Внеклассное мероприятие "Клуб веселых математиков"

Цели мероприятия:

• формирование интереса у учащихся к изучению математики;

• создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

• развитие логического мышления;

• развитие индивидуальных творческих способностей учащихся;

• упрочение контактов среди учащихся на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

Оборудование:

• столы и стулья для каждой команды;

• стол и стулья для членов жюри;

• стол для ведущих с призами и реквизитами для проведения конкурсов;

• бумага и канцелярские принадлежности;

• таблица натуральных чисел;

• фигурки для награждения победителей конкурсов ( 6 треугольников, 6 ромбиков, 8 звездочек, 4 кружка);

• приз для победившей команды.

Предварительная подготовка:

• две команды по 6 человек;

• кроссворд из десяти математических понятий на большом листе от каждой команды;

• по два вопроса от каждой команды.

Ход игры:

1. Представление команд и членов жюри. 

2. Разминка. 

3. Подготовка кроссвордов. 

4. Конкурс капитанов. 

5. Конкурс кроссвордов. 

6. Игра с болельщиками. 

7. Проверка кроссвордов. 

8. Командный конкурс. 

9. Подведение итогов и награждение команды- победителя. 


Итак, мы начинаем! 

1. На сцену приглашаются команды из шести человек. 

Из зрительного зала выбирается жюри по два человека от класса и учитель. 

2. Разминка. 

( За каждый правильный ответ выдаем треугольник.) 

1). Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 5 яиц? (4) 

2). 5 ворохов и 7 ворохов сена свезли вместе. Сколько получилось ворохов сена? (1) 

3). Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (20) 

4). Сколько пальцев на двух руках? А на десяти руках? (50) 

5). Шел мужик в Москву и повстречал 7 богомолок. У каждой из них было по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько существ отправлялось в Москву? (1 мужик) 

6). Разделите 5 лимонов между 5 лицами так, чтобы каждый получил по лимону и один лимон остался в корзине. 

(Один человек берет лимон с корзиной) 

3. Командам дается задание подготовить математический кроссворд из распространенных понятий (на большом листе составлен заранее), а в это время проводится конкурс капитанов. 

4. Конкурс капитанов. (За правильный ответ дается ромбик) 

1). Два отца и два сына застрелили трех зайцев. Каждый застрелил по одному. Как это получилось? (Дед, отец, сын) 

2). Волк и лиса соревновались в беге. Кто какое место занял, если известно, что Волк был одним из первых, а Лиса была предпоследней? (Лиса-1, Волк-2) 

3). У меня две монеты на общую сумму 15 копеек. Одна из них не пятак. Что это за монеты? (10 и 5 копеек) 

4). Пильщики каждую минуту отпиливают от бревна кусок в один метр. Через сколько минут они распилят бревно в 6 метров? (через 5 минут) 

5). В доме 12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек. Сколько чашек осталось без блюдечек? (4 чашки) 

6). На одной чашке весов кирпич, а на другой половина такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич? (2кг) 

5. Конкурс кроссвордов. Команды обмениваются кроссвордами и отгадывают их на скорость. 

6. Пока команды заняты – игра с болельщиками. (присуждаем кружочки командам) 

1). Отгадайте, о каком понятии идет речь (подсказки читать с интервалом). 

- Это геометрическая фигура. Интересная, красивая, у которой нет начала и нет конца; 

- Эта фигура используется и применяется везде: в быту, в технике, в архитектуре и других отраслях; 

- Сначала в школе изучают ее, а потом его, т.е. фигуру, о которой идет речь. Если пойдешь по ней, то говорят, сколько бы ни шел, все равно придешь туда же, откуда пришел; 

- А еще можно его увидеть на кораблях, катерах, пароходах. Он там называется спасательным. (окружность и круг) 

2). Кто может назвать 5 дней недели, не называя ни числа, ни названия этих дней недели? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра) 

3). Летела стая уток. Одна впереди и две позади; одна позади и две впереди; одна между двумя и три в ряд. Сколько летело уток? (3 утки) 

4). (Резерв). Портной имеет кусок сукна в 16 метров, от которого он отрезает ежедневно по 2 метра. По истечении скольких дней он отрежет последний кусок? (7 дней) 

7. Проверка кроссвордов. (победившая команда получает звезду) 

8. Командный конкурс. (победившая команда получает звезду за каждый конкурс). 

1). "Ты – мне, я – тебе" (по 2 заранее подготовленных вопроса) 

2). По таблице назовите и покажите натуральные числа по порядку (таблица подготовлена заранее). 

3). Каждую команду делим на три группы по два человека. Задания для групп: 

- Напишите нуль тремя пятерками, используя при этом знаки действий и скобки. 

- Напишите математические слова на букву «П». (прямая, прямоугольник, пирамида, параллелограмм, перпендикуляр, призма и т.д.) 

- Из слова «геометрия» составьте как можно больше слов. (метр, мир, ром, тигр, три, метро, тир, море, гром, рог, мотор, мор, грот, ор, горе, герой, гиря, рот, ретро…) 

9. Подведение итогов: подсчитываем общее количество геометрических фигурок в каждой команде и называем победителя. 

Игра окончена. Всем спасибо.