Разработка открытого урока математики в 3 классе по теме "Квадрат и куб числа"

Традиционный урок математики по теме "Квадрат и куб числа" в 3 классе казахской школы с применением приемов интерактивной технологии. Урок нацелен на формирование новых знаний, на формирование умения применять эти знания при решении задач по данной теме, на развитие умения работать в группе, в парах, индивидуально, умения обосновывать свои ответы, на развитие внимания, мышления и творческих способностей, развитию которых способствуют используемые на уроке рисунки, таблицы, диаграммы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка открытого урока математики в 3 классе по теме "Квадрат и куб числа"»

Математика.

(ашық сабақ)

Сабақтың тақырыбы: Санның квадраты мен кубы.

Сабақтың мақсаты:Дәреженің көрсеткіштері ретіндегі санның квадраты және кубы ұғымдарымен оқушыларды таныстыру.Оқушыларды бірдей екі санның көбейтіндісін санның квадратымен, ал үш бірдей санның көбейтіндісін санның кубымен алмастыруға үйрету. Оқушылардың есептеу дағдыларын қалыптастыру, білімді тәжірибеде қолдана білуге үйрету.

Оқушылардың зейінін, жадын, тілін, шамалар мен амалдарды орындау білігін дамыту.Ұйымшылдыққа,сыйластыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:түсіндіру, сұрақ-жауап, таптық жұмыс, талдау.

Көрнекілігі: суреттер, сызба, диаграмма

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, ағылшын, қазақ тілі.

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.

II.Үй тапсырмасын тексеру. Ынталандыру. Топқа бөлу.

1.Арифметикалық диктант.

III.Жаңа сабақ.Тақырыпты хабарлау, мақсатын түсіндіру.

№1. Өрнектерді салыстыр.

а)3+3 және 3*3. Олардың мәндерін тап және салыстыр.

ә) 3+3+3 және 3*3*3. Олардың мәндерін тап және салыстыр.

Топ бойынша оқушылар берілген екі өрнектің ұқсастығы мен айырмашылығын жазатын диаграмма құрады.

3+3

1.Қосынды

2.Мәні «6»-ға тең

3*3

1.Көбейту

2.Мәні «9»-ға тең тең

1.Сандары бірдей

3 саны.

2.2 рет берілген

I топ және III топ оқушылары ұқсастықтары мен айырмашылықтарын дәлелдейді.

ә)I- IV топ оқушылары берілген өрнектердің мәндерін тауып, салыстырады.

3*3*3

1. Көбейту

2.Мәні «27»-ға тең тең

3+3+3

1.Қосынды

2.Мәні «9»-ға тең

1.Сандары бірдей: 3 саны

2.3 рет берілген

Әр топ оқушылары өз беттерімен дәлелдеу үшін қосындыны көбейтіндімен салыстырады.

1,3 топ:3+3=3*2=6 . Көбейтіндіні бірдей қосылғыштардың қосындысына жіктейді: 3*3=3+3+3

2,4 топ: 3+3+3=3*3=9

3*3*3=3+3+3+3+3+3+3+3+3=27

№2.Оқушылар санның квадратымен және кубымен танысады.Сұрақтарға жауап бергізе отырып, қорытынды жасауға бағыттау.

3*3 көбейтіндісінде 3 саны көбейткіш ретінде неше рет алынған?

Бірдей екі көбейткіштің көбейтіндісін көбейткіштің квадратымен алмастыруға болады. Мысалы:3*3=3²және 3*3=9 3²=9

№3

3*3*3 көбейтіндісінде 3 саны көбейткіш ретінде неше рет алынған?

Бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісін көбейткіштің кубымен алмастыруға болады. Мысалы:3*3*3=3³ және 3*3*3=27 3³=27

Сергіту сәті:

Әр топтан бір-бір оқушы шығып қимылмен жұмбақ жасырады. Оқушылар шешеді. Мысалы: Қоянның бейнесін, жүрісін қимылмен көрсетеді. Соны топ мүшелері табуы керек.

№4

а)Мүмкін болса, көбейтіндіні көбейткіштің квадратымен немесе кубымен алмастыр:

Тақтада орындайды.

4*4=4² 5*5=5² 4*5 мүмкін емес

6*6*6=6³7*7*7=7³6*6*7 мүмкін емес

(Себебін түсіндіреді)

ә) Көбейтінді түрінде жазып көрсет:

8²=8*8 9²=9*9 7²=7*7 0²=0*0 10³=10*10*10

4³=4*4*4 5³=5*5*5 6³=6*6*6 1³=1*1*1

Зейіндік ойыны:

Шеңбер бойындағы жазбадан О, Ы әріп әріптерінен басқа дауысты дыбыстарды сызып тастаңдар. Қандай сөз шықты.Үш тілде айтқызу. (достық, дружба,friendly)