Урок музыки в 3 классе "Виват, Россия!"

Урок музыки в 3 классе в разделе «Россия – Родина моя»

Тема урока: «Виват, Россия!»

Цель урока: через знакомство с жанрами русской народной солдатской песни и петровского канта раскрыть образы защитников Отечества.

Задачи урока:

• закрепить знания о жанрах народной музыки

(солдатская строевая песня);

• познакомить с жанром канта;

• расширить представление о выразительности интонации в музыке;

• воспитание уважения к защитникам Отечества.

Ход урока:

У.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим тему «Россия – Родина моя», начатую на прошлом уроке. О чём шла у нас речь? Да, о защитниках Отечества. Какие же интонации мы услышали в музыке?

Д.: Настойчивые, решительные, мужественные, энергичные (примеры интонаций звучат).

У.: А эту интонация узнали? Из какого произведения? (звучит главная интонация 1 части симфонии № 2 А. П. Бородина)

У.: Верно, так начинается «Богатырская» симфония русского композитора Александра Порфирьевича Бородина. А почему она так называется? (звучат ответы детей)

У.: Мы снова сегодня услышим эту величественную музыку и вместе с ней увидим галерею богатырских образов русских художников (репродукции картин русских художников).

У.: Замечательная симфония! Но ведь это музыка концертных залов. А нужна ли музыка на войне, в боях и сражениях? Зачем? (ответы детей)

У.: С вами, ребята, согласен один из самых выдающихся полководцев в истории России. Он, кстати, называл своих солдат «чудо-богатырям»!Итак, послушайте: «Музыка в бою нужна и полезна, и надобно, чтобы она была самая громкая. Музыка удваивает, утраивает армию!» Догадались о ком речь? (портрет на доске)

У.: Александр Васильевич Суворов! А уж он-то знал, о чём говорил, ибо не проиграл ни одной битвы! И написал книгу «Наука побеждать». А вот ещё одно высказывание великого полководца Александра Суворова: «Хороший солдатский хор расширяет шаг, это ведет к победе, а победа – к славе»

У.: Давайте же и мы споём старинную солдатскую песню «Солдатушки, бравы ребятушки» (слова лежат на столах).

У.: Ещё в далёкой древности музыка в военном деле использовалась постоянно. А 19 февраля 1711 года по указу Петра Первого в русской армии были введены военные оркестры. Военные музыканты имелись во всех полках. А ещё были песенники. В знаменитом Бородинском сражении принимало участие около 3000 барабанщиков, трубачей и флейтистов! Так что в этом году военные музыканты отметили300 - летний юбилей.

У.: А мне хотелось бы вспомнить с вами ещё одну старинную русскую народную песню - «Славны были наши деды». На сей раз, мы сыграем её на свирелях.

У.: А теперь продолжим знакомство с текстом песни и споём её(слова на столах).

У.: У этой песни славная история. Из неё родился знаменитый « Марш Преображенского полка», который долгое время являлся одним из музыкальных символов России.

И сегодня этот марш украшает военные парады.

Видеофрагмент

У.: Во времена Петра I появился ещё один жанр песенной музыки. Как он называется, мы узнаем, отгадав кроссворд (Отгадывание кроссворда).

У.: Это слово латинское. Означает оно пение, песня.

У.: А в самих петровских кантах часто звучит слово «Виват!». Может быть, вы знаете, что значит это слово? Да здравствует! В 1721 году, в честь заключения мира со шведами, было пропето много кантов. Познакомимся с одним из них. Сыграем главную интонацию на свирелях.

У.: Может быть, она напомнила вам мелодию, которая сегодня звучала? (показать интонацию песни «Славны были наши деды»)

У.: Послушаем кант «Радуйся, Росско земле».

Видеофрагмент

У.: Эта хвалебная песня, вероятно, напомнила вам ещё один песенный жанр, величественный и торжественный. Музыка канта похожа на гимн. В ней песенность сочетается с маршевостью. А какой хор мы слышали? Верно, мужской. Именно хоры мужчин – государевых певчих – и исполняли канты.

У.: Всё это замечательно, но надо ли нам сегодня, в 21 веке, знать о старинных солдатских песнях и петровских кантах? (ответы детей)

У.: Надо, потому что это наша память о полководцах и солдатах, о днях испытаний и тревог, о героях и защитниках Отечества. Без памяти о нашем прошлом у нас с вами не будет будущего. Поэтому я предлагаю закончить наш урок песней, которая, по-моему, полюбилась вам.

Песня А. Ермолова «Прадедушка»

У.: Спасибо вам за урок, до свидания!

2