Орг. момент Ребята. На прошлом уроке мы с вами начали разговор о том, как связаны музыка и изобразительное искусство. Образы разных искусств- живописи, архитектуры, музыки, литературы- предстают перед нами как сердечная песнь о неповторимой красоте родной природы.
Показ репродукций картин И.Левитана
Ребята. Посмотрите, что изображено на этих картинах?
Как называется этот жанр?
Да. Это пейзаж. А скажите, жанр пейзажа есть только в живописи?
Назовите примеры лит. и муз. пейзажей.
исполнение песни «О России»
4.(возвращаясь к репродукциям): Итак, мы узнали жанр пейзажа. А что художник изобразил на картинах? То есть , нашу, родную природу. (обращаясь к картине «Вечерний звон») : Как на ваш взгляд, картина безмолвна?
Вы прислушались к тишине. А мне бы хотелось, чтобы вы услышали мелодию тишины. Как вы думаете, есть разница в том, чтобы «послушать тишину» и «услышать мелодию тишины» ?
Как звучит эта мелодия?
А какими средствами художник добивается такого звучания?
Какое настроение в этой картине?
А теперь обратите внимание на композицию картины. Несмотря на широкие горизонтальные линии, внимание зрителя сосредоточивается на (чем?)
Какую же мелодию мы слышим на этой картине?
О чем же говорит эта картина?
То есть художник хотел , чтобы мы почувствовали, как ОН относится к тому. Что изображает, чтобы мы увидели мир ЕГО глазами. Пейзаж одухотворенный, идущий от сердца, называется лирическим. В русской живописи и литературе можно найти очень много лирических пейзажей. Один из них- стихотворение Николая Рыленкова. (Учитель читает стихотворение «Все в тающей дымке…», дети следят по тексту.)
Постарайтесь найти в стихах Рыленкова интонации, созвучные картине Левитана.
Как бы вы назвали пейзаж Левитана?
Как звучат колокола?
Да, колокола приглашают к вечерней службе. Художник так и назвал картину – «Вечерний звон».
Звучит русская народная песня «Вечерний звон». Могла бы эта песня стать импульсом к написанию данной картины?
Что сближает старинную народную песню «Вечерний звон» и картину Левитана «Вечерний звон» ?
Повторное слушание песни «Вечерний звон».
(Вернуться к пейзажам И.Левитана):
Пейзажи Левитана вызывают ощущение величественного покоя, красоты, простора. Пейзажи Левитана очень музыкальны, они проникнуты интонацией раздумья, свойственной народной песне.
5.Оценки за урок.
| 2
1
1
3
35
|
Природа. Река.
Пейзаж
Нет. Он есть и в литературе, и в живописи.
Приводят примеры Песня «О России»
Реку, церковь, небо, дорогу, лес , поле…
Нет, слышны плеск воды, звон колоколов… все звучит негромко, приглушенно.
Тихо , задумчиво, нежно…
Протяжные широкие горизонтальные линии (в музыке- напевная протяжная мелодия), спокойные, неяркие краски (тихое звучание), размеренное неторопливое движение.
Светлое, спокойное, умиротворенное,
На куполах монастыря в лучах заходящего солнца.
Негромкую, протяжную русскую народную песню.
О любви к родине
Дети отмечают родство картины и стихотворения (это тоже лирический пейзаж, только в поэзии, поэт рисует Родину с такой же любовью, что и художник.
Работа с текстом.
С опорой на «звучание» картины -колокольный звон. Негромко, приглушенно.
Да.
Любовь к Родине. Плавное, неторопливое движение, приглушенная звучность. Мажорный лад. (анализ средств музыкальной выразительности) |
