Грамматический бой

Тема: Грамматический бой

Цель:

- формирование положительной мотивации к учебной деятельности, развитие интереса к предмету «русский язык», воспитание любви к родному языку.

- формирование УУД:

Личностные УУД:

• развитие учебно-познавательного интереса к предмету;

• включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне,

• осознание ответственности ученика за общий результат команды.

Регулятивные УУД :

• принимать и сохранять заданную учебную цель,

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

• оценивать правильность выполнения действия;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок,

• взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности, адекватно воспринимать предложения сверстников и учителя.

Познавательные УУД :

• обобщать полученные знания,

• осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме,

• овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения;

• устанавливать причинно-следственные связи;

Коммуникативные УУД :

• слушать собеседника,

• задавать вопросы,

• контролировать действия партнёра,

• эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.

Оборудование: презентация, карточки, жетоны.

Ход мероприятия

-Сегодня мы проведём интеллектуальную игру под названием “Грамматический бой” и узнаем лучшего знатока русского языка.

- Русский язык - один из богатейших языков в мире. Его международное значение растет с каждым днем. На этом языке написаны гениальные произведения русских классиков, создана богатейшая художественная литература.

Учащиеся читают стихи

1. Грамматика, грамматика!

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

1. Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё!

Не составить телеграмму

И открытку не отправить,

Даже собственную маму

С днем рожденья не поздравить.

- На земле более 2000 языков. Только в России насчитывается около 200. Как же людям разных национальностей понять друг друга? Они смогут разговаривать на русском языке. Значит, русский язык может быть языком общения людей разных наций.

-Вы разделились на команды.

-А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила, давайте их повторим:

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

1. «Приветствие команд» (Название, девиз, эмблемы)

2.  Конкурс «Разминка»

Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.

Нога - …(ноги)

Рука – …(руки)

Дуга - … (дуги)

Мука - … (сущ. мука не имеет множественного числа)

Ведро - … (ведра)

Бедро - …(бедра)

Метро - …(сущ. метро не имеет множественного числа)

День - …(дни)

Пень - …(пни)

Лень - …(сущ. лень не имеет множественного числа)

Цыпленок -…(цыплята)

Козленок - …(козлята)

1. Конкурс «Отгадай слово»

1 КОМ.   Корень из слова СКАЗКА,

                Суффикс, что в слове ИЗВОЗЧИК,

                Приставка как в слове РАСХОД,

                Окончание в слове ДОМ.          ( РАССКАЗЧИК).

2 КОМ.   Корень в слове  СНЕЖИНКА,

                Приставка в слове  ПОДЪЕЗЖАЛ,

                Суффикс в слове  ЛЕСНИК,

                Окончание в слове  СТОЛ.        (ПОДСНЕЖНИК).

           3 ком.     Корень – из слова моряк

                           Окончание – из слова зимний

                           Приставка – из слова прилететь

                           Суффикс – из слова русский      (ПРИМОРСКИЙ)

(Пока команды разгадывают слова, соревнуются болельщики)

1. «Конкурс болельщиков - образуй существительное»

1. Глупый –… (глупец)

2.  Хвастливый – …(хвастун)

3.  Сильный – …(силач)

4.  Ленивый – …(лентяй)

5.  Смелый – …(смельчак)

6.  Старый – …(старик)

7.  Болтливый – …(болтун)

8.  Крепкий – …(крепыш)

13.Храбрый – …(храбрец)

1.  Шаловливый – … (шалун)

2.  Богатый – …(богач)

3.  Мудрый – …(мудрец)

4. Крикливый  – …(крикун)

5.  Маленький – …(малыш)

1. «Конкурс капитанов – Путаница»

(Каждая команда получает лист с текстом стихотворения,  в котором отсутствуют точки. Команде нужно их поставить точки.)

ТЕКСТ  СТИХОТВОРЕНИЯ

                   В реке там рыба на бугре

     Мычит корова в конуре

     Собака лает на заборе

     Поет синичка в коридоре

     Играют дети на стене

     Висит картина на окне

     Узоры инея в печурке

     Горят дрова в руках девчурки

     Нарядная там кукла в клетке

     Ручной щегол поет салфетки

    Там на столе лежат коньки

     К зиме готовят там очки

     Лежат для бабушки тетрадки

    Всегда содержатся в порядке.

(Пока работают капитаны, командам даётся задание)

1. Конкурс "Прятки"

 В этом стихотворении спрятаны  животные! Название может находиться внутри слов, а может начинаться в конце одного слова, а заканчиваться в начале другого. Посмотри, например, как спряталась лиса. Одно из названий повторяется дважды. Ну что, приступим к поискам?

Трескали сахар у крана
Три молодых таракана.
Глазели на вид из окошка…
Хорошая вышла кормёжка!

И случилось вдруг так:
Самый левый прусак,
Услыхав крики: “Брысь!”
Взвился к проводу ввысь.

И легко брат, что в центре, как бес
Сквозь стекло – просто ужас! – пролез!
Ну а правый – совсем караул:
С крана ловко за шкаф сиганул!

Ответ: Треска, лиса, таракан, ара (дважы), рак, кошка, ёж, лось, такса, лев, прусак, русак, рысь, як, овод, кобра, клоп, уж, коза, сиг.

(Пока работают команды и капитан, отвечают болельщики)

1. Конкурс  болельщиков « Крылатые выражения» (по 2)

Раскрыть смысл крылатых выражений:

Во весь дух - (быстро)

Рукой подать - (близко)

Прикусить язык - (замолчать)

Сломя голову - (быстро)

Оказаться у разбитого корыта - (остаться ни с чем)

Знать на зубок - (превосходно выучить, отлично разбираться в чем-либо)

1. (Если есть время «Конкурс «Сочини стихотворение» )

Рифмы: быстрый -  золотистый

                конь-огонь

1. Подведение итогов, вручение грамот.

«