 тур "Всезнайка"
1.Как называется первый месяц весны?
- март
- апрель
- май
2. Какое по цвету молоко будет у коровы, если сама она чёрная?
- чёрное
- белое
- вкусное
3. Какой продукт вреден для зубов, если его употреблять в большом количестве?
- хлеб
-колбаса
-сахар
4.Как называется очень запутанная дорога?
- лабиринт
- путаница
- чехарда
5. Как называется наша Родина?
- Франция
- Россия
- Германия
6. Как называются звуки, которые тянутся голосом?
- гласные
- согласные
- твёрдые
7. Какое дерево из перечисленных относится к хвойным?
- берёза
- осина
- сосна
8. Назовите слово, которое обозначает предмет, относящийся к живой природе
- камень
- белка
- пенал
9. Как называются птицы, которые осенью улетают в тёплые края?
- улётные
- залётные
- перелётные
10. Как называются произведения, в которых зло борется с добром, но добро всегда побеждает?
- рассказ
- быль
- сказка
Ведущий:
- Подведём итоги первого тура, подсчитаем звезды. К сожалению, несколько ребят покидают наше игровое поле. (Но им предложено подарить свои звёзды(у кого они есть) своим друзьям, оставшимся в игре.)
2 тур " Сказочный"
1. Какие поступки чаще всего совершает Баба Яга?
- добрые
- злые
- поучительные
2. Кем являлся Крокодил Гена для маленького Чебурашки?
-соседом
- дядей
- другом
3. Кто выручил в беде Заюшку, у которого хитрая Лиса заняла избушку?
-петух
- кот
- медведь
4.Какая была старуха в сказке о "Золотой рыбке"
- весёлая
- жадная
- добрая
5. Назовите отрицательного сказочного героя
- Старуха Шапокляк
- Карлсон
- Дюймовочка
6. Кого мечтал завести в друзья Малыш?
-котёнка
-щенка
-хомячка
7.Кто спас Дюймовочку от замужества с Кротом?
- майский жук
- полевая мышь
- ласточка
8. Какая была в начале сказки бабушка Федора, от которой убежала посуда?
- ленивая
- трудолюбивая
- заботливая
9. Кто помогал в трудной ситуации Крошечке - Хаврошечке?
- клубок ниток
- коровушка Бурёнушка
- петушок Золотой Гребешок
10. Назовите героиню сказки, которая, благодаря своему трудолюбию, терпению и доброму сердцу, прошла много испытаний судьбы, превратилась в принцессу и вышла замуж за принца
- Алёнушка
- Золушка
- Машенька
Подведение итогов 2 тура.
3 тур "Веришь - не веришь"
Для ответов применяются цветные карточки: красный - нет (не верю)
зелёный - да (верю) (можно сделать небольшое отступление на правила дорожного движения, на сигналы светофора: красный - нет, идти нельзя! зелёный - да, путь открыт.)
Ведущий: Верите ли вы, что...
1. Чебурашку нашли в апельсинах. (да)
2.У старухи Шапокляк в сумочке жила мышка (нет)
3.Если ты на уроке очень устал, то можешь поспать (нет)
4.Улыбаться надо чаще. (да)
5. Сейчас придумали такие правила, когда можно не уступать место старшему (нет)
6.Сказка - это ложь. (да)
7. Перед едой можно руки и не мыть. (нет)
8. Помогать нужно только друзьям. (нет)
9.О кошках и собаках заботиться не обязательно. (нет)
10. Колобок был глупым и доверчивым. (да)
Подводятся итоги 3 тура.
Для перерыва и отдыха предлагается игра "Музыкальная звезда"
На полу разбросаны звездочки, на одну меньше, чем количество детей( в игру пригашаются снова все участники). Дети под весёлую музыку танцуют, когда музыка прекращается, они стараются быстрее взять одну звёздочку, кому не досталось звезды, тот выходит. Затем игра продолжается, каждый раз вместе с участником убирается одна звезда с игрового поля. А тот, кто возьмет последнюю, у того она остаётся. А если это уже выбывший участник основной игры, то он может подарить свою "звёздную добычу" другу.
4 тур Финал
В финале остаются 2 человека, у которых насчитывается наибольшее количество звёзд. Парное количество звезд убирается. Шанс выиграть возрастает у того участника, у кого остались звёзды. Немаловажная роль отводится тому моменту, что, если ты - человек добрый, у тебя много друзей, а если есть друзья, то они свои звёзды подарят именно тебе.
Всем ребятам предлагается собрать из "рассыпавшихся" букв слово:
Н Б С О Е А Ж Л Е К =БЕЛОСНЕЖКА
Затем финалистам по времени предлагается, наоборот, используя только эти буквы, составить как можно больше других слов, отвечающих на вопрос что? И снова выручает дружба! Финалист может пригласить себе в помощники своего друга (одна голова - хорошо, а две - лучше).
Побеждает тот, у кого слов будет больше!
При подведении итогов финала помогают звёзды. Их можно использовать вместо слова (если составленные слова у игрока уже закончились).
Ведущий: Вот и наступил твой звёздный час! Это произошло благодаря твоим знаниям, твоим стараниям и стремлению к этой победе. Твои верные друзья были рядом и поддержали тебя в трудную минуту. Поздравляем тебя и желаем, чтобы в жизни твоей всегда были рядом надёжные и верные друзья, а этот звёздный час был лишь только ступенькой к большим победам и достижениям!
(Предоставляется слово победителю. Он может сказать, всё, о чём мечтает, чего хочет. Может сказать о том, что ему не нравится и он хочет это изменить.)
Ведущий: А вот есть такой сказочный герой, которому очень повезло. Был он ленивый, сам ничего не хотел делать, даже с печки слезть, и то было лень. Но нашлась в сказке волшебная щука, которая исполняла все его желания. Отгадайте, кто это? ЕМЕЛЯ.
Вот и к нам сегодня "приехал" Емеля, да не с пустыми руками! Хоть и ленив он, да душа у него добрая! (Появляется Емеля на печке, из печки достаём угощения, пьём чай и делимся впечатлениями)
