Конспект урока по музыке в 6 классе "Магическая сила музыки"

Этап урока

Музыкальный материал

Ход урока

Оборудование урока

1.Организационный момент (1-2 минуты)

2. Постановка учебной задачи (2 минут)

3. «Открытие нового знания»(15-17 минут)

4.Работа над вокально - хоровыми навыками (15минут)

7. Рефлексия деятельности.(5 минут)

8. (Итог урока 2-3 минуты)

«Ария Снегурочки»

«Песня Леля»

«Сцена таяния Снегурочки»

«Звёздная страна»

Вспомните, у кого была притягательная сила музыки?(Орфей) Какой инструмент помог в этом? (лира).Куда перенесла нас сила музыки на прошлом уроке? (Древняя Греция). Сегодня я хочу напомнить знакомую сказку, где присутствует магическая сила музыки. Как вы думаете, какая будет сегодня тема урока? (Магическая сила музыки). Сила музыки перенесёт нас в сказочную страну, где живут Берендеи. Люди, которые живут в гармонии и согласии с природой. Бывают в году такое время, когда зима уже почти закончилась, а весна ещё не наступила. То весна, то зима. В народе говорят: «весна с зимой спорят». О чём спорят? У сурового Мороза и нежной красавицы Весны есть дочка Снегурочка. Жила она в стране берендеев. Но стало ей скучно, захотела посмотреть, как живут люди. Ей очень нравились людские песни и песни одного человека. Мороз не хотел пускать, как она будет жить среди людей? Снегурочка упрашивает отца отпустить её, мечтая как она будет с подружками за ягодами ходить, слушать песни.

Послушайте как она поёт, какой у неё голос?(холодный, ...) Какое настроение? Какую вы представляете Снегурочку?

Это Ария Снегурочки. Вы создали словесный портрет, а есть ещё музыкальный. Какой голос у Снегурочки? Такой голос называется «колоратурное сопрано», самый высокий женский голос. Какой инструмент сопровождал пение? (флейта).

Кто же этот, возмутитель её спокойствия? Послушайте. Какой он? Какой инструмент изображает кларнет? (дудочку), а что изображают литавры?(гром) . Какие жанры в этом отрывке?( песня-танец). К какой музыке близок этот отрывок? (к народной). Лель как и Орфей ( с предыдущего урока) обладал чудным голосом. Все замолкали, когда он пел. Звери приходили послушать его, цветы расцветали от его пения.

Услышала Снегурочка прекрасные песни Леля и жить без них не могла. Но у неё ледяное сердце, она не может также радоваться, веселиться, как другие девушки. И Лелю со Снегурочкой скучно. Снегурочка не понимает людей. Почему они плачут, веселятся. «Когда сама заплачешь, узнаешь и ты, о чём люди плачут», -говорил ей Лель. Очень трудно жить среди людей, не зная ни счастья, ни слёз, которые помогают горю, облегчают сердце. Снегурочка обращается к Весне, чтобы та ей дала чуть сердечного тепла, научила любить. Весна помогла Снегурочке и попрощалась. На утро уже Ярило-солнце взойдёт над берендеевым царством, наступит жаркое лето. Трудно будет уберечься Снегурочке от Ярилы.

Как чудесно изменилось всё вокруг, вот каким видят мир люди! Но что же стало с ней? Послушайте. (Растаяла). С помощью какого инструмента мы услышали и увидели это? (арфа). Какой инструмент аккомпанировал в арии? (флейта) и голос был?(ледяной,..), а сейчас какой инструмент? (скрипка). А как поёт Снегурочка? Голос?( тёплый, мягкий,..).

Почему Снегурочка выбрала любовь, зная, что такой выбор приведёт к гибели?

Снегурочка узнала любовь, но с наступлением весны и появлением Ярила - солнца она растаяла.

В своей последней арии Снегурочка воспевает великую силу человеческой любви.

Заканчивается опера величественным гимном Солнцу, а в стране Берендеев восстановиться прежняя спокойная и счастливая жизнь.

Красота музыки смогла растопить ледяное сердце Снегурочки. Но музыка с нами, она живёт. И живёт в песне-сказке о маленьком принце. Прослушивание песни. Разучивание 1-2 куплета. Пение по рядам.

Предложить учащимся ответить на вопросы. - Я похвалил бы себя…

Что нового вы сегодня узнали? Вам понравилось на уроке? Что? Как вы себя чувствовали на уроке?

Очень много лет миллионы людей  слушают эту оперу и  восхищаются ею.

Чему учит нас опера? (учит любоваться красотой природы, красотой песен, красотой человеческих чувств.)

Учит не только любоваться, но и беречь их.

Какими важными качествами определяется сила музыки? (красотой, правдивостью и бережным отношением к прекрасному).

Д/з: Нарисовать рисунки к понравившемуся отрывку.

Илл-ия страны Берендеев

Иллю-ии Мороза, Весны и Снегурочки

видео

Карточка «колоратурное сопрано»

Илл-ия флейты

Илл-ия Леля

Илл-ия таяния Снегурочки

видео