| Басталуы І. Ұйымдастыру
Психологиялық ахуал. (3мин) ІІ. Үй тапсырмасын сұрау | Мұғалімнің іс- әрекеті Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа даярлау, топқа бөлу
Түрлі аспаптармен ән айту арқылы орындау қимылын көрсету Сұрақ- жауап 1. Ұрмалы аспаптар қалай пайда болған? 2. Ұрмалы аспаптарды бұрынғы заманда не үшін пайдаланған? 3. Ұрмалы аспаптарды неден жасаған? 4. Ұрмалы аспаптардың түрлерін ата Дауыс жаттығуы «До мажор гаммасы» Халық әні: «Қалаулым» | Оқушының іс- әрекеті Сәлемдеседі, сабаққа даярланады, топқа бөлінеді
Шертпелі, ұрмалы, ыспалы аспаптардың қимылын көрсету арқылы түрлі әндер орындайды Сұрақтарға жауап береді, өтілген материалдарды қайталап еске түсіреді, қорытындылайды.
Ән орындайды | Аспаптардың суреттері
Оқу құралдары
Сандық, ұрмалы аспаптар суреттері
АКТ |
| Қызығушылықты ояту
Жаңа сабақ
| «Ойлан! Жаса! Дыбыста!» Ақ қағазды ширатып үрлеп, дыбыс шығар
«Табиғатпен үндескен сыбызғы» видеоролигін көрсету Сыбызғы аспабының орындауында «Жорға аю» халық күйін тыңдату
Мәтінмен жұмыс Суреттерді ретімен орналастырып, мәтінді мазмұндау І- топ: Шығу тарихы ІІ- топ: Аспаптың өзгеруі, басқа ұлттардың қолдануы ІІІ- топ: Табиғатпен байланысы
Ребус, жұмбақ шешу І- топ: көгершін, ешкі ІІ- топ: құлын, балық ІІІ- топ: торғай, тасбақа
«Қалаулым» әнінің екінші шумағын үйрену | Ақ қағазды ширатып, бір- біріне үрлейді, у дыбысын дыбыстайды
Видеороликті көреді, ойларын айтады
Күй тыңдайды, сыбызғы аспабының даусымен танысады
Суреттерді ретімен орналастырып, мәтінді мазмұндайды, шығу тарихын, аспатың өзгеруін, табиғатпен үндесуін постер арқылы қорғайды
Ребусты, жұмбақты шешеді, табиғатпен байланысын әңгімелейді
«Қалаулым» әнінің екінші шумағын үйренеді, орындайды | А4 парағы
Видеоролик
Плакат, суреттер, желім, маркерлер
Плакат
АКТ |
| Жаңа сабақты бекіту | «Ия, жоқ» ойыны 1. Үріп ойнайтын аспаптарды ұрмалы аспаптар деп атаймыз. (жоқ) 2. Сыбызғы аспабы темірден жасалған. (жоқ) 3. Сыбызғы мен сазсырнай аспаптары үрленіп орындалады. (ия) 4. Сыбызғыны тек қазақ ұлты ғана қолданады. (жоқ) 5. Сазсырнай саздан жасалады. (ия) | «Ия, жоқ» ойыны арқылы сөйлемдердің дұрыс, дұрыс емес екенін табады, дәлелдейді | АКТ
|
