"Текше және оның көлемі".

Денелердің көлемі,көлемді өлшеу бірліктері туралы түсініктерін кеңейту.Текшенің қыры мен көлемі туралы түсініктерді қалыптастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Текше және оның көлемі".»

Математика	Уақыты:
Сабақтың атауы	Текше және оның көлемі
Сілтеме	Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы	Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар
Жалпы мақсаттар	Білімділік: денелердің көлемі, көлемді өлшеу бірліктері туралы түсініктерін кеңейту, текшенің қыры мен көлемі туралы түсінікті қалыптастыра отырып, текшенің көлемін есептеп табу ережесін меңгерту, оқу жағдаяттарын шешуде математикалық заңдылықтар мен терминдерді қолдану; Тәрбиелік: оқушыларды шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, шыншылдыққа, өз бетінше тапсырмаларды орындап, өз ісінің нәтижесіне жете білуге тәрбиелеу, адамгершілік тәрбиесін, эстетикалық тәрбие беру; Дамытушылық: танымдық ойындар арқылы шығармашылық, танымдық қабілеттерін, логикалық ойлауын жетілдіру, сабаққа қызығушылығын арттыру, өздіктерінен қорытынды шығара білуге машықтандыру;
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!	Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау	1 - топ: Теоретиктер (Кеңістік пен жазықтық фигураларының айырмашылығы мен ұқсастығын, қасиеттерін айтады): Шаршы, үшбұрыш, тіктөртбұрыш, дөңгелек, сопақша – бұлар жазықтық фигуралары, олардың аудандары болады. Ал текше мен тік бұрышты параллелепипед – кеңістік фигуралары, олардың көлемдері болады. 2 - топ: Талдаушылар: Бастауыш сыныпта геометриялық фигураларды оқытудың басты нәтижесі – фигураларды тану және ажырату болып табылады. Осындай тапсырманы орындау жоғары сынып геометриясының элементтерін үйретуге дайындық болып табылады. Жазықтық және кеңістік фигураларын ажырата алу үшін қоршаған ортадан көбірек мысалдар келтіріп, заттық көрнекіліктерді пайдалану қажет. 3 - топ: Сұрақ қоюшылар: Осы геометриялық фигураларды түрлі - түсті етіп беру олардың қасиеттерін ажыратауға септігін тигізе ме? ә) Пысықтау жұмысы: «Текше туралы не білеміз?» (сұрақ - жауап, талдау), (2, 5 мин) Сұрақ - жауап: 1. Текшенің неше жағы бар? - 6 жағы бар 2. Текшенің неше қыры бар? - 12 қыры бар 3. Текшенің неше төбесі бар? - 8 төбесі бар 4. Текшенің әрбір жағы қандай фигура? – Шаршы 5. Текшенің әрбір қыры неден құралған? – Кесінді 6. Текшенің әрбір төбесі неден құралған? - Нүкте 7. Текше тәріздес фигураларға қандай мысалдар келтіруге болады? – қорап, бөлме Нәтижесі: оқушылар текшенің қасиеттері мен элементтерін еске түсіріп, пысықтайды. Осы орындалған жұмыс түрі бойынша әр топқа сөз кезегі беріледі. 1 - топ: Теоретиктер: Текшенің 6 жағы, 12 қыры, 8 төбесі бар. Оның әрбір жағы шаршы, әрбір қыры кесінді, әрбір төбесі нүкте. 2 - топ: Талдаушылар: Оқушылар осы тапсырманы орындай отырып, текшенің қандай геометриялық фигуралардан (шаршы, кесінді, нүкте) тұратынын білетін болады. Осыны пысықтай түсу үшін электронды - анимациялы құралдарды қолданса, оқушылардың танып - білуге деген қызығушылығын оятады. 3 - топ: Сұрақ қоюшылар: Текше ұғымы қай сыныпта, қай тарауда ең алғаш таныстырылады?
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану	Оқулықпен жұмыс. 1-топ №1,2 2-топ №2,3 3-топ 4,5
Сергіту сәті	Үйшікте мына бір сәулетті Тұратын қай мықты әулеті? Мен– тышқан-шиқылдақ, Мен– қоян-желаяқ, Мен– түлкі-керіммін, Мен– қасқыр-серімін. Бәрімізтұратынкөңілді, Қажетті сәулетті көр үйді!	Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс	Тапсырмалар: 1. Қыры 4 см текшенің көлемі неге тең? 2. Қыры а см текшенің көлемі неге тең болады? 3. Көлемі 1 см3 текшенің қыры неше сантиметр? 4. Көлемі 1000 см3 текшенің қыры неше сантиметр? 5. Бір жағының ауданы 36 см2 текшенің қыры неше см? 6. Бір жағының ауданы 64 см2 текшенің қыры неше см? 7. Текшенің неше қыры бар? 8. Текшенің неше жағы бар? 9. Текшенің неше төбесі бар? 10. Қыры 3 см текшенің көлемі қыры 2 см текшенің көлемінен қаншаға артық? 11. 465 санында неше жүздік бар? 12. 100 бен 48 сандарының қосындысының мәнін 2 - ге бөл. 13. Ұзындығы 6 см, ені 4 см болатын тік төртбұрыштың ауданы неге тең? 14. Қабырғасы 7 см болатын шаршының ауданы неге тең? 15. Ең үлкен үш таңбалы санды жаз.
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау	Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
"Текше және оның көлемі".

Автор: Аятхан Бейбитгуль

Дата: 11.01.2017

Номер свидетельства: 377929

Похожие файлы

Куб (текше) ж?не оны? к?лемі. Математика, 3 сынып.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Куб (текше) ж?не оны? к?лемі. Математика, 3 сынып."
    ["seo_title"] => string(44) "kubtiekshiezhnieonynkoliemimatiematika3synyp"
    ["file_id"] => string(6) "305516"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457957174"
  }
}

Куб (текше) ж?не оны? к?лемі. Математика, 3 сынып.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Куб (текше) ж?не оны? к?лемі. Математика, 3 сынып."
    ["seo_title"] => string(45) "kubtiekshiezhnieonynkoliemimatiematika3synyp1"
    ["file_id"] => string(6) "305517"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457957181"
  }
}

Көлемнің өлшем бірліктері. Текше және оның көлемі.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Көлемнің өлшем бірліктері. Текше және оның көлемі."
    ["seo_title"] => string(58) "koliemnin_olshiem_birliktieri_tiekshie_zh_nie_onyn_koliemi"
    ["file_id"] => string(6) "407612"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491622519"
  }
}

Математика. Та?ырыбы:Тік б?рышты параллелепипед ж?не оны? к?лемі

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Математика. Та?ырыбы:Тік б?рышты параллелепипед ж?не оны? к?лемі"
    ["seo_title"] => string(63) "matiematikatakyrybytikburyshtyparallieliepipiedzhnieonynkoliemi"
    ["file_id"] => string(6) "291576"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455131799"
  }
}

Текшелерден ??растырыл?ан геометриялы? фигураларды? к?лем- дерін салыстыру

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Текшелерден  ??растырыл?ан  геометриялы?  фигураларды?  к?лем-                                                                               дерін салыстыру"
    ["seo_title"] => string(88) "tiekshielierdien-k-u-rastyrylg-an-ghieomietriialyk-fighuralardyn-koliem-dierin-salystyru"
    ["file_id"] => string(6) "292249"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455256582"
  }
}

"Текше және оның көлемі".

Просмотр содержимого документа «"Текше және оның көлемі".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Текше және оның көлемі".»