kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Математика
  3. Уроки
  4. Разработка урока "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Разработка урока "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка открытого урока по теме: "Сложене и вычитание смешанных чисел". Также предполагается сопровождение презентацией (слайды включены в технологическую карту)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока "Сложение и вычитание смешанных чисел"»

Технологическая карта урока

  1. Учитель: Сажина Наталия Владимировна

2. Полное название ОУ: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18 имени А.М. Горького» города Воткинска

3. Класс: 5б Дата: 20 декабря 2023 год Предмет: математика

4. Место и роль урока в изучаемой теме: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) – третий урок в блоке из 4 уроков по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

5. Цель урока: совершенствовать, корректировать и контролировать УУД учащихся при выполнении заданий на сложение и вычитание смешанных чисел, решении уравнений и задач, развивать смекалку и креативность мышления при выполнении учебных заданий в игровой форме.

6.Задачи урока:

Образовательные: совершенствование навыков сложения и вычитания смешанных чисел в процессе выполнения различных упражнений.

Развивающие: развитие умения проводить классификацию, подмечать сходство и различие отдельных выражений; развитие речи учащихся; развитие внимания.

Воспитательные: воспитание культуры отношений, дружбы, взаимопомощи.

7. Планируемые результаты УУД:

Познавательные

Формирование умений:

- по использованию математических знаний для решения различных математических задач и оценки полученного результата;

- по использованию доказательной математической речи;

- по работе с информацией, в том числе и с различными математическими текстами.

Регулятивные

Формирование умений:

- ставить и формировать цели учебной деятельности;

- планировать свою работу;

- действовать по плану;

- оценивать полученные результаты.

Коммуникативные

Формирование умений:

- в группе с другими обучающимися находить решение задач и оценивать полученные результаты;

- представлять собственную позицию.

Личностные

- формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретенные знания и умения.

- формировать умения объективно оценивать труд одноклассников.

8. Дидактические средства:

  • для учителя – презентация;

  • для учащихся – тетрадь, учебник, карточки для индивидуальной работы


Характеристика этапов урока


№

Название этапа,

цель

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы, приемы,

формы взаимодействия

Результат

1.

Организационный этап

Приветствие,  пожелание плодотворной работы.

Проверяет готовность детей к уроку, желает плодотворной работы

Подготовка к работе, настрой на доброжелательное сотрудничество

Фронтальная работа

Личностные: включение каждого ученика в учебную деятельность

2.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

  1. Какие дроби называются правильными?

  2. Какие дроби называются неправильными?

  3. Как из неправильной дроби выделить целую часть?

  4. Правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями?

  5. Правило сложения (вычитания) дробей с разными знаменателями?

Кто может сказать, чем мы будем заниматься на уроке?

Организует подводящий к теме диалог.

Выявляют сходство, делают обобщение, составляют примеры, формулируют тему и задачи урока.

Фронтальная работа

Развивающие: целеполагание, включая постановку  новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме

3.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

  1. Между какими натуральными числами находятся смешанные дроби:

; 10 ; 100


  1. Найдите неизвестное число:

+ х = 1

х - 1 = 9


  1. Вычислите:

1 + 2 = ?

2 - = ?

1 - = ?

Проводит параллель с раннее изученным материалом, подобрав задания таким образом, чтобы учащиеся повторили операции, которые им предстоит выполнять при сложении и вычитании смешанных чисел.

Выполняют задания, которые помогут им при сложении и вычитании смешанных чисел.

Фронтальная работа

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний. Совершенствование умения выделять целую часть из дроби и  из дробной части смешанного числа и, наоборот, представлять в виде неправильной дроби смешанное число или его дробную часть

Коммуникативные: умение точно и последовательно выражать свою мысль

Личностные: развитие самооценки

 

4.

Первичное закрепление в знакомой ситуации.

Работа у доски (Решение задач)


  1. Собственная скорость теплохода равна 20 км/ч, скорость течения реки - 1 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки и его скорость против течения.

  2. Сколько времени понадобилось на изготовление детали, если ее обрабатывали на токарном станке 2 часа, на фрезерном - 3 часа и на сверлильном станке - 1 часа.

