Тема урока: Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении стоимости «Цена, количество, стоимость».

Урок математики в 6 «б» классе

ГБС(К)ОУ «Чистопольская специальная(коррекционная) школа №10 VIII вида»

Учитель: Грачева Зоя Михайловна

Тема: Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении стоимости «Цена, количество, стоимость».

Цели урока:

― формировать умение решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»;

― учить устанавливать связи между величинами;

― способствовать созданию ситуаций на уроке, обеспечивающих развитие мыслительной деятельности.

Задачи урока:

1. Образовательная:

― отрабатывать умение решать задачи;

― вырабатывать и совершенствовать прочные вычислительные навыки

2. Развивающая:

― развивать логическое мышление, внимание, память;

― учить сопоставлять, сравнивать;

― обеспечивать проявление мыслительной деятельности в ходе использования презентации.

3. Воспитательная:

― учить детей работать коллективно;

― стимулировать дальнейшее саморазвитие учащихся благодаря приме-нению мультимедийной презентации.

Тип урока:Урок применения знаний и умений

Оборудование:

1. Учебник «Математика-6», автор

2. Конверты с заданиями.

3. Компьютерная призентация.

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Без математики, друзья,
   Прожить на свете просто нельзя.
   Без неё ты совсем пропадаешь.
   Даже номера дома не найдешь,
   И хлеба не купишь,
   Рубля не сочтешь,
   Что по чем не узнаешь,
   А, узнав, не поймешь.

3. Вступление.

Слайды 2 – 6.

- Ребята, я знаю, что вам известно много пословиц.

- Назовите некоторые.

- А теперь прочитаем мои.

• «Копейка рубль бережет»

• «Копейкою рубль цел»

- О чем они?

- Их нам часто повторяют, когда учат экономитЬ и беречь деньги.

- А вот и другая пословица:

• «На деньги ума не купишь»

- Её не надо растолковывать.

- Или ещё одна:

• «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»

- Мы её тоже часто слышим.

- Пословицы и поговорки живут в нашем языке давно, т.к. в них заключен мудрый житейский совет и опыт многих поколений:

• «Город строят не языком, а топором и рублем»

- Пословицы укажут нам на то, что на самом деле в жизни ценно:

• «Деньги потерял – ничего не потерял,

время потерял – много потерял,

здоровье потерял – всё потерял»

- А вот очень редкая, зато какая красивая пословица

• «Заря деньгу кует».

А вы, кто не будь, похожую пословицу знаете? «Кто рано встает, тому бог подает»

- Не правда ли, заря перед восходом солнца похожа на пламя. И видит ее тот, кто рано встает, рано приступает к работе и хорошо трудится.

- И я предлагаю вам потрудиться, добывая новые знания.

-Сегодня на уроке мы и будем совершенствовать умение решать задачи с величинами:

ЦЕНА

КОЛИЧЕСТВО

СТОИМОСТЬ

Слайд 7.

- Деньги.

- Что мы знаем о деньгах?

- Мы покупаем на них что - нибудь каждый день: и самое любимое, и самое необходимое, и самое вкусное. Знаем, что почем, что сколько стоит. Мы даже знаем, что в разных странах свои собственные деньги – валюта. У нас, например, рубли.

– Без денег в магазин не пойдешь. Какие бывают деньги? ( купюры, монеты)

–Купюры какого достоинства вы видели?

– А монеты какого достоинства?

– Но деньги надо зарабатывать. За каждое правильно выполненное задание вы получите 100 рублей.

II. Работа с величинами

1 задание: Преобразование (на доске запись)

8р. 50к.=…к.	315к.=…р. …к.
4р.5к.=…к.	118к.=…р….к.
7015к.=…р….к.	408р.9к.=….к.

Проверка хлопками: Кто всё правильно сделал, тот получает 100 рублей.

2 задание: Действия с величинами. ( работа на карточках)

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

Проверка: Один ученик зачитывает, если согласны, встают. Кто всё правильно сделал, тот получает 100 рублей.

3 задание: Сравнение величин. (запись на доске, выполняют в тетради)

18р.7к. …87к.	9р.18к. …918к.
3р.03к. …3р.30к.	70р.5к. …705к.

Проверка: Впишите значки на доске. Оценивание. Кто сделал правильно получает 100 р.

Подведем итоги.Подсчитайте сколько денег заработали.

1600р.

1200р.

1000р.

0р.

III. Решение задач.

– Ну что ж, что заработали с тем и идем в магазин.

(На слайде с рисунками масло, творог, шоколад, сок, молоко, хлеб и т.д.)

– Какой это магазин?

– Почему?

– Какие продукты видите?

– Что за цифры внизу? (цена, количество, стоимость)

– Что такое цена? ( стоит 1 предмет)

– Вы можете купить все, что хотите, но учитывайте свои возможности.

– Запишите решение. Например: 18р.+11р.=29р.

– Позвольте узнать что вы купили? (Воспитательный момент)

–Пока вы ходили по магазину, я встретила Ксюшину маму. Она передала мне кошелек для Ксюши и попросила его купить 3 ручки за 10 рублей и 2 альбома за 50 рублей.

– Ксюша, посмотри сколько денег в кошельке. (Достает по одной)

100р. 100р. 100р. 50р. 50р.

– Как вы думаете, хватит ли у Ксюши денег?

– Как будешь рассуждать? (Сначала узнаю сколько денег. Потом узнаю сколько потрачу. Сравню.)

– Можно узнать хватит ли денег не решая задачу?

Обобщение: От чего зависит стоимость всей покупки? От цены и от количества. Что больше цена или стоимость? Может ли цена быть равна стоимости?

Физкультминутка (экскурсия в гипермаркет)

– Пока мы ходили на двери магазина появилось объявление.

–Акция!!! (на доске объявление “ Кто быстрее всех и правильно решит задачу, тот получит приз” Задача: В магазине купили 6 метров шёлка и 4 метра шерсти по 120 рубля. За всю покупку заплатили 1020 рублей.. Сколько стоит 1метр шёлка?)

– Читаем.

– Есть желающие получить приз?

– Как вы считаете, что нам нужно сделать, чтобы решить задачу? (таблицу)

На доске заготовка таблицы. Заполняем.

Решаем № 996 стр227

Домашнее задание:

№ 985 стр225

Итог урока:

Молодцы! Ребята. С какими новыми понятиями мы с вами сегодня познакомились? (цена, количество, стоимость)

- Правильно! А на что указывает цена? (Сколько стоит один предмет)

- А что называется стоимостью? (Сколько нужно заплатить за все предметы)

- Правильно! Что вам сегодня понравилось на уроке?

Оценки.

-Спасибо за урок! Все свободны.

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.- 34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

3р.15к.+2р.06к.=	48р.45к.+34р.55к.=
123р.-1р.12к.=	12р.+34р.45к.=
234р.56к.-34р.56к.=	78р.50к.-7р.60к.=

18р.7к. …87к.	9р.18к. …918к.
3р.03к. …3р.30к.	70р.5к. …705к.

18р.7к. …87к.	9р.18к. …918к.
3р.03к. …3р.30к.	70р.5к. …705к.

18р.7к. …87к.

9р.18к. …918к.