Творческий проект "Неделя музыки"

Для приобщения детей к музыкальной деятельности в детском саду используются различные формы: занятия, праздники, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность. Проведение тематической недели музыки так же поможет решению задач по развитию музыкально-творческих способностей детей.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Творческий проект "Неделя музыки"»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Начальная школа – детский сад

Творческий проект

Развитие музыкально-творческих способностей детей

через различные формы и методы

Автор: музыкальный руководитель Ивлева Н. И.

«Неделя музыки»

Тип проекта: Творческий

Продолжительность проекта: Краткосрочный (одна неделя)

Участники проекта: Музыкальный руководитель, дети старшего дошкольного возраста, воспитатели.

Актуальность:

В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», единственной целью которых является бездумное подчинение ритму и оглушительной какофонии звуков. Это создаёт обстановку духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию.

Необходимо создавать условия для всестороннего развития личности ребёнка, развития его творческих способностей. Наиболее ярко проявляются творческие способности в музыкальной деятельности.

У детей, которые часто соприкасаются с музыкой, более богатый мир чувств, они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны, лучше воспринимают всё новое, хорошо учатся в школе. У каждого ребёнка можно пробудить интерес и любовь к музыке, развить музыкальный слух и голос. Это подтверждается и жизненной практикой и наукой.

Цель проекта: Развитие музыкально-творческих способностей детей через различные формы и методы.

Задачи:

Продолжать закреплять навыки пения и слушанья у дошкольников.

Формировать навыки музыкальной памяти, запоминания и узнавания произведения по вступлению и мелодии.

Развивать эмоциональную отзывчивость и музыкальное восприятие дошкольников.

Развивать умение слушать вокальную и инструментальную музыку.

Этапы и сроки реализации:

1 этап – подготовительный (1-3 июля). Подбор методического материала, наглядности, изучение литературы.

2 этап – основной (4-8 июля). Занятия, викторины, конкурсы, концерт,

3 этап - заключительный. Диагностика, ( наблюдение, беседы).

Ожидаемый результат:

В результате реализации проекта у детей закрепятся певческие навыки, будет развиваться музыкальная память, будет формироваться умение слушать вокальную и инструментальную музыку, повысится интерес к музыкальной деятельности.

План реализации проекта.

Тема	Задачи	Формы проведения, методы и приёмы	Используемый материал	Сроки проведения	Ответст венные
1. Слушание любимых песен.	Развивать эмоциональную отзывчивость, умение слушать вокальную музыку.	Слушание в свободное от занятий время.	Аудиозаписи детских песен	В течении недели	Воспитатели
2. Колыбельные перед сном.	Вызвать эмоциональную отзывчивость, закреплять умение слушать инструментальную музыку.	Слушанье колыбельной музыки перед сном.	Аудиозаписи колыбельных.	В течение недели.	Воспитатели.
3. Концерт детской песни	Продолжать развивать умение слушать вокальную и инструментальную музыку, развивать эмоциональную отзывчивость.	Концерт детей подготовительных групп для младших групп	Музыкальные инструменты, аудиозапись.	4 июля	Муз. рук.
4.Вечер музыкальных загадок.	Закреплять умение различать музыкальные инструменты, развивать тембровый слух, закреплять навыки игры на инструментах.	Развлечение. Отгадывание загадок о музыкальных инструментах, узнавание по слуху, слушанье в аудиозаписи, игра в оркестре.	Музыкально-дидактические пособия, загадки, ширма, музыкальные инструменты, аудиозапись.	4 июля	Муз. рук. Воспитатель
5.Слушанье музыкальной сказки «Про весёлых и ловких зайчат»	Развивать умение слушать, эмоционально откликаться, воспитывать любовь к музыке.	Игровое занятие с использованием театра игрушек, участие в исполнении.	Аудиозапись сказки, игрушки.	5 июля	Муз. рук.
6. Музыкальные игры «Ищи», «Ку-ку», «Шел козел по лесу»	Развивать музыкальную память, учить эмоционально откликаться, воспитывать доброжелательные отношения.	Игровое занятие, отгадывание и исполнение песен сказочных героев.	Игрушки сказочных героев, ширма, музыкальный материал.	5 июля	Муз. рук.
7. Музыкальная викторина «Поют герои сказок»	Развивать музыкальную память, закреплять умение узнавать знакомую музыку, эмоционально откликаться, исполнять знакомые песни.	Игровое занятие. Слушанье и узнавание песен из мультфильмов, участие в исполнении.	Аудиозаписи, игрушки, иллюстрации, элементы костюмов.	6 июля	Муз. рук. Воспитатели.
8. Музыкальный вечер по творчеству П.И.Чайковского. «Детский альбом» Подгот. гр.	Поддерживать желание слушать музыкальные произведения, высказываться о них, воспитывать слушательскую культуру, знакомить с творчеством композитора.	Тематическое занятие. Слушанье музыки, беседа, участие в исполнении, просмотр мультфильма.	Портрет композитора, иллюстрации, наглядный материал, игрушки, аудиозаписи, видео.	6 июля	Муз. рук.
9. Игровая конкурсная программа «Ромашковое настроение» с привлечением родителей	Вызвать праздничное настроение, желание участвовать, закреплять навыки в исполнении песен, игр, хороводов, воспитывать доброжелательные отношения между детьми .	Конкурсная игровая программа, исполнение песен, танцев, музыкальные игры, кокурсы	Аудиозаписи, ширма, атрибуты к конкурсам.	7 июля	Муз. рук., Воспитатели Родители
10. Презентация «Танцы, танцы, танцы!» Исполнение любимых танцев	Вызвать желание двигаться под музыку, закреплять навыки в исполнении танцев, хороводов, воспитывать доброжелательные отношения между детьми .	Просмотр презентации, беседа, исполнение танцев, загадки	Презентация, атрибуты для танцев, элементы костюмов, аудиозаписи.	8 июля	Муз. рук. Воспитатели

Достигнутые результаты:

В результате реализации проекта у детей закрепились певческие навыки, музыкальная память, формировалось умение слушать вокальную и инструментальную музыку, повысится интерес к музыкальной деятельности. В ходе развлечений дети эмоционально реагировали на музыку, активно участвовали в играх, конкурсах. Были выучены новые музыкальные игры.

Материальное обеспечение:

Учебно-методическая литература, аудио, видео записи, музыкально-дидактические игры, детские музыкальные инструменты.

Литература:

Морева Н.А. Методическое пособие «Музыкальные занятия и развлечения в дошкольном учреждении»,

Л Г.Горькова, Н.Ф.Губанова Пособие «Праздники и развлечения в детском саду»,

М.А.Михайлова. Пособие «Развитие музыкальных способностей детей», О.П.Радынова «Слушаем музыку»

Н.Г.Кононова. Из опыта работы «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах».