Мектептегі музыкалық дыбыстар.

ҰМЖ: «Менің мектебім»

Мектеп: «Ащысай орта жалпы білім беретін мектеп – балабақшасы» КММ

Пәні:

Музыка

Күні:

Мұғалімнің тегі, аты: Айсиева Айжан Сагитовна

Сынып: 1

Қатысқан оқушылар саны: 8 Қатысқан оқушылар саны: 0

Тақырыбы:

Мектептегі музыкалық дыбыстар.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.1.2 – Таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау;

1.1.2.1 – Әндерді музыкалық аспаптың сүймелдеуімен орындау

1.3.1.1—Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушы орындай алады: Өз репертуарын кеңейтуді жалғастырады.

Дыбыс пен символдар арасындағы байланысты үйрене бастайды.

Музыкалық сауатын дамытады.

Қобыз аспабымен танысады.

Оқушылардың басым бөлігі :Музыка тыңдай отырып бақылау жүргізеді. Өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады.

Кейбірі:Дыбыстар мен символдарды байланыстырады.Тиісті жағдайларда басқаларды қадағалайды.

Бағалау критерийле

рі

Дескриптор

- Тыңдалған музыкалық шығарманы талдайды, сонымен қатар өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтай отырып,музыкалық терминологияны қолданады;

-сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолданады.

Тілдік мақсат

Оқушыларды тілді барынша нақты пайдалануға ынталандырыңыз.

Оқушылар: Қобыз аспабының пішініне, оның дыбыс баяуына сипаттама береді.Тілді барынша нақты пайдалануға дағдыланады.

Пән лексикасы мен терминологиясы: Қатты, жұмсақ, созыңқы

......секілді сезіледі

Диалог/ жазу үшін қажетті сөз тіркестері:

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Дыбысты қалай сипаттар едің?

-Қандай сезімде боласың?

-Домбыра мен қобыз аспабының дыбысталуынан қандай айырмашылықты байқадың?

Құндылық-

тарға баулу

Берілген сабақ жоспары оқушылардың бойында патриоттық сезімді тәрбиелеу, бірлесе жұмыс жасау.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Оқушылар алдыңғы бөлімдерде, сабақта және сабақтан тыс уақытта алған музыкалық білімдерін пайдаланады, жасаған жұмыстарына пікір айтады. Өз шығармашылығын көрсете алады.

Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтың ортасы

5 мин

5 мин

15 мин

3 мин

2 мин

3 мин

Ұйымдастыру

«Көңілді музыкант» әнін қимыл-қозғалыспен орындайды. Алдарындағы бланкіге сабақ басындағы өз көңіл күйлерін суреттейді.

Сыныпты топқа бөлу.

Домбыра, қобыз аспабын таңдап топқа бөлінеді.

Өткен сабақта танысқан домбыра аспабын тағы да көрсетіп, шертіп, үнін тыңдатамыз.

Музыкалық сауаттылық: Қазақ халқының ең көне аспаптарының бірі-қобыз. Ішекті аспапқа жатады. Қобызды ысқышпен ойнаймыз. Қобыз аспабының үнін тыңдату.

1. Аспапты зерттеу

2. Дыбысталуын анықтау

3.Шығармашылық жұмыс (жұппен)

Музыкалық викторина.

1.Домбыра аспабында күйден үзінді тыңдау. Қандай аспапта орындалды? Күйдің атын білесің бе?

2.Қобыз аспабында күйден үзінді тыңдау. Қандай аспапта ойналды?

3.Музыкалық аспаптар туралы әннен үзінді. Қандай ән? .

Дескриптор

- Қобыз аспабының үнін анықта;

-актерлық шеберлігіңді сынып алдында сомда;

Топтық жұмыс

Ән үйрену. «Көңілді музыкант»

Дескриптор

• Әнді әуенімен орында;

• Интонация компоненттерін анықта;

• Ой бөліс.

Музыка тыңдау:

Ықыластың күйі «Жезкиік»

Ойбөліс

-Күйдің сазы, аспаптың үні қалай естіледі?

-Киік қандай жануар?

-Күйдің орындалу жылдамдығы киіктің шапқан бейнесін бере алады ма?

«Толықтыр» Оқушылар қобыз туралы жұмбақ шешу барысында жаңа танысқан аспап туралы түсініктерін пысықтайды. Әр шығарманы қалай түсінгендерін шапалақтау арқылы білдіреді

Домбыра, қобыз аспаптары

Сабақтың соңы

2 мин

Үйге тапсырма:

Музыкалық іздер.

Кері байланыс «СМС жазу»

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін телефон суретіне жазады

Телефон суреті