Значение сложения и вычитания

Mavzu: Qo’shish va ayirish amallarining ma’nosi Darsning maqsadlari: Ta’limiy: o’quvchilarga qo’shish va ayirish ma’nolari haqida ma’lumot berish; narsalarning xossalari, nomlari, soni haqida bilimlarini boyitish; TK3: o’quvchilani masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o’zining ijobiy munosabatini bildira olish; Tarbiyaviy: o’quvchilarni qushlarni asrashga, tabiatni sevishga tarbiyalash; mevalarning foydasi haqida ma’lumot berish; TK4: o’quvchilarning topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash; Rivojlantiruvchi: o’quvchilarning yozma va og’zaki hisoblash malakalarini rivojlantirish; FK2: o’z fikrini ifodalay olish, boshqalar fikrini tinglash qobiliyatlarini rivojlantirish; Dars turi: yangi bilimlarni shakllantiruvchi Dars metodi: ta’limiy o’yinlar, savol-javob Dars jihozi: AKT, kompyuter, tarqatma materiallar, rag’bat kartochkalar, mavzuga oid rasmlar

Darsning borishi. I. Tashkiliy qism - Salom o’quvchilar! - Assalomu alaykum - Vaalaykum assalom Assalom ona yurt tonglar o’lkasi
Ta’rif tavsifingni yo’q nihoyasi
Senga bag’ishlanur muqaddas qo’shiq
Bu o’zbek elining o’z madhiyasi (O’zbekiston Respublikasi Davlat Madhiyasini o’quvchilar jo’r bo’lib kuylashadi) - Barcha sog’-salomatmi? - Bizlar sog’-salomatmiz, Yangi darsga tayyormiz! - Bugun sinfda kim navbatchi? - Men sinfda navbatchi, Har narsadan xabarchi. - Eng faol sinf bu – 1”B” sinf - Eng zukko o’quvchilar – 1”B” da - Bugun darsga tayyordir – eng zukko 30 nafar o’quvchi Darsimizning shiori: Matematika fanlar ichra shoh, Uning sirlaridan bo’lingiz ogoh!

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash. Bolajonlar uyga vazifani hamma bajardimi? Hamma bajargan bo’lsa, tekshirib olamiz. “Birgalikda tekshiramiz” ta’limiy o’yini

• 10 – 2 = 8 9 – 5 = 4

• 10 – 1 = 9 7 – 3 = 4

• 6 + 4 = 10 8 + 2 = 10

• 6 – 2 = 4 8 – 3 = 5

(Doskaga misollar “Zanjir” usulida yechiladi. To’g’ri yechgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.)

“Kapalakning misollarini to’g’ri yeching” mashqi. - Bolajonlar, eng kam umr ko’radigan hasharot qaysi? - Kapalak - Kapalakning rangi qanday boladi? - Turli-tuman. Qizil,yashil,sariq,ko’k,zarg’aldoq - Hozir, sinfimizning tabiat burchagidagi kapalaklar sizlarni sinovdan o’tkazmoqchi. Tayyormisizlar? - Ha, tayyormiz.

III. Yangi mavzu bayoni 1-masala

Bor edi – 10 ta olma Yechish: Bor edi - ? ta olma Yechish:

Sotildi – 2 ta olma Sotildi – 2 ta olma

Qoldi - ? ta olma Qoldi – 8 ta olma

8 + 2 = 10

10 – 2 = 8

5 – 2 = 3 5 bilan 2 ning ayirmasi 3 ga teng.

3 + 2 = 5 3 bilan 2 ning yig’indisi 5 ga teng.

2 – misol

8 – 3 = 5 9 – 5 = 4 7 – 3 = 4

5 + 3 = 8 4 + 5 = 9 4 + 3 = 7

3 – misol

5+4=9

9-5=4

Dam olish daqiqasi.

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Tezkor savol – javob

1. 10 gacha sanab bering. 2. 10 dan 1 gacha teskari sanab bering. 3. 5 ga qo’shing 5 ni, javobi ..... 4. 10 + 5 =

V. Baholash

VI. Uyga vazifa : 5-misol