Сложение и вычитание натуральных чисел 5 класс.

Урок математики в 5 классе по теме

«Сложение и вычитание натуральных чисел и его свойства»

В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии.

Н.Е. Жуковский

Тип урока: урок обобщения знаний.

Раздаточный материал:  карточки заданий.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска smart.

Описание мультимедийного продукта: наглядная презентация из слайдов.

Цель создания и использования медиапродукта на занятии: мотивация познавательной деятельности учащихся, иллюстрация материала.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Устный счет (фронтальный опрос)

Ответьте, пожалуйста, на вопросы, производя необходимые вычисления в уме:

1. Вспомните самое маленькое четырёхзначное число. (1000)

2. Уменьшите его в 5 раз. (200)

3. Удвойте полученное число.(400)

4. Разделите число на 40. (10)

5. Прибавьте самое маленькое натуральное число. (11)

6. Увеличьте число в 5 раз. (55)

7. Прибавьте столько же. (110)

8. Увеличьте в 3 раза. (330)

9. Разделите число на 33. (10)

• Запишите получившееся число в тетрадь. Какое число получилось? (10) Молодцы!

А сейчас, ребята, мы произведем устные вычисления и узнаем, какое задание ждет нас впереди

Ответ:(уравнение).

3. Уравнение

Ребята, прежде, чем решать уравнение, ответьте на вопросы:

• Как называются числа, которые складывают?

• Как найти неизвестное слагаемое?

• Как называются числа, которые вычитают?

• Как найти уменьшаемое?

• Как найти вычитаемое?

А сейчас, дети, решаем уравнение:

108 - ( 52 + х ) = 22

52+х=108-22

52+х=86

х=86-52

х=34

Проверка:

108 - ( 52 + 34 ) = 22

22=22

Ответ:22

4. Следующий этап нашего урока – математический диктант.

5.Проблемная ситуация «Найди ошибку»

Ребята, найдите допущенные ошибки и объясните: что необходимо сделать, чтобы выполнить правильно сложение и вычитание?

- У кого возникли трудности при решении примеров?

-В чем они заключались?

6.Физкультминутка для глаз

Проведём, друзья, сейчас

Упражнение для глаз.

Вправо, влево посмотрели,

Глазки все повеселели.

Снизу вверх и сверху вниз.

Ты, хрусталик, не сердись.

Посмотри на потолок,

Отыщи там уголок.

Мы не будем циркуль брать,

Будем взглядом круг писать.

Глазки нас благодарят,

Поморгать нам всем велят.

7.Выполните действия:

№ 258

а)5387-487+3697=

б)2534+3897­-2529=

в)5307+3001-1892=

г)7301-2514+3829=

Какие законы сложения и вычитания вы применили при решении примеров?

8. Самостоятельная работа по вариантам

9.Решите задачу

№185

Девочки собирали в лесу малину. Первая девочка собрала 1 кг 250 г малины, а вторая - на 300 г больше. Сколько граммов малины собрали две девочки вместе?

Решение.

1)1 кг 250 г+300г= 1 кг 550 г(малины)- собрала II девочка.

2) 1 кг 550 г+1 кг 250г= 1550 г+ 1250 г=2800(г)-малины собрали две девочки вместе.

Ответ: 2 800г

10. Подведение итогов урока. Используя метод неоконченного предложения, продолжи его.

• Я научился…

• Я хотел бы больше…

• Оказывается, что…

11. Домашнее задание

№262; №264.

12. Используемая литература

1. Математика: Учеб. Для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – 20-е изд.-М.: Мнемоза, 2010. – 280 с.: ил.

2. Математика. 5 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкин и др. “математика 5 класс” (6-е издание, 2000г.) В 3 ч. Часть II / Сост. И. Г. Григорьева – Волгоград: Учитель – АСТ, 2003. – 96 с.

3. Ершова А.П., Голобородько В.В.

4. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса. – 4-е изд., испр. – М.: Илекса, – 2007, – 176 с.

Интернет-ресурсы:

http://school-collection.edu.ru/catalog/

http://libdocs.ru/download/docs-5477/136200-5477.doc

http://voznesenkakaz.narod.ru/slowo.htm

http://www.town33.ru/stati/stat4s.html

Урок математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел и его свойства»

Учитель математики МБОУ СОШ №12 Станицы Кавказской Кавказского района

Юдт Татьяна Владимировна

В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии. Н.Е. Жуковский   Тип урока : урок обобщения знаний.

Устный счет (фронтальный опрос)

1. Вспомните самое маленькое четырёхзначное число.

2.Уменьшите его в 5 раз

3.Удвойте полученное число.

4.Разделите число на 40.

5.Прибавьте самое маленькое натуральное число.

6.Увеличьте число в 5 раз.

7.Прибавьте столько же.

8.Увеличьте его в 3 раза

9.Разделите число на 33.

А сейчас, ребята, мы произведем устные вычисления и узнаем, какое задание ждет нас впереди

18

7

11

70

4

60

4

64

60

Как называются числа, которые складывают?

Как найти неизвестное слагаемое?

Как называются числа, которые вычитают?

Как найти уменьшаемое?

Как найти вычитаемое?

108 - ( 52 + х ) = 22

108 - ( 52 + х ) = 22 52+х=108-22 52+х=86 х=86-52 х=34 Проверка: 108 - ( 52 + 34 ) = 22 22=22 Ответ:22

Математический диктант.

№ задания

1 вариант

1

Число 4563 увеличить на 459

2 вариант

2

3

Число9823 увеличить на677

Число 974 уменьшить на 759

К числу 5783 прибавить 9587

Число 812 уменьшить на 588

4

К числу 5867 прибавить 8754

Решите уравнение:

5

х+458=3001

Решите уравнение:

Решите уравнение:

х-234=1342

х+784=3060

Решите уравнение:

х-326=4054

Проблемная ситуация «Найди ошибку»

857429

- 4578__

7458999

- 2304

398629

45789

7456695

+78945

82175

+ 94599

124734

176874

Ошибка

Физкультминутка для глаз Проведём, друзья, сейчас Упражнение для глаз. Вправо, влево посмотрели, Глазки все повеселели. Снизу вверх и сверху вниз. Ты, хрусталик, не сердись. Посмотри на потолок, Отыщи там уголок. Мы не будем циркуль брать, Будем взглядом круг писать. Глазки нас благодарят, Поморгать нам всем велят.

7.Выполните действия: № 258

а)5387-487+3697=

б)2534+3897­2529=

в)5307+3001-1892=

г)7301-2514+3829=

Самостоятельная работа по вариантам

Вариант 1

Вариант 2

1. Выполните сложение:

1. Выполните сложение:

2. Выполните действия:

а) 23 457 023 128 + 17 070 226 564;

2. Выполните действия:

а) 53 487 723 155 + 10 370 546 664;

б) 3 409 014 223 + 25 054 367 464;

14 223 + 54 567 – 2 683.

3. Выполните вычитание:

в) 9 870 548 + 23 912 369 452.

15 213 + 74 565 – 12 496.

б)8 423 614 223 + 17 704 367 884 ;

а) 16 357 023 128 – 12 570 786 964;

3. Выполните вычитание:

4. Найдите сумму наибольшего семизначного, наименьшего трехзначного и наименьшего натурального числа.

в) 1 800 548 + 29 967 303 477.

б) 1 439 014 223 – 54 637 174.

а) 23 357 007 123 – 19 660 776 904;

4. Найдите сумму наибольшего шестизначного, наибольшего двухзначного и наименьшего натурального числа.

б) 1 457 017 212 – 59 657 178.

Решите задачу Девочки собирали в лесу малину. Первая девочка собрала 1 кг 250 г малины, а вторая- на 300 г больше. Сколько граммов малины собрали две девочки вместе? Решение.

1)1 кг 250 г+300г= 1 кг 550 г(малины)- собрала II девочка.

2) 1 кг 550 г+1 кг 250г= 1550 г+ 1250 г=2800(г)-малины собрали две девочки вместе.

Ответ: 2 800г

Подведение итогов урока. Используя метод неоконченного предложения, продолжи его.

• Я хотел бы больше…
• Я хотел бы больше…

• Оказывается, что…
• Я научился…

Домашнее задание

№ 262; №264.