Игровые уроки музыки

"Игровые уроки музыки в начальной школе". Презентация, в которой наглядно показаны различные методические приемы использования игровых моментов на моих уроках музыки, их значение в создании атмосферы добра, света, радости на урокаках,что помогает учащимся легко осваивать музыкальные материал и музыкальные термины.

Задача учителя направлять учебный процесс на эмоциональное, нравственное и идейное воспитание учащихся, на формирование их высоких эстетических вкусов.

Перед учителем всегда должны ярко светиться слова В.А. Сухомлинского:"Музыкальное воспитание- это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека". Эта парадигма образования соответствует ФГОСАМ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Игровые уроки музыки»

Игровые уроки музыки в начальной школе

Работу выполнил

учитель музыки и МХК

МБОУ СОШ № 30

Коломиец С. В.

г. Пятигорск

2015 г.

Задача учителя направлять учебный процесс на эмоциональное, нравственное и идейное воспитание учащихся и на формирование их высоких эстетических вкусов

Перед учителем всегда должны ярко светиться слова В.А. Сухомлинского :
«Музыкальное воспитание- это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека»

Игрушки дороги для ребят даже на выпускном вечере в 4-ом классе

Главная задача учителя - увлечь ребят музыкой, вызвать интерес к занятиям, пробудить веру в свои силы. Игровые моменты на уроках музыки способствуют созданию доброжелательной, творческой атмосферы и прививают любовь к музыке.

Учащиеся «изображают» высокий регистр

Игровые приемы :

1. Различные хлопки
( в ладоши -воспроизводят ритм музыки -
« Итальянская полька» Рахманинова),
хлопки над головой ( высокий регистр), по коленям
( низкий регистр)
2. Плавное покачивание корпусом влево и вправо на сильные доли такта
(»Вальс» Чайковского)
3. Маршировка. Начинать и заканчивать с музыкой
4. Умение самим импровизировать танцевальные движения на заданную мелодию.

Танцевальная импровизация и музыкально-ритмическая деятельность- яркий, эмоциональный путь передачи чувств учащихся

“ Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека ” В.А. Сухомлинский

Музыка открывает для ребенка
богатый мир добра, света, красоты, учит творческой преобразовательной
деятельности, и роль игровых моментов неоспорима.

Полезно отгадывание кроссвордов и ребусов на уроках

Использование игрушек на уроке создает атмосферу праздника

Атмосфера добра и доверия

В своей работе я стараюсь использовать сюрпризные моменты. Использование мягких, красивых игрушек создает как бы диалог игрушки c детьми. Так же происходит развитие музыкальности учащихся, когда слушая разнообразную музыку, ученики пытаются найти игрушку по динамике музыки.

Другие методические приемы :

Инсценирование песен, использование простейших танцев, как «Танец утят»,»Если весело тебе» или «Хлопай-топай» в конце урока, когда ребята устали сидеть и их внимание ослабело, привносит оживление в уроки и снимает усталость.
Хорошо практиковать так же и исполнение на фортепиано простейшего аккомпанемента в ансамбле с учителем в 4 руки , что доставляет детям много радости

Игра по всем черным клавишам фортепиано, знакомит учащихся с регистрами и формирует слушательскую культуру.

Исполнение песен с движениями вносит оживление в уроки

Воспитание музыкальной культуры учащихся как необходимой части их духовной культуры. Понятие « музыкальной культуры» включает : а) нравственно-эстетические чувства и убеждения, музыкальные вкусы и потребности; в) знания, умения и навыки, без которых невозможно освоение музыкального искусства (восприятие, исполнение); в) музыкальные творческие способности, определяющие успех музыкальной деятельности.

Воспитание музыкальной культуры учащихся как необходимой части их духовной культуры.
Понятие « музыкальной культуры» включает : а) нравственно-эстетические чувства и убеждения, музыкальные вкусы и потребности; в) знания, умения и навыки, без которых невозможно освоение музыкального искусства (восприятие, исполнение);
в) музыкальные творческие способности, определяющие успех музыкальной деятельности.

Предмет: Музыка

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Игровые уроки музыки

Автор: Коломиец Светлана Владимировна

Дата: 26.11.2015

Номер свидетельства: 258816

Похожие файлы

"Игровые технологии на уроках музыки"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) ""Игровые технологии на уроках музыки""
    ["seo_title"] => string(43) "ighrovyie-tiekhnologhii-na-urokakh-muzyki-1"
    ["file_id"] => string(6) "265540"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1449986196"
  }
}

Применение игровых технологий на уроках музыки в начальной школе.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Применение игровых технологий на уроках музыки в начальной школе. "
    ["seo_title"] => string(76) "primienieniie-ighrovykh-tiekhnologhii-na-urokakh-muzyki-v-nachal-noi-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "220260"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1434559038"
  }
}

Здоровьесберегающие игровые технологии на уроках музыки.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Здоровьесберегающие игровые технологии на уроках музыки. "
    ["seo_title"] => string(70) "zdorov-iesbierieghaiushchiie-ighrovyie-tiekhnologhii-na-urokakh-muzyki"
    ["file_id"] => string(6) "220797"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1434893391"
  }
}

Конспект мастер - класса на тему: "Развитие ритмического слуха на уроках музыки и во внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ".

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(227) "Конспект мастер - класса на тему: "Развитие ритмического слуха на уроках музыки и во внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ". "
    ["seo_title"] => string(134) "konspiekt-mastier-klassa-na-tiemu-razvitiie-ritmichieskogho-slukha-na-urokakh-muzyki-i-vo-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-s-diet-mi-s-ovz"
    ["file_id"] => string(6) "246286"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446321438"
  }
}

«Индейцы» Сюжетно-игровой урок

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "«Индейцы» Сюжетно-игровой урок"
    ["seo_title"] => string(34) "indieitsy-siuzhietno-ighrovoi-urok"
    ["file_id"] => string(6) "256266"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448107926"
  }
}

Игровые уроки музыки

Просмотр содержимого документа «Игровые уроки музыки»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Игровые уроки музыки»