"Человек среди людей"

Занятие по внеурочной деятельности

«Я познаю мир» (1 класс)

Тема: «Человек среди людей».

Задачи:

• Познавательные

– целенаправленно наблюдать объекты окружающего мира;

- ознакомить учащихся с понятием «Культура мира» и раскрыть его составляющие;

- показать значимость образования в формировании положительной Я-концепции.

• Метапредметные

– формирование готовности слушать собеседника и вести диалог;

- формирование умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- признание возможности различных точек зрения и права каждого иметь свою.

• Личностные

– развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости;

- понимания и сопереживания чувствам других людей.

Ход занятия:

1. Организация класса.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Мы за парты дружно встали,

Глазки на меня подняли. (1 слайд).

- Как вы понимаете эти слова?

- О чём будем разговаривать сегодня? (Ответы детей).

2 Целеполагание.

Сегодня мы будем вести серьёзный разговор о том, каким должен быть человек, его отношение к людям и окружающей природе.

(Музыка «Шум дождя» ) Стихотворение А. Дементьева « Доброту не купишь на базаре» читает учитель( 2 слайд).

1. Беседа.

а) О чём говорили на прошлом занятии? (О доброте).

б) Протяните мне свои ладони. Я кладу в них горошины и прошу вас внимательно их рассмотреть. Скажите , на что похожи горошины? (Ответы детей).

в) Горошина похожа на нашу планету Земля, именно такой она видится из космоса. Г) А теперь давайте поразмышляем о том, что каждый из вас может увидеть на этой маленькой копии планеты Земля. Закройте глаза и пофантазируйте под музыку. Д) Что представили? Что увидели?

4 Рассмотрите схему – карту России (3 слайд) Слово «Я». – Ребята, а кто знает, сколько таких «Я» живёт на Земле?

– На нашей планете около 5 млрд. жителей(5слайд) . Это очень много. Но каждый человек – это целый мир. Мы не найдём двух совершенно одинаковых людей. Но каждый должен стараться стать лучше.

Физминутка

5 – Давайте поразмышляем: какой Я, что во мне хорошего, и что вам бы хотелось исправить в себе(6 слайд). – Работа в группах. Дети размышляют и советуются с товарищами. – Обобщение: Идеальных людей не бывает, но в каждом человеке есть что-то хорошее. Очень важно учиться видеть это хорошее не только в себе, но и в окружающих людях.

6 – Дети читают пословицы и объясняют их смысл(7 слайд). – Может ли человек прожить один? – Кого мы видим на планете рядом с собой? 7 – Человек постоянно нуждается в общении(8 слайд)

8 – Прочитайте второе слово на схеме- карте «люди»(9 слайд). Всем людям хватает места на Земле, солнца, воздуха, воды и пищи. И вроде бы делить нечего, но люди постоянно находятся в состоянии войны. Почему? Ответы от групп.

Обобщение: существует 2 мира на планете: - мир искусства, любви и добра; мир пошлости, глупости и скуки.

Физминутка

9 Тренинг: Каждый человек должен решить сам, в каком мире ему жить, какой мир строить. – А теперь попробуйте продолжить фразу: «Мне не нравится, когда…»(10 слайд)

Обобщение: от вас самих зависит, как будут складываться отношения с людьми.

– Цитата из Библии(11 слайд).

10 Творческая работа – работа в группах. – Готовясь к этому занятию, вы должны были ответить на вопрос «Без чего жизнь людей была бы невозможна?» (люди, животные, растения) Ответы в рисунках(12 слайд). Обобщение: всё, о чём вы сейчас рассказали и показали называют одним словом – каким? « Природа». На схему – карту поместить это слово.

11 – Все вы знаете, что природу надо беречь. Как? Чтение учителем рассказа В. Осеевой «Плохо». Беседа по содержанию. –

Обобщение: - Всё, о чём мы с вами сегодня говорили, можно назвать одним словом Мир! В это понятие включён и человек, и вся окружающая нас природа. Слово – мир на схему – карту.

Стихотворение «Я слеплю из пластилина…» читает учитель под музыку(13 слайд).

12 Подведение итогов. А теперь ещё раз посмотрите на горошину. Сумели ли вы её сохранить? Это было сложно! Она могла потеряться, разломиться на части.

Также трудно сохранить мир, в котором мы живём(14 слайд). Нужно жить в согласии с собой и с другими, видеть красоту природы и человеческих отношений. Желаю вам мира, добра и здоровья!

Рефлексия. Что для тебя сегодня было ценным? Разукрасьте друга – человечка по своему настроению!

Спасибо за работу!

Человек среди людей

Доброту не купишь на базаре. Искренность у песни не займёшь. Не из книг приходит к людям зависть. И без книг мы постигаем ложь. Видимо, порой образованью Тронуть душу Не хватает сил. Дед мой без диплома и без званья Просто добрым человеком был. Значит, доброта была вначале?.. Пусть она приходит в каждый дом, Что бы мы потом ни изучали, Кем бы в жизни ни были потом. А. Дементьев

5 000 000 000

• «Живи для людей, поживут и люди для тебя».
• «Жизнь дана на добрые дела».

«Не поступай с другими людьми так, как хотел бы, чтобы они поступили по отношению к тебе».

Я слеплю из пластилина небо, солнце, ручеек,  Разведу цветов повсюду, разбужу и василёк…  Тут ромашки, незабудки и тюльпанчики-малютки  Будут жизни улыбаться, чистым небом наслаждаться. С нежным трепетом весенним раскрывается тепло, Кто сказал, что мир - пустыня?! Горе вскоре утекло! Я леплю из пластилина, всех оттеночков стекло, Знаю точно, мне по жизни с миром очень повезло. Соберу росы хрусталик - голубой и неприметный, Пусть останется навеки лишь на листике заветном. В небе радугу оставлю, семь цветов души прекрасной, Пусть сияет частью мира - от природы нашей яркой. Я добавлю птиц красивых, бабочек неповторимых, Лося, зайца, может мышку, вылеплю из пластилина. И любимых, сердцу милых - будет радовать картина,  Потому что миром этим мы поистине любимы!

Мир во всем МИРЕ!