  3. На окраску оконных рам израсходовали 2 кг краски, на окраску пола пошло 10 кг, а окраску дверей потребовалось на 4 кг меньше, чем на окраску пола. Сколько всего израсходовали краски?

Направляет и координирует деятельность учащихся, корректирует ответы. Проводит разбор задач.

Контролирует работу учащихся, оказывает помощь слабым ученикам.

Организует проверку.

Вспоминают и проговаривают правила сложения и вычитания смешанных чисел, проводят классификацию примеров.

Повторяют правила порядка действий.

Отвечают на вопросы, слушают.

Анализируют задачи, выполняют краткую запись, самостоятельно решают.

Фронтальная работа


Самостоятельная работа

Познавательные: совершенствование умения осуществлять сравнение и классификацию, выявлять объект, неподходящий под данное правило. Умение применять приобретённые знания при решении задач

Коммуникативные: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения. Умение устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор

Развивающие: умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Личностные: развитие самооценки.

5

Физкультминутка.

Выполнение упражнений под видеосюжет

Показывает движения.

Выполняют движения.


Личностные: эмоциональная и физическая разгрузка учащихся

6.

Применение знаний и умений в новой ситуации.

Проверь себя


Реши примеры и раскрась рисунок


+

2) -

3) +

4) -

5) +

6) -

7) 3 -

8) + +



Предлагает одинаковые карточки с заданиями.

Контролирует работу учащихся.

Организует проверку.

Выбирают уравнение по уровню сложности и решают его.

Самостоятельная

работа

Познавательные: умение применять приобретённые знания и умения в изменённой ситуации.

Личностные: развитие самооценки

Развивающие: умение осуществлять самостоятельный выбор и принимать решение


7.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Тестовая работа


Таблица ответов для теста

Номер задания

1

2

3

4

5

6









Выясняет, все ли могут справиться с предложенными заданиями. Даёт комментарий к домашнему заданию.

«3» - 4 задания

«4» - 6 заданий

«5» - 8-10 заданий

(по выбору учащегося)

Записывают задание в дневники.


Познавательные: умение применять приобретённые знания и умения Развивающие: умение осуществлять самостоятельный выбор и принимать решение

8.

Рефлексия




Задаёт вопросы.

Оценивают свои знания.

Фронтальная работа

Развивающие: умение осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.






















Получите в подарок сайт учителя

Алгебра 7 класс

Электронная тетрадь по математике 6...

Математика и игры в средней школе

Алгебра 11 класс ФГОС

Геометрия 10 класс ФГОС

Алгебра 10 класс

Алгебра 9 класс ФГОС

Наглядная геометрия 5-6 классы ФГОС

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Разработка урока "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Автор: Сажина Наталия Владимировна

Дата: 12.12.2023

Номер свидетельства: 642028

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "«Сложение и вычитание смешанных чисел» конспект  урока по математике 4 класс"
    ["seo_title"] => string(86) "slozhieniie-i-vychitaniie-smieshannykh-chisiel-konspiekt-uroka-po-matiematikie-4-klass"
    ["file_id"] => string(6) "315388"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459872640"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Разработка урока математики по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел""
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_uroka_matiematiki_po_tiemie_slozhieniie_i_vychitaniie_smieshannykh_ch"
    ["file_id"] => string(6) "405616"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491023228"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Разработка урока математики в 5-м классе по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел » "
    ["seo_title"] => string(124) "razrabotka-uroka-matiematiki-v-5-m-klassie-po-tiemie-slozhieniie-i-vychitaniie-obyknoviennykh-drobiei-i-smieshannykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "177778"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424706892"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Разработка урока по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел" "
    ["seo_title"] => string(73) "razrabotka-uroka-po-tiemie-slozhieniie-i-vychitaniie-smieshannykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "125979"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415102890"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Урок -путешествие "Работа над ошибками.Решение заданий на сложение и вычитание смешанных чисел""
    ["seo_title"] => string(80) "urok_puteshestvie_rabota_nad_oshibkami_reshenie_zadanii_na_slozhenie_i_vychitani"
    ["file_id"] => string(6) "545118"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1585888933"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1810 руб.
2260 руб.
1500 руб.
1870 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства