«Решение задач, используя формулы приведения»

урок на повторения и закрепления ЗУН на применения формул приведения при решения задач по тригонометрии

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Решение задач, используя формулы приведения»»

ТЕМА: «Решение задач, используя формулы приведения»

Цель:

Обучающая: повторить и закрепить формулы приведения при решении задач.

Развивающая: развитие речи, памяти, внимания, мышления (развитие навыков применения формул приведения)

Воспитательная: воспитать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность.

Тип урока: повторение и закрепление ЗУН

Ход урока:

1.Организационный момент:

2.Повторение: (Устно) .

На доске задания:

Преобразуйте выражения :

1) ;

2) ;

3) ;

4) ; 5) .

3. Основная часть: (практическая работа)

Учащимся выдаются карточки с фрагментом карты звёздного неба.

Задание:

Найдите на звёздном небе созвездие Близнецы. Для этого выполните задания и соедините последовательно звёзды, которым соответствуют найденные ответы.

(По очереди учащиеся выходят к доске и выполняют соответствующие задания.)

Вычислить:

1) ; 2) ; 3) 2

Преобразуйте выражение:

4) - ; 5) ; 6) 1-

Вычислить:

Близнецы- созвездие названо в честь двух неразлучных братьев, сыновей Елены Прекрасной- Кастораи Поледевка.

4. Самостоятельная работа:

Учащиеся разбиваются на три или четыре группы . Каждой группе предлагается задание:

В конце работы каждая группа на доске должна записать результат:

1-я группа: синус квадрат

2-я группа: сумма косинус

3-я группа (для слабоуспевающих): квадрат единица

Примечание: можно подключить четвёртую группу (слабоуспевающих учащихся) для контрольного ответа основной формулы.

В результате:

В конце урока раздаются индивидуальные карточки с дифференцированным заданием. Если остаётся время, учащиеся выполняют работу в классе.

5. Итог урока

6. Запись д. з.: по карточкам.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
«Решение задач, используя формулы приведения»

Автор: Ашпина Оксана Александровна

Дата: 21.03.2019

Номер свидетельства: 504077

Похожие файлы

Подготовка к ЕГЭ. Решение задач С1

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Подготовка к ЕГЭ. Решение задач С1"
    ["seo_title"] => string(40) "podghotovka-k-iege-rieshieniie-zadach-s1"
    ["file_id"] => string(6) "273172"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452164650"
  }
}

Разработка урока "Формулы приведения"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Разработка урока "Формулы приведения" "
    ["seo_title"] => string(38) "razrabotka-uroka-formuly-priviedieniia"
    ["file_id"] => string(6) "104116"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402668975"
  }
}

Пути и способы осуществления дифференциации обучения при формировании обобщенного приема решения задач

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Пути и способы осуществления дифференциации обучения при формировании обобщенного приема решения задач"
    ["seo_title"] => string(126) "puti-i-sposoby-osushchiestvlieniia-diffierientsiatsii-obuchieniia-pri-formirovanii-obobshchiennogho-priiema-rieshieniia-zadach"
    ["file_id"] => string(6) "314650"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459751208"
  }
}

Конспект урока по алгебре "Решение задач с помощью квадратных уравнений"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Конспект урока по алгебре "Решение задач с помощью квадратных уравнений" "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-po-alghiebrie-rieshieniie-zadach-s-pomoshch-iu-kvadratnykh-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "222170"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435928392"
  }
}

Формулы приведения

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Формулы приведения "
    ["seo_title"] => string(21) "formuly-priviedieniia"
    ["file_id"] => string(6) "122893"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1414348591"
  }
}

«Решение задач, используя формулы приведения»

Просмотр содержимого документа ««Решение задач, используя формулы приведения»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Решение задач, используя формулы приведения»»