Разработка занятия "Дорога в космос" направлена на формированиt у учащихся знаний о становлении космонавтики, о первых полётах в космос, о людях, которые внесли вклад в развитие космонавтики.
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
"Дорога в космос"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«"Дорога в космос"»
Тема: «Дорога в космос»
Цели:
Создать условия для формирования у учащихся знаний о становлении космонавтики, о первых полётах в космос, о людях, которые внесли вклад в развитие космонавтики;
Содействовать развитию познавательного интереса учащихся, познавательной активности, коммуникативных способностей, расширения кругозора;
Создать условия для нравственно-патриотического воспитания школьников, воспитания гордости за свою страну, открывшую путь в космос, воспитания нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу – взаимопомощь, ответственность, доброжелательность.
Предметные:
-понимать значение освоения человеком космоса; знать имя первого человека, совершившего полёт в космос.
Метапредметные:
- понимать, принимать и сохранять учебную задачу; составлять план действий решения учебной задачи под руководством учителя;
- понимать учебную задачу, стремиться её выполнить, оценивать свои достижения на уроке;
- работать в группе: высказывать и обсуждать предположения, осуществлять самопроверку.
Регулятивные УУД:
- осмысливать учебный материал, адекватно воспринимать оценку учителя,
формировать умение оценивать свою работу на уроке.
Познавательные УУД:
– выражать свое отношение к обозначенной теме, формирование умения извлекать информацию, представленную в разных формах, строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
- формировать умение высказывать свои мысли в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения; овладение диалогической и монологической речью; формирование умения в совместной деятельности договариваться, приходить к общему решению.
Личностные УУД:
- определять личностный смысл изучения темы урока; проявлять целостное восприятие окружающего мира.
Ход занятия
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
|
| 1. Организационный момент
| Организация рабочего места каждой команды (7 команд)
| Настраиваются на работу
| - текст (7) -тест (7) - печ. тетради (7) -звёздочки-магнитики на каждого |
| 2. Мотивационно-целевой этап
| Определите тему занятия, посмотрев рисунки на доске.
Предположите, о чем мы будем сегодня говорить?
Да, мы сегодня вспомним уже вам известное о космосе и узнаем новое.
| Тема «ДОРОГА в КОСМОС»
Строят свои предположения……
| Название на доске |
| 3. Основная часть
Составление плана работы
Работа с текстом
Выступление команд + проверка знаний по темам
4. Заключительная часть. Итог.
5. Рефлексия | - Посмотрите, на что похож мой рисунок?
Да, это созвездие, которое мы чаще всего можем видеть в ночном небе. И сегодня оно нам поможет определить тему исследования каждой команды.
- Итак, у нас есть 7 команд-исследователей. У каждой есть научная информация (текст), есть контрольно-измерительный лист (тест).
1 команда готовит тему «Космос» 2 команда – «Космические объекты» 3 команда – «Освоение космоса» 4 команда – «Космонавты страны» 5 команда – «Космонавты – земляки» 6 команда – «День космонавтики» 7 команда - «Гордость школы»
- Команды готовы к работе?
- 1 команда исследует тему ……
Работа с текстом: - внимательно прочитайте весь текст - найдите информацию по заданной теме - прочитайте её ещё раз - подготовьте выступление
- Внимание! Слушаем доклад командира 1 команды: ………..
Подготовьте контрольно-измерительный лист (тест). Каждая команда отвечает на вопрос теста.
Проверка учителем каждой команды.
Аналогичная работа с темами по плану
-Давайте посмотрим фрагмент записи полёта Гагарина в космос.
-Давайте мы тоже слегка полетаем
- Какими качествами должен обладать космонавт?
Конечно, всеми достижениями, всеми полётами, всеми людьми, которые связаны с космосом мы ГОРДИМСЯ!
Кто полетел к планетам первый? Им на земле спокойно не живётся, И вновь в неведомые дали
- Мы сегодня в преддверии праздника говорили по теме «Космос». - А для чего человеку нужны различные исследования космоса?
- Ребята, достигли ли мы цель занятия? - Повторили имеющиеся знания? - Узнали новое?
- Проанализируйте свою работу. Ваша звёздочка на небосклоне – всё удалось, понравилось. | Созвездие Малая Медведица
Проверка раздаточного материала
Выявление и фиксация определённой (своей) темы
Повторение правил работы в команде
Дети хором её произносят
Каждая команда находит в тексте свою тему и работает с ней
Командир у доски читает из текста свой отрывок.
Помощник командира прикрепляет к доске (к теме) соответствующую картинку.
Дети зачитывают ответ
Работа в печатной тетради С. № , №
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Работа на интер.доске: соединить стрелками
Читает ученик
Предположения детей
Анализируют занятие с точки зрения целеполагания, отвечая на вопрос, достигнута ли цель. Осуществляют рефлексию. | На доске (по ходу работы детей соединяем звёздочки)
Рядом с каждой звездой из созвездия прикрепляется тема исследования команд.
Слайд 1
1тема. Видеоролик «Космос»
2 тема. Видеоролик «Небесное тело»
3 тема. Слайд 2 Слайд 3
4 тема. Слайд 4 + видеоролик «Полёт Гагарина»
Слайд 5 Слайд 6
Песня «Мы летим через космос»
5 тема Слайд 7 Слайд 8
6 тема Слайд 9
7 тема Слайд 10 + видеоролик «Олег Блинов»
Слайд 11
Слайд 12
На доску прикрепляют звёздочки-магнитики |
Предмет: Начальные классы
Категория: Мероприятия
Целевая
аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1250 руб.
2090 руб.
1520 руб.
2530 руб.
1410 руб.
2350 руб.
1900 руб.
3170 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